新時代高校掌握意識形態主動權的引導策略探析

厲金鎖　姚雨欣

摘 要：意識形態事關黨和國家生存與發展的全局。當前社會輿論形成、發展的內在機制和基本形態已發生深刻變化，增強“00后”大學生意識形態教育是高校思想政治教育工作的重要使命。對此，新時代高校掌握意識形態主動權的引導策略應首在價值客觀的理論闡述、重在切實可行的制度實踐、貴在彰顯正義的政策主張等三個維度，以期推動大學生意識形態教育的創新轉化和轉型升級。

關鍵詞：意識形態;“00后”大學生;新時代

意識形態是具有整體性的社會意識現象，是一個社會共同的價值認同。在社會生活中，人們時時受到意識形態的支配。“作為思想的生產者進行統治，他們調節著自己時代的思想的生產與分配;而這就意味著他們的思想是一個時代占統治地位的思想。”[1]在新時代，“00后”大學生已養成了網絡信息獲取的思維方式，互聯網成為影響他們三觀形成的關鍵因素，然而諸多隱含著非主流意識形態的新聞報道、短視頻、輿情評論充斥在公眾號、微博、抖音等新媒體中，對“00后”大學生的意識形態教育工作帶來全新挑戰。

意識形態的建構與影響主要是由哲學方法論體系、價值學說體系和政策主張體系所構成，三者缺一不可，不能脫離與割裂。

一、意識形態主動權的引導首在價值客觀的理論闡述

列寧指出：“任何思想體系都是受歷史條件制約的，可是任何科學的思想體系都和客觀真理、絕對自然相符合，這是無條件的。”[2]當前西方資本主義意識形態揉雜在影視作品、媒體報道、游戲程序、文學作品之中，潛移默化的影響“00后”大學生，試圖動搖社會主義核心價值觀的主導地位。“00后”大學生成長于市場經濟的快速發展期，自我意識和獨立意識強烈，再加上互聯網平臺的發聲與傳聲效果，他們的意識形態工作既需要現實關懷，更需要理論闡釋。對此，第一，高校要積極主動地向“00后”大學生闡明社會主義意識形態的價值正當。第二，高校要潤物無聲地向“00后”大學生講述社會主義意識形態的真理客觀，要讓他們明白社會主義意識形態是顛撲不破、不斷超越、歷經考驗的客觀真理，只有堅持社會主義意識形態，培育和踐行社會主義核心價值觀，才能實現凝聚共識，形成合力，邁向成功的豪邁目標。第三，高校要生動細膩地向“00后”大學生傳播黨的思想理論、方針路線，要講導向、講政治、講思想、講原則，引導他們將學習馬克思主義經典著作、馬克思主義基本原理當作一種生活習慣，當作一種價值追求，當作一種精神家園。

二、意識形態主動權的引導重在切實可行的制度實踐

制度實踐是在主流意識形態和價值觀念基礎上建立的，得到民眾認可和依靠國家強制力執行的具有相對穩定性的社會行為規范和取向。馬克思和恩格斯在對資本主義國家制度的批判繼承的基礎上，總結巴黎公社革命運動的經驗教訓，提出了構建社會主義的基本制度體系，指出社會主義制度是人的制度和社會關系制度的有機統一。首先，要讓“00后”大學生知道中國特色社會主義制度是以人民為中心的制度，是以人民為主體的切實可行的制度。在防治新冠肺炎疫情期間，習近平總書記多次強調抗擊疫情要把人民群眾的身體健康和生命安全放在第一位，同時國家有關部門第一時間就明確了救助醫治的報銷措施，由國家財政兜底，打消了人民群眾的后顧之憂。其次，中國特色社會主義是保障人民利益的有效制度。“我國的權力結構和運行機制建立在中國特色社會主義制度基礎之上，著眼于長遠的經濟社會發展，根本保障人民群眾的利益;集中力量辦大事，整體效率高。”[3]此次疫情是黨領導人民的偉大實踐，是一部生動鮮活的愛黨和愛國的意識形態教育實踐教材，是一堂感人至深的意識形態教育實踐大課。“00后”大學生切實感受到中國特色社會主義的制度優勢、提升對中國特色社會主義的制度自信、融入進中國特色社會主義的制度實踐。最后，中國特色社會主義是集中力量的有力制度。

三、意識形態主動權的引導貴在彰顯正義的政策主張

一個政黨，一個國家的政策主張的宣傳灌輸離不開話語體系的把握，尤其是互聯網時代，“牢牢掌握網絡意識形態話語權是確保網絡輿論可管可控，推動互聯網這個‘最大變量釋放‘最大正能量的必然要求。”[4]中國特色社會主義話語體系已然初步形成，并不斷發展和深入，完成了從國民話語體系到人民話語體系的揚棄，從而構建了一個從人民到家國，從家國到人類的彰顯正義的政策主張。多維度的政策主張，從微觀、中觀和宏觀的視角向“00后”大學生傳播社會主義核心意識形態。其一，意識形態主動權的引導貴在彰顯人民觀的政策主張。其二，意識形態主動權的引導貴在彰顯家國觀的政策主張。其三，意識形態主動權的引導貴在彰顯人類命運共同體的政策主張。以習近平同志為核心的黨中央準確把握時代發展大勢提出了“人類命運共同體”思想，為全球發展提供了中國方案，為人類發展貢獻了中國力量，彰顯了中國的大國責任。

綜上所述，新時代大學的思想輿論陣地歷來是意識形態斗爭的前沿要地和搶奪重地，能否牢牢掌握思想輿論領域的引導方向和價值取向，關乎黨和國家意識形態安全全局把握。當下大學生意識形態教育雖然贏得了較大突破，取得了不少成績，但隨著互聯網精細化發展趨勢的不斷深入、國際意識形態爭奪力量的時刻波動，大學生意識形態教育工作依然面臨艱巨的挑戰和復雜的形式，因此，高校要堅持習近平新時代中國特色社會主義思想，深刻把脈大學生意識形態的斗爭態勢，努力把握大學生意識形態發展規律，認真查找意識形態陣地建設存在的突出問題，通過守住紅色地帶、轉化灰色地帶、打擊黑色地帶的系統工作，從而增強意識形態主動權的引導力，推動大學生意識形態教育的創新轉化和轉型升級。

參考文獻

[1]馬克思恩格斯選集（第1卷）[M].北京：人民出版社，2012：179.

[2]列寧選集（第2卷）[M].北京：人民出版社，2009：42.

[3]劉玉芝.中國特色社會主義制度多維研究[M].武漢：華中師范大學出版社，2015：236.

[4]肖喚云，鄭晶晶.新時代網絡意識形態話語權構建的四重“論”域透視——學習習近平總書記關于網絡意識形態工作的重要論述[J].社會主義研究，2020（1）：9.

作者簡介：

厲金鎖（1989.10），女 漢族 浙江永嘉人 浙江水利水電學院? ?輔導員，國家二級心理咨詢師，從事輔導員工作。

姚雨欣（1999.08），女，漢族，浙江嘉興人 浙江水利水電學院 學生

基金項目：本文系 2019 年浙江水利水電學院思政課題《新媒體時代掌握大學意識形態領導權的引導策略研究》（編號 xsz-201903）