傳統文化對藝術設計創新的借鑒與啟迪

李一鳴 孫茜

摘要：我國傳統文化，經歷了上千年的積累，沉淀下來的精華，屬于人類的智慧結晶。本文從現代化的角度，分析傳統文化對大眾生活、行為習慣和價值觀的影響，從中獲得有價值的啟迪，提高藝術設計創新的生命力。

關鍵詞：傳統文化;美術設計;創新

一、問題的提出

傳統文化屬于古人智慧結晶的凝結。對于藝術設計創新來說，體現了很高的借鑒與啟迪。在應用的過程中，不僅具有韻味，也值得思考，展現屬于自身的特色。當代人應該積極地學習、傳播、運用傳統文化，將其中的潛在價值體現出來。在學習、探索、思考的過程之后，豐富對應的美學意義與藝術價值。從另外一個角度看，創作設計作品的主要目的就是為了滿足大眾化的審美需要。這樣受眾者才可以在欣賞的時候，與作者產生思想上的共鳴，展現較高的藝術價值。例如：中國聯通、中國銀行等標志設計，體現了很高的寓意，展現了創新性[1]。我們常見的聯通公司的標志，其標志性圖案由中國古代吉祥圖形“盤長”紋樣演變而來，選用中國情結最具代表的紅色，標志造型又巧妙的表達了聯通的服務宗旨，利用傳統標志展現公司的企業文化。標志與民族文化，時代背景等因素存在著很大的關系，設計師將傳統的文化理念不斷的發揚光大，融入世界，體現價值。在不同的時代當中，展現不一樣的寓意和思想。孔子的“明道”的選物思想就是華彩之飾;莊子自然生態的造物思想及時返璞歸真。不管是何種造物的思想，都體現了不一樣的寓意，可以對藝術設計起到啟迪性的作用。傳統物質文化可以在服裝、藝術、建筑等領域得到有效的發展[2]。但是，藝術在發展的過程中，也會受到傳統文化的約束。藝術設計創新的基礎是傳統文化，并不是無源之水。想要從本質上加強藝術設計的思想共鳴，就需要先讓藝術設計充滿生命力和活力。提高自身的知識儲備，在積累一定程度的時候，傳統文化素材的使用就會變得游刃有余。

二、傳統文化對美術設計創新的借鑒與啟迪

（一）文化的理解

從一定的程度上看，一千個人眼中有一千個哈姆雷特。在每一個人的眼里，對待事物的見解都是不一樣的。“五福捧壽”、 “群仙祝壽”、 “松鶴長壽”等內容在道家的文化背景當中，就可以發現，大家對幸福與長壽的期待之情[3]。設計師也需要結合受眾者的需求，將傳統文化和現代化文化結合起來，完成設計作品的有效創新。

（二）奧運會當中的思考

從2008年的北京奧運會可以看出，不管是過程，還是布局，火炬的設計等內容，都體現了傳統圖案的有效融合。例如：“鳳”在傳統文化當中，屬于百鳥之王，從五行的角度來看，屬于火，從另外一個角度看，鳳屬于火之精靈。那么，向上飛翔的鳳凰，就會看到儀態萬方、氣宇軒昂的景象。另外，古代還存在“鳳凰涅槃，浴火重生”的典故，給人傳達了一種自強不息的精神。因此，奧運會火炬使用祥云圖案，就給人一種亦真亦幻的感覺，甚至還會體現出剛柔相濟、含蓄優雅、超凡脫俗的藝術境地。

（三）設計理念

在全球一體化的影響下，傳統的文化，不但沒有消失，反而，得到了大家的喜愛。設計師需要在科學的理論指導下，取其精華，去其糟糠，縱觀歷史的文化成果，體現時代意義，呈現時代的特色，讓更多的人與之產生思想的共鳴。例如：《源與流：傳統文化與現代設計》當中，就是把傳統文化和現代化文化相互結合的結果[4]。在象征性的符號當中，完善自身的文化，促進民族文化的不斷發展和延伸 。發揚現代文化對民族文化的保護性，體現形、神、意的融合，讓現代作品脫穎而出，受到大眾的青睞。

（四）畫面意境和中國風

從傳統文化的角度看，更加傾向的就是意境的表達。從“曲徑通幽處，禪房花木深。”當中，就可以深刻的體會到意境悠遠。鑒賞一幅畫，并不是單純的看到功底，而是需要在意境當中，體現思想的共鳴。設計師只有不斷地完善自己的內修，這樣才能擁有自己獨有的引人入勝的魅力。將中國的歷史文化發揚光大，創作出更多的優秀設計作品。

（五）創作靈感和創作源泉

從設計師的角度看，創新需要一定的知識儲備和繪畫功底。只有在這點具備的情況下，才可以去尋找創新的靈感。對傳統的文化不斷的揣摩和品讀，在自我分析的過程中，營造良好的藝術氛圍。在不經意當中，可能就會引發深思，可以為之共鳴的東西就呈現到了大家的視野當中。例如：“中國風”青花瓷、旗袍獨具中國特色。

隨著社會的進步，時代在發展，對于華夏兒女來說，傳統文化的學習，不僅是知識的沉淀，也是文化的保障，設計的延續和創新的基礎。一個優秀的設計作品，不僅需要設計師后天的努力和學習，還需要設計師不斷地完善自己，學習傳統文化，啟迪思維，創新設計作品。

參考文獻：

[1] 徐溢樂. 計算機美術設計和傳統美術設計的對比[J]. 信息通信. 2018（02） .

[2] 李巖. ?試論如何在美術設計教學中培養學生的創造性思維[J].課程教育研究. 2017（35） .

[3] 郭華. ?云紋元素在現代平面美術設計中的運用[J].藝術科技. 2017（01） .

[4] 賴平等. ?如何克服電腦對美術設計的負面影響[J].江西教育. 200416.