高等藝術院校服務鄉村文化振興的實踐探索

錢凱羚

摘 要：從社會主義新農村建設到實施鄉村振興戰略，推動鄉村文化振興是黨和國家一以貫之的目標和要求。中國美術學院積極投身鄉村振興戰略，發揮專業優勢作用，以藝術勞作重建鄉土社會，以藝術創造參與城鄉營造，在保護鄉村傳統建筑、重塑鄉村文化生態、增加文化產品供給和服務等方面采取多項創新舉措，為高等藝術院校服務鄉村振興提供有益的借鑒。

關鍵詞：鄉村振興;高校;文化

鄉村振興戰略是習近平新時代“三農”思想的重要組成部分，在我國“三農”發展進程中具有劃時代的里程碑意義。高校應自覺肩負起歷史和社會責任，緊緊圍繞經濟社會發展的需要，為實施鄉村振興戰略貢獻智慧和力量。

一、高校應立足自身優勢為實施鄉村振興戰略服務

地方高校與鄉村振興戰略緊密相連，鄉村振興需要高校的智力支持與人才支撐，地方高校對口服務鄉村振興也能夠不斷提升自身的創新能力，高校需要找準發力點，主動融入鄉村振興戰略，將自身發展與服務社會相結合。

（一）產學研相結合：助力鄉村產業振興

習近平總書記提出了“五個振興”的科學論斷，這是振興鄉村的戰略路徑，是針對鄉村振興戰略的“二十字方針”提出的相應措施。鄉村振興的首要任務是產業振興，要求解放和發展農村生產力，發展農村經濟，優化農村產業結構，促進農民增收。高校應當積極作為，一方面要促進產學研相結合，通過與地方企業合作，與工廠對接，把“知識”和“經濟”緊密結合，大力開發農業多種功能，延長產業鏈、提升價值鏈。另一方面，要加快科研成果轉化。將科研課題與社會需要相結合，將科研成果運用到鄉村振興中，盤活鄉村現有資源，促進鄉村發展創意農業和特色文化產業。

（二）積極投身實踐：助力鄉村人才振興

實施鄉村振興戰略，必須破解人才瓶頸制約。要把人力資本開發放在首要位置，暢通智力、技術、管理下鄉通道，造就更多鄉土人才，聚天下人才而用之。一方面，地方高校應綜合利用教育培訓資源，靈活設置專業（方向），創新人才培養模式，為鄉村振興培養專業化人才。扶持培養一批農業職業經理人、經紀人、鄉村工匠、文化能人、非遺傳承人等。另一方面，應鼓勵學生到基層一線經受鍛煉，結合所學開展實踐活動，在服務鄉村振興中增長才干、積累經驗、錘煉品質。

（三）搭建學習平臺：助力鄉村組織振興

組織振興是實現鄉村治理有效的重要舉措，要求建立健全現代鄉村社會治理體制，堅持自治、法治、德治相結合，確保鄉村社會充滿活力、和諧有序。首先，應發揮高校智庫作用，積極與地方村落進行合作，結合鄉村振興的工作要求，提升基層干部開展鄉村振興工作的水平。另一方面，鄉村組織振興需要復興鄉村公共生活，把村民重新組織起來，高校應充分立足自身優勢，搭建學習平臺，與民眾共同梳理公共記憶，還鄉村生活以本來面貌。

（四）思想引領經濟社會發展：助力鄉村文化振興和生態振興

繁榮興盛鄉土文化，推進鄉村綠色發展，實現鄉村文化振興和生態振興，能夠從外部環境和精神內里兩方面塑造鄉村新面貌。高校是社會的思想庫，應當以思想引領服務社會，這主要體現在兩方面。一方面需要在服務實踐中大力宣傳尊重自然、順應自然、保護自然的觀念，進而推動鄉村自然資本加快增值，實現百姓富、生態美的統一。另一方面，高校應當加大對于鄉土文化的研究，加強對歷史文化村鎮、鄉土建筑遺產、農村非物質文化遺產的保護，積極創造文化振興的外部條件。

