簡(jiǎn)析古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的藝術(shù)特征

摘要：古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲，是以中國(guó)古代詩(shī)詞為歌詞而創(chuàng)作的歌曲。其詩(shī)詞一般都是中國(guó)歷史上影響比較大，較為經(jīng)典的詩(shī)詞。20世紀(jì)后中國(guó)受到西方音樂(lè)的影響，借鑒了西方藝術(shù)歌曲的形式，從演唱、創(chuàng)作、都有了新的時(shí)代特色。古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是當(dāng)代古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲較為經(jīng)典之作，筆者古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》從的背景、詩(shī)詞、創(chuàng)作特色、演唱等方面對(duì)該作品的藝術(shù)特征進(jìn)行分析，從而發(fā)揚(yáng)民族文化。

一、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》創(chuàng)作背景

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是中國(guó)古代詩(shī)人李白創(chuàng)作的，黃鶴樓位于湖北省武漢市的武昌蛇山，詩(shī)人李白就是在這里送別摯友孟浩然去廣陵，水面的行船慢慢消失在眼前，李白卻站在江岸邊，遲遲不肯離去。這首詩(shī)表達(dá)了李白和孟浩然深厚的友誼，也正是這深厚的友誼也成就了千古一段佳話。

改曲是創(chuàng)作于1988年，由我國(guó)著名作曲家劉文金先生，為了發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族文化。為了對(duì)當(dāng)前民族音樂(lè)多元化的探索，他的創(chuàng)新仍然是當(dāng)今作曲家的榜樣，他始終在探尋更為先進(jìn)的音樂(lè)語(yǔ)言。劉文金先生始終堅(jiān)持一個(gè)觀念：創(chuàng)新不是空中樓閣，創(chuàng)新要有深厚的文化為支撐，要讓創(chuàng)作經(jīng)得起人民的檢驗(yàn)和時(shí)間的檢驗(yàn)。 古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》就是在這樣的背景下創(chuàng)作。

二、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》詩(shī)詞解析

整首詩(shī)的第一句就是整首詩(shī)的點(diǎn)題句，“故人西辭黃鶴樓”點(diǎn)明了作詩(shī)的動(dòng)機(jī)，其次黃鶴樓是天下名樓，是具有深厚文化底蘊(yùn)的地方，李白和孟浩然也會(huì)常常來(lái)這里飲酒作詩(shī)，透出歷史感和文化感。

第二句“煙花三月下?lián)P州”闡述了時(shí)間與地點(diǎn)，煙花三月，指的是在三月這個(gè)美好的時(shí)節(jié)，把思緒帶入一個(gè)繁華之地，表現(xiàn)出李白的羨慕與憧憬，也希望友人前途似錦，也表達(dá)出了不愿分別的憂(yōu)傷。

第三局“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡”船越走越遠(yuǎn)，李白依依不舍的目送友人，最后船駛離江面，表達(dá)了濃烈的不舍之情。

最后一句“唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”當(dāng)船駛離以后，在李白面前的只有滾滾的長(zhǎng)江水，流向望不盡的天際，滔滔不絕的江水就是李白和孟浩然綿綿不絕的情誼，不盡的長(zhǎng)江與天際。不就是友人離開(kāi)后，那無(wú)盡的惆悵與不舍嗎？短短的四句詩(shī)，打造了一個(gè)超越時(shí)間、空間無(wú)窮無(wú)盡的時(shí)空。將個(gè)人的感情發(fā)揮到了極致，也留給了讀者們強(qiáng)烈的共鳴與綿綿不絕的回味，成為了千古佳作。

三、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》創(chuàng)作手法

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》采用了D宮調(diào)式，引子運(yùn)用了具有民族特色的散板，震音。接下來(lái)開(kāi)始四組琶音來(lái)做前奏修飾滔滔江水的感覺(jué)，使人身臨其境，將聽(tīng)眾帶入古香古色的詩(shī)詞世界。

歌曲開(kāi)始是從B羽音開(kāi)始，結(jié)束才A徵音上，以吟唱的風(fēng)格開(kāi)始，奠定了歌曲風(fēng)格，第二樂(lè)句開(kāi)始節(jié)奏變慢，加入了戲曲的慢板風(fēng)格，加入了倚音和波音，聽(tīng)覺(jué)效果頗有戲曲的感覺(jué)。

