淺析《脫口秀大會》中違反合作原則產生的幽默

黃小蘭

摘要：《脫口秀大會》深受人們的喜愛，與該節目中由于違反格萊斯會話合作原則而產生的幽默密不可分，人們直接對話或者間接引用對話有意無意中違反了合作原則，由此產生了幽默。

關鍵詞：合作原則;幽默

一、合作原則

格萊斯會話合作原則包含量準則、質準則、關系準則、方式準則。為了保證對話順利進行，應遵循以上準則，但人們有意無意地違反這些準則，則會產生幽默風趣的效果。筆者以《脫口秀大會》中的對話（直接對話或間接引用）為材料，對該節目由于違反合作原則而幽默產生做理論分析。

二、《脫口秀大會》違反合作原則的體現

（一）違反量的準則

當談話者所提供的信息并不是交際所需，或者提供當前談話所需以外的信息，談話者提供信息過多或過少時，就違背了合作原則中的數量準則，在某些情境下，幽默也會因此產生。

黃綺珊：“兒子，媽跟夢辰（杜海濤女朋友）同時掉到水里了，你救誰啊？”

杜海濤：“媽，這還用說嗎？”

停頓片刻：“你是我黃媽，又不是我親媽。”

杜海濤在某節目中曾擔任黃綺珊的音樂經紀人，關系非常要好，杜海濤經常以“黃媽”稱呼黃綺珊。關于女朋友和媽媽同時掉水里先救誰，是人們經常拿來調侃的一個問題。杜海濤在《脫口秀大會》中講述了他和黃綺珊在后臺發生的上述會話，杜海濤原本想表達的意思是自己不會先救黃綺珊，但是由于他違反了數量準則，先提供了要表達目的之外的信息，由此產生了幽默。杜海濤的本義則是不會先救黃綺珊，而“這還用說嗎”這一句在當時的語境中表達的意思是先救黃綺珊，這就是杜海濤提供的過多信息，違背了量準則中所說的話不應超出所需要的信息這一次準則，產生了幽默。

（二）違反質的準則

質的準則要求對話雙方都要說真話，要提供真實可信的信息，它關注的是話語或信息的真實性。然而人們在生活交際之中，談話的雙方由于出于某種目的可能會故意地提供虛假信息，由此也會產生幽默。

韋若琛朋友給他發微信：“大黑客啊，我的手機鬧鈴不響了，你能修嗎？”

韋若琛（在高鐵上）回復說：“你發了句啥，我沒看清，高鐵太快了！”

“大黑客”是一名程序員，在人們的印象中，都認為程序員對電腦、手機維護是非常厲害的，于是就有很多人找他修手機電腦。他的朋友請他幫忙修手機的鬧鈴，但韋若琛在回復中并沒有直接拒絕或者是答應幫忙，而是回答說：“你發了句啥，我沒看清，高鐵太快了！”。韋若琛故意違背了合作原則中質量準則的次準則——不要說自知是虛假的話或者提供虛假的信息。韋若琛說了虛假的話，高鐵速度快是事實，但他看不清手機上的字顯然是假的。他的回答其實在間接的拒絕了他朋友的請求，也沒有讓朋友尷尬，并且還產生了幽默的效果。

（三）違反關系準則

在格萊斯會話合作原則中，關聯準則要求說話人所說的話要與主題相關。而在現實生活，或者是藝術加工過后的脫口秀節目中，經常出現違反這一準則的情況，對話就有可能受到較大的影響，甚至有可能停止，與此同時幽默風趣也會因此產生。

節目組對王建國說：“你那什么？”

王建國：“脫口秀。”

節目組：“對，你得準備兩段。”

王建國：“啊？”

節目組：“對，一會兒咱們還有一個什么即興脫口秀。”

王建國：“我就睡了三個小時，兩段兒？我講點老梗，行不行？”

節目組：“不行，你必須講新梗，老梗不行，必須新梗，有沒有新梗？”

王建國：“新梗，有有有，我馬上就要心梗了。”

王建國講述了自己準備總決賽比賽的段子，但是由于自己睡覺時間太少，沒時間沒精力去準備，就和節目組之間發生了上述對話。事實上，節目組和王建國交談的主題是“新梗”，是指新的想法或創意、新的段子、脫口秀表演內容。而王建國說自己馬上就要心梗了，實質上是偏離了談話主題，他所說的話與當前談話主題無關，違反關系準則而產生幽默。此外，“新梗”和“心梗”發音相同，基于當時對話發生的背景（王建國睡眠時間少，節目組要求增加新的創意），王建國故意違反合作原則中的關系準則，提供了與主題無關的信息，但又由于兩個詞語發音相同，在當時特定的情況下產生幽默。

（四）違反方式準則

格萊斯會話合作原中的方式準則有四要求，要避免晦澀、避免歧義、要保持簡練、井井有條。然而，會話雙方出于某些原因，語意含混、模棱兩可，在這種情況下，雙方就有可能誤解對方話語真正要表達的意思，由此也將產生幽默。

老師：“這道題選什么呀？”

池子（沒舉手）回答：“選C。”

老師：“你給我站起來，你說我說？是你說還是我說？”

池子（站起來）說：“那我說？”

老師：“你說？”

池子：“老師，那您說吧。”

老師：“我不說。”

池子講述了他小學的時候與老師之間的一段對話。由于池子一直都是個比較調皮的學生，上課的時候總是給老師找麻煩，于是就在老師問問題的時候發生了上述的對話。圍繞回答老師的問題，老師覺得池子沒舉手，就想要批評池子。但是在老師的反問中，表達的意思不明確，所提的信息含混不清，顯得晦澀難懂，這也就使得池子的理解有偏差，以為是讓自己繼續說，而老師又故意采取不配合的態度，與池子進行對話，兩個人所傳達出信息矛盾，又搞笑。

三、結語

遵守合作原則能推動會話順利進行，而適當地違背合作原則，則會產生幽默。

會話的重要性不言而喻，基于合作原則對娛樂節目進行理論分析，既是對格萊斯會話合作原則運用范圍的擴大，也是對娛樂節目進行不同角度的解讀。根據合作原則的四個準則，淺析娛樂節目中的幽默對話，還能在一定程度上為該類節目的制作提供學習和借鑒意義。

參考文獻：

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