健康教育對于門診輸液室護理的影響研究

許慧霞

【摘 要】目的：分析健康教育對于門診輸液室護理的影響。方法：隨機選取我院在2019年6月-2019年12月收治的70例門診輸液室患者作為本次課題研究對象，將其分為研究組和對比組，每組患者35例，采用健康教育護理研究組患者，采用常規護理對比組患者，對比兩組患者的最終護理干預效果。結果：對比兩組患者保健知識掌握程度及治療依從性，研究組均優于對比組，（P<0.05）有統計學意義。結論：門診輸液室護理中應用健康教育護理效果良好，能夠有效提高患者的自我護理意識，有利于患者病情康復，因此，值得廣泛的應用與推廣于現代臨床醫學當中。

【關鍵詞】健康教育;門診輸液;護理研究

【中圖分類號】R472【文獻標識碼】B 【文章編號】1002-8714（2020）04-0228-01

門診輸液是常見的醫療治療手段，因輸液所需時間過長導致部分患者都具備心理排查等問題，且患者普遍缺乏對輸液的正確認知，因此，作為治療的關鍵性環節，健康教育宣傳工作在患者的護理過程中有著重要的意義[1]?；诖?，本文對比和分析了門診輸液室護理中應用健康教育護理與常規護理的效果，現將研究結果報道如下：

1 資料與方法

1.1一般資料

隨機選取我院在2017年2月-2019年4月收治的70例門診輸液室患者作為本次課題研究對象，在門診輸液室患者充分之情并且已經簽訂知情同意書的前提下將其分為研究組和對比組，每組患者35例，對比兩組患者的最終護理效果。本次研究中，研究組患者年齡范圍在20-68歲之間，平均年齡為（38.43±2.11）歲;對比組患者年齡范圍在21-67歲之間，平均年齡為（40.26±2.41）歲。對比兩組門診輸液室患者的一般資料，沒有體現出明顯的差異性且（P>0.05），無統計學意義，可以用作對比。

1.2方法

對比組采用常規護理：對門診輸液室患者的病情發展情況進行定期的觀察與記錄，分析其相關指標并作調整指導。研究組在此基礎上采用健康教育護理：（1）相關護理人員應在日常生活中全面貫徹健康宣教，向門診輸液室患者宣傳疾病的相關知識與注意事項定，讓門診輸液室患者了解并掌握預防良好心理狀態與健康意識對輸液治療的重要性;為門診輸液室患者提供室內多媒體健康教育，加強門診輸液室患者的身體素質養護自理能力;對于門診輸液室患者來說，大部分都缺乏對病情系統性的了解，導致門診輸液室患者沒有積極的配合治療，因此，還可建立健康咨詢為門診輸液室患者提供交流溝通渠道，引導其樹立正確的護理理念。（2）培養提升護理人員與患者的語言溝通技巧，避免護患溝通不良事件的發生，并作具體的門診輸液相關指導，并同時反饋記錄，向患者強調健康生活的重要性，加強患者對自身輸液過程的管理能力。（3）心理管理：對于大部分患者來說，因為病情治療病情較輕，缺乏一定的重視性，但對于輸液穿刺存在著緊張的情緒，會在一定程度上影響到輸液穿刺效果，醫護人員還應做好患者的思想工作，積極疏導患者的心理，與患者交流溝通，引導其以積極、舒緩的心態配合輸液。

1.3觀察指標

（1）觀察兩組門診輸液室患者護理后的保健知識掌握程度，采用百分制，分數越高，代表知曉情況越好;（2）觀察并記錄兩組患者經護理依從性，分為：完全依從、依從、不依從，總依從率=完全依從率+依從率。

1.4數據處理

采集兩組門診輸液室患者的治療數據與信息，將所有研究數據納入SPSS20.0軟件，其中兩組患者保健知識掌握程度對比通過（-x±s）表示，行t值檢驗;兩組患者護理后的滿意程度對比等數據資料通過率（%）表示。最后，判定統計學差異的標準為P<0.05。

2 結果

2.1對比兩組門診輸液室患者的保健知識掌握程度，發現研究組門診輸液室患者的健康知曉程度高于對比組，數據差異明顯有統計學意義（P<0.05），詳見表1：

2.2 分析兩組患者護理依從性，研究組組患者完全依從為18例（51.42%），依從為15例（42.85%），不依從為2例（5.71%），總依從為33例（94.28%）;對比組組患者完全依從為14例（40.00%），依從為13例（37.14%），不依從為8例（22.85%），總依從為27例（77.14%），X2值為4.2000，P值為0.0404，A組患者的護理依從率高于B組，（P<0.05）有統計學意義。

3 討論

門診輸液室患者復雜多樣，護理工作量大，因此，無法與患者形成良好的有效溝通，這在一定程度上增加了護患糾紛的概率[2]。常規的護理干預缺乏一定的針對性，護理效果欠佳，且大部分患者都對病情認知存在一定的缺陷，導致未能遵循醫囑用藥或不重視個人健康[3]。健康教育護理通過對有關資料理論與實踐結果的有效結合，以門診輸液室患者為基礎，對其進行全面的宣傳教育，并制定相應的護理內容為患者提供全面的身心護理[4]。采用健康教育護理具備較高的臨床護理價值，能夠完善傳統護理方式的缺陷，全面、整體性的為門診輸液室患者提供有針對性的健康護理內容，能夠有效改善門診輸液室患者的知識缺乏現象，提高患者的健康意識與認知，能夠以積極的心態應對門診輸液護理，改善病情預后[5]。通過本文論述可知，對比兩組患者保健知識掌握程度及治療依從性，研究組均好于對比組，（P<0.05）有統計學意義。門診輸液室患者應用健康教育護理效果優于常規護理，護理效果顯著，能夠有效提高患者的自我護理意識，積極的配合治療。因此，值得臨床推廣和運用。

參考文獻

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