第三樂(lè)句到達(dá)了一個(gè)小小的高潮，也是為了突出情緒。第四樂(lè)句開(kāi)始進(jìn)行到了行板部分，最高音到A結(jié)束音到F角，表達(dá)了對(duì)友人的不舍之情。

第五樂(lè)句開(kāi)始緩緩與綿綿不絕江水的情景相融合，最后音落在D宮，全曲終止。

四、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》演唱特點(diǎn)

語(yǔ)言是演唱的根本，《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》作為古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲，首先要講究發(fā)音，理解韻律，還要有文學(xué)功底和情感體驗(yàn)，更要有高超的歌唱技術(shù)才能來(lái)對(duì)這首作品進(jìn)行演唱。

第一句“故人西辭黃鶴樓”散板與弱起是關(guān)鍵，要做到聲音由暗到亮，由弱到強(qiáng)，由虛到實(shí)做到對(duì)每個(gè)詞認(rèn)真的解讀與處理，最后要將其穿成一個(gè)整體。

第二句“煙花三月下?lián)P州”充分的體現(xiàn)了濃烈的戲曲風(fēng)格，將板眼體現(xiàn)的淋漓盡致。也將詩(shī)詞的感情進(jìn)行了解讀。

第三句“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡”要突出船兒離去的畫(huà)面感，與依依不舍的感情。在“碧空盡”這三個(gè)字上可以突出言猶未盡的感覺(jué)，更要保持演唱時(shí)音色的一致。

第四句“唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”首先聲音要統(tǒng)一，其次這句到達(dá)了高潮句，所以要做好高音的準(zhǔn)備，特別是“流”一定要?dú)w到腔體內(nèi)，使聽(tīng)眾體會(huì)到綿綿不絕的感覺(jué)。

在此作品演唱時(shí)，首先要做好氣息的控制，音色的統(tǒng)一，要對(duì)樂(lè)段反復(fù)的演唱與體會(huì)，這樣音色與理解才會(huì)更上一層樓，更要將不盡的長(zhǎng)江水和不盡的離別刻畫(huà)的更生動(dòng)而具體，讓人們久久不能忘懷。

關(guān)于吐字，我們要做到字正腔圓。這樣觀眾才會(huì)聽(tīng)得悅耳動(dòng)聽(tīng)，更可以詮釋美感，比如“故人”中的“人”字拼音是“ren”但是我們?cè)谘莩臅r(shí)候，要突出對(duì)“r”的咬字，“en”快速收回。 再比如“煙花三月下?lián)P州”“三”拼音是“san”我們要突出對(duì)“s”的咬字，然后“en”快速收回，這樣才會(huì)真正的達(dá)到作品需要的意境，在音樂(lè)音響效果上也會(huì)做的更好。

總結(jié)

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這是一首具有民族特色風(fēng)格的作品，演唱者不僅在聲音和感情上進(jìn)行處理，更是要有一定的文學(xué)功底，從古曲的詩(shī)詞理解，語(yǔ)言、語(yǔ)調(diào)、做到發(fā)音準(zhǔn)確、歸韻歸腔、氣息的運(yùn)用、會(huì)更能詮釋這首作品。《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲中較為經(jīng)典的作品，其中的創(chuàng)作手法、演唱技巧、對(duì)其他古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲的創(chuàng)作和研究提供了借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

參考文獻(xiàn)

[1]吳婷婷.探究中國(guó)古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲《送孟浩然之廣陵》的演唱特點(diǎn)[D].上海音樂(lè)學(xué)院碩士學(xué)位論文， 2013 （5） .

[2]李濤著.中國(guó)詩(shī)詞歌曲演唱研究[M].東方出版中心， 2011.

[3]白云升. 姜嘉鏘古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲演唱研究[D].南京藝術(shù)學(xué)院，2017.

[4]楊青芝.論古代文學(xué)作品的細(xì)讀和精講——以《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》為個(gè)案[J].邯鄲學(xué)院學(xué)報(bào)，2018，28（01）：108-112.

作者簡(jiǎn)介：趙一鳴（ 1996.11-），男，漢，遼寧省營(yíng)口蓋州市，學(xué)生，研究生，東北大學(xué)，音樂(lè)學(xué)。