淺析《網絡綜合布線系統實訓》課教學內容

艾則孜·達吾提

摘 要：在新疆的職業教育，技工教育中《網絡綜合布線系統實訓》課是一門專業課。在我三年多的《網絡綜合布線系統實訓》課程教學過程中，我發現了學習本課程的過程中的各種各樣困難，我自己有特別深刻的體會。在新疆本地區，尤其是南疆地區情況有點特殊，院校實訓條件也不夠完善，教育資源缺乏，學生基礎水平差。在各種各樣的困難下，我按院校的要求順利完成這門專業課的教學任務。

關鍵詞：網絡綜合布線; 課程;

我希望我的學生學完《網絡綜合布線系統實訓》課程后，提高自己的實踐經驗和動手能力，畢業后能夠從事網絡綜合布線系統工程項目的設計、預算、施工、監理、維護和管理等專業技術工作。院校也全力支持并努力培養一批有職業精神，有知識、懂專業技術、熟練掌握工程技術的專業人才，滿足新疆快速發展的網絡和通訊行業對基層專業人才的急需，提高學生在本地區城市和農村網絡普及和通訊行業方面的就業率，以高就業率保證生源和生源質量。

以下是我的經驗，不足點望廣大師生對我點評，進一步把這門課程教好，給學生一個更便捷、快速、有效的學習途徑。

一、要上好這門課首先自己要熟讀國家標準頒布的GB-50311《綜合布線系統設計規范》和GB-50312《綜合布線系統驗收規范》，以及《綜合布線系統管理與運行維護系統設計白皮書》等技術白皮書要求，對網絡綜合布線系統工程設計、施工、驗收、監理、維護等提出了非常嚴格的規定，市場急需大批專業工程技術人員。

二、綜合布線課程本來就是一門實操性很強的課程，需要理論結合實際來進行教學，靈活運用任務驅動型教學，提高實訓活動的實際效率。老師的操作演示非常重要，學生第一次學習就看老師的教程，課前老師必須做好充分準備。通過觀看實際操作視頻，建設模擬場面，把網絡工程綜合布線實訓室變成真正的工程場地，使學生在實訓按照工程現場進行綜合布線工程設計、施工、驗收、測試、運行和維護的訓練，從而使學生真正掌握現實應用中綜合布線工程技術流程。

三、嚴格管理實訓室，嚴格遵守實訓室規章制度，做好實訓室使用臺賬，每次上課必須做安全教育。《網絡綜合布線系統實訓》課實訓過程中需要耗材和實訓工具，管理耗材和實訓工具是每一位老師的責任。每一個實訓任務前必須按設計要求計算好使用的耗材類型、量和使用的工具，要不然再多的耗材學生很快就浪費掉，不但達不到課程實訓效果，還增加實訓室的使用管理費用，給院校帶來財務負擔。實訓室實訓時，學生身邊就有各類耗材和工具，老師時刻要保持警惕，提前給學生開展安全教育，引導學生正確使用工具，學生使用工具時因操作不當很容易弄傷自己或別人。

四、在實訓室可以采取系統化的教學模式和設計流程，讓學生按照一下步驟來實訓。

1、認識（每次課要講好安全知識，本節課理論部分和實訓內容，讓學生認識綜合布線展柜、耗材、工具，目的是引起學生學習興趣）;

2、學習和演示（讓學生學習理論后教師親手做實際的演示，生動活潑簡明易懂）;

3、設計（綜合布線工程系統設計，包括點表、系統圖、施工圖、預算表等等，分發給每一組）;

4、領料（根據預算表領料）、綜合布線施工、測試、接入外網、交工的工程順序來進行實訓，符合學生認知、理解、操作、掌握的學習過程;

5、實訓（每個組是個團隊，需要相互合作完成每一次的實訓任務）;

6、驗收、打分（每一組完成實訓任務后必須驗收并糾正錯誤的操作或任務布置，并每個學生打分，便于鼓勵學生繼續努力學習和操作，也便于老師給學生給客觀的課程總成績）;

7、課堂小結（再次講解本節課的重難點，實訓過程中的不足點和亮點，鼓勵表現好的學生等）

總之，中職學校網絡綜合布線課程作為一門新興的應用類課程，有著長遠的發展前景，我們的教學必須與時俱進，結合時代特點不斷改革，以適應社會的發展需要，為社會培養更多這方面的合格人才。

參考文獻：

[1]顏正恕.物聯網環境下“網絡綜合布線課程”立體化改革研究[J].職教通訊，2016，（16）：1-3.

[2]武國祥，綜合布線與實訓教學模式改革探討[J].城市建設理論研究，2017（13）.