積累與推理——淺析高三英語詞匯復習兩大要點

姚巧云

摘 要：詞匯是英語學習的基礎，掌握一定的詞匯量是完成閱讀理解與寫作的關鍵。尤其對于即將迎來高考的高三學生而言，詞匯復習是他們必須完成的任務之一。當前高考不僅考查學生教材中的基礎單詞，還會出現一些“生詞”，這就需要學生一方面積累更多的詞匯，另一方面學會正確推理生詞的含義。為了有效地開展詞匯復習，教師必須重視復習中的兩大要點：積累與推理。

關鍵詞：積累;推理;高三英語;詞匯復習

引言：

英語的學習離不開詞匯的積累，只有掌握足夠的詞匯量，同學們才能流暢地運用英語進行交流、準確地把握閱讀材料的內容，甚至創作出優美的文章。高三學生面臨著高考，必須要在有限的時間內完成詞匯復習，這就需要教師結合高考要求有方向地引導學生進行詞匯復習：一是注重幫助他們積累舊詞與新詞;二是重點培養他們推理生詞的能力。

一、積累

單詞的積累對于高中生而言是非常重要的。而積累作為一大復習要點需要從兩方面進行。首先是對于舊詞的復習鞏固，也就是教材中需要同學們掌握的基礎單詞。其次就是新詞的積累，需要教師有意識地幫助同學們擴充日常考查較頻繁、較為常見的單詞。

（一）鞏固舊詞

進入復習階段的高三學生，對剛學習沒多久的知識會有較深的印象，而對于學習已經有一段時間的知識來說，他們很容易發生記憶上的混淆或是遺漏。英語詞匯同樣如此，有的同學甚至忘記了自己曾經學習過哪些單詞、學過的單詞具有哪些含義以及如何運用等等[1]。為了在復習階段幫助同學們強化詞匯的記憶，教師必須采用合理有效的方法。比如教師可以開展閱讀訓練，讓同學們在閱讀課文的過程中標注出自己不熟悉的詞匯，通過查看單詞表、查閱字典的方式來將這些單詞歸類，分為舊詞與新詞。熟悉單詞后試著將這篇課文復述下來。以高中英語Module 9 Unit3《The meaning of colour》中的Reading為例，本單元有很多基礎的單詞，也有閱讀過程中經常出現的詞匯，比如starvation（饑餓）、conclusion（結束;結論）、equality（平等;相等）、strengthen（加強;鞏固）、intelligence（智慧;智力）等都是同學們容易混淆、記憶不扎實的詞匯，教師可以讓大家在閱讀課文的過程中實現查漏補缺，然后利用復述課文的方式強化記憶。

（二）拓展新詞

除了鞏固新詞，拓展新詞也是非常必要的。拓展新詞最為簡單的方式就是從基礎詞匯開始，教師除了引導同學們將學習過的單詞重新復習一遍，還要讓他們順便學習一下由它派生出的或是與之相關的新單詞，這樣一來同學們掌握的單詞就不僅僅局限于教材，在一定程度上會更加豐富[2]。例如教師可以根據學生需要、考試頻繁考查點以及閱讀常見詞匯來為同學們制作英英釋義版的單詞表，如果說英漢單詞表是學生學習的拐杖，那么全英文的單詞表則能讓他們擺脫拐杖，在鞏固舊單詞的同時積累更多的新詞。比如Model 9 Unit1中的單詞occasion作為名詞時有很多含義：時刻;場合;理由;原因;儀式;慶典;適當時機。將它英英釋義為：a special event，ceremony or celebration或者a particular time when sth. happens這樣在通過英英釋義單詞表進行復習時，同學們不僅對舊單詞有更深的記憶，還能學習到新的單詞，達到了積累詞匯的目標。

二、推理

推理主要指學生推敲生詞含義的能力，所以對于推理這個要點，需要教師重點引導同學們掌握技巧與方法，只有掌握有效的方法策略進行推理才能提高他們的準確性[3]。

（一）結合語境推理

語境是指詞匯在具體語句中所展現的語言情境，高考中的生詞有很大一部分是出現在閱讀理解中的，而且這些生詞都有具體的語境，這就需要同學們具備一定的語境推理能力，能夠結合具體的語境或是上下文準確猜測出生詞的含義。鍛煉學生語境推理的能力需要結合實際的閱讀材料展開，比如在句子Andrew is one of the most supercilious men I know. His brother， in contrast， is quite humble and modest.中，讓同學們猜測supercilious一詞的含義，這時需要同學們結合語境來進行推理，后一句中的in contrast表示轉折，意思是他的兄弟相比之下很謙虛，所以前句中supercilious的含義應該與謙虛相反，表示傲慢的。

（二）結合構詞法推理

利用構詞法推理詞義的方式比較簡單，而且通常都有一定的規律可循。所以在復習階段，教師可以展示一些典型的詞匯來鍛煉同學們的推理能力。例如合成詞single-handed，single是獨立的，hand是指手，那么single-handed的意思可以理解為獨立無援的。派生詞也有類似的規律，比如re-education這一詞匯的前綴re-，表示又、再，education是名詞教育，那么re-education的意思就是再教育、重新教育。對于這類詞匯的推測需要遵循一定的規律，教師可以定期為同學們總結與構詞法相關的知識，為他們奠定理論基礎，就能進一步提高他們生詞推理的準確性。

結束語

總而言之，高三英語詞匯復習的時間是有限的，教師必須緊緊抓住積累與推理這兩個要點，指導學生利用正確有效的方法策略來復習，一方面從鞏固舊詞、拓展新詞來擴大自己的詞匯量，另一方面要掌握推理的技巧，提高猜測生詞的準確率，這樣才能保證他們在有限的時間內獲得更高的復習效率，進而在高考中游刃有余，取得自己理想的成績。

參考文獻

[1]石晴.建立主題目錄，積累有效詞匯——高三復習階段英語學科閱讀文本的教學策略研究[J].中國校外教育，2018，31：101+104.

[2]吳福軍.詞塊理論在高三英語詞匯復習中的應用探究[J].英語教師，2019，1909：85-87.

[3]孫靜宇.高三英語總復習教學總結與反思[J].英語教師，2017，1714：135-139.