二、中國美術學院服務鄉村文化振興的創新實踐

中國美術學院積極響應“鄉村振興戰略”，堅持世界一流大學的責任擔當，發揮專業優勢作用，以藝術勞作重建鄉土社會，以藝術創造參與城鄉營造，在保護鄉村傳統建筑、重塑鄉村文化生態、振興鄉村傳統工藝、增加文化產品供給等方面采取了多項創新舉措。

（一）保護傳統建筑 傳承鄉村特色文化

鄉村文化振興需要實施農耕文化傳承保護工程。保護好文物古跡、傳統村落、民族村寨、傳統建筑，傳承傳統建筑文化，使歷史記憶、地域特色、民族特點融入鄉村建設與保護。近年來，中國美術學院師生組建精英團隊，在浙江全省的傳統村落展開調研，挖掘具有“浙江味道”的宜居村莊樣本，致力于于浙派村莊的保護與傳承。學校聯手仙居縣打造“仙居鄉村振興學院”，為仙居美麗鄉村建設、傳統古村落保護開發提供“美院智慧”“美院方案”，為全國實施鄉村振興戰略貢獻“仙居經驗”“仙居樣本”。

（二）深化校地戰略 重塑鄉村文化生態

重塑鄉村文化生態需要結合特色小鎮、美麗鄉村建設，深入挖掘鄉村特色文化符號，盤活地方特色文化資源，走特色化、差異化發展之路。中國美術學院積極響應號召，開展“山花計劃”，包含了“千村千生千企”“文化禮堂”“今日民藝”等一系列基層服務子計劃，參與全國各地新農村規劃建設，投入到城鄉營造的進程之中。美院師生結合農村特色，挖掘歷史文化內涵，把當地農民喜聞樂見的民俗民風，用專業知識展現出來，將文化禮堂真正建成老百姓的精神家園。“今日民藝”旨在弘揚浙江傳統文化和民藝，服務城鄉新經濟，學校與青田縣政府共同實施“今日民藝·青田石雕”計劃，推進石雕產業創新發展和經濟轉型升級，結出高校與地方合作的美麗果實。

（三）振興鄉村工藝 盤活鄉村文化資源

繁榮發展鄉村文化需要大力推動傳統工藝振興計劃，培育形成具有民族和地域特色的傳統工藝產品，促進傳統工藝提高品質，積極挖掘開發民間藝術，盤活鄉村文化資源。中國美術學院整理收藏了豐富的民間皮影藝術和少數民族服飾，后又陸續入藏了具有江南鄉村民間特色的坐具、窗格和器物等，打造了民藝博物館，民藝館以“東方之心”打造美育事業，旨在展示傳統生活之美，傳播中國美學價值和文化精神。振興鄉村工藝需要培養和挖掘鄉土文化本土人才，形成特色鮮明的學科群，中國美術學院創建手工藝術學院，組建了雄厚的師資力量，形成了完整的學科教學體系。與民藝館協力，致力于重建東方設計學體系和文化生產系統，面向校內外、國內外開展研究、展示傳統生活之美，為現代手工藝術的發展和傳統文化的活化提供知識源泉。

（四）豐富文化產品 增加公共文化產品

為深入推進文化惠民，為農村地區提供更多更好的公共文化產品和服務，中國美術學院的文藝工作者們積極推出反映生產生活的優秀文藝作品，深入農村地區開展調研和藝術創作，以大美之藝繪就時代藍圖。美院師生將藝術創作扎根時代生活，堅守“下鄉采風”的重要傳統，提出“以鄉土為學院”的藝術創作和教育主張，通過“社會調查”“田野工作”進行“社會素描”，旨在引領藝術家們深入村鎮社區、深入生產建設第一線，在切身地接觸現實、深刻觀察社會的基礎上，創作出一批與人民血肉相連、感同身受的藝術作品。同時，為了不斷深入挖掘鄉村文化資源，中國美術學院大力實施“千村千生服務基層”計劃，開展了一系列中國村落及鄉土資源的普查，通過大規模的實地考察，尋找、挖掘鄉土故事與人民記憶，呈現中國民間社會的日常生活。師生們參與到中國社會發展建設的最前線，持續地梳理中國鄉土社會的變遷，構造“鄉土中國”的社會檔案，為新時代鄉村振興的新征程踏歌拓路。

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