社會主義核心價值觀學生黨員宣講團建設探究

溫思雨 王詩佳 姜佳慶 蔡雨萌 張彬

摘要：社會主義核心價值觀反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求，當代大學生對其掌握和實踐的程度至關重要，學生黨員宣講團的建設有助于當代大學生學習和踐行先進思想。

關鍵詞：社會主義核心價值觀;宣講團;大學生

黨的十八大報告強調指出：“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。”社會主義核心價值觀這一精髓理念的提出，對于構建當代文明社會，促進我國發展，實現中華民族偉大復興具有重大意義。它繼續堅持馬克思主義的世界觀和方法論，建立在中華優秀傳統文化的基礎之上，融入新時代的特定要求，從國家、社會和個人三個層面提出倡議。

習近平總書記在黨的十九大報告中指出，社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現，凝結著全體人民共同的價值追求。大學生作為社會上的先進分子，理應率先學習和踐行社會主義核心價值觀，而學生黨員作為廣大學生中政治立場明確、思想先進的代表，更應該以身作則，深刻挖掘其內涵，不斷加強學習和實踐。正確理解社會主義核心價值觀的內涵，不僅有利于國家科學穩定的發展、社會不斷文明進步，而且有助于當代大學生培養愛國情懷和民族意識，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

一、大學生培育和踐行社會主義核心價值觀的重要性

從古至今，無數仁人志士用自身經歷和滿腔熱血書寫成諸多先進思想，中華優秀傳統文化和馬克思主義中國化的系列成果就是其中的經典代表。社會主義核心價值觀作為社會主義核心價值體系的集中概括，毫無疑問是大學生思政教育的重要之處，就像高聳的燈塔指引著我們的前進方向，如果方向錯了，就會造成南轅北轍的后果，專業知識和個人能力再高，也實現不了其應有的價值。

我們這代人，必將承下歷史大旗，成為社會主義建設的主力軍，當代大學生將在實現中華民族偉大復興的關鍵時期成為中流砥柱，所以大學生的思政教育尤為重要，培養當代大學生的愛國情懷和歷史使命感直接關系到我國未來的發展。“青年強則國家強”，當代青年，尤其是當代大學生應該增強政治素養、培養創新精神、提高專業能力，積極學習和實踐社會主義核心價值觀，將其深入骨髓、融入血脈，爭當成為能扛起民族偉大復興使命的時代新人。

二、社會主義核心價值觀學生黨員宣講團的建立

隨著時代的發展，物質文化極大豐富，大學生的生活環境也更加豐富多彩，年輕人更加喜歡新奇有趣的事物，相比之下同齡人間的交流會更加容易。為更好地讓廣大學生們學習新思想，我們組建了社會主義核心價值觀學生黨員宣講團。宣講團由張彬老師帶領，以學生黨員和積極分子為主，于學生中進行宣傳，舉辦活動，提高大學生的思想政治修養和理論實踐。宣講團中學生黨員、發展對象和積極分子們普遍初步形成了共產主義的理想信念，在備課過程中，他們能進一步學習理論知識、形成新的感悟、堅定理想信念。

宣講素材一方面來源于經典理論知識，另一方面來源于大學生的學習和生活。很多人覺得理論知識比較枯燥乏味，相比于容易獲得刺激和快感的新鮮事物較難引起學生的興趣，因此我們邀請大家分享身邊的先進事例，在日常小事中感悟大精神，結合社會主義核心價值觀進行學習。宣講團也邀請了優秀榜樣，比如十佳大學生、優秀學生干部等和大家面對面交流，這些身邊的優秀案例，更容易引起大學生的共鳴。同時，我們聯系所學行業和專業，在民航領域尋找職業榜樣和先進事例，不僅能加深大學生對社會主義核心價值觀的理解，也能豐富其專業知識，提高學習興趣。在宣講時，講師們努力營造輕松的課堂氛圍，生動地講述理論知識，增加交流，取得了良好的效果。

三、總結

鄧小平同志指出：“要特別教育我們的下一代下兩代，一定要樹立共產主義的遠大理想，一定不能讓我們的青少年做資本主義腐朽思想的俘虜。”_[1]學習和實踐社會主義核心價值觀，有利于我們明辨是非、樹立共產主義的理想信念、形成正確的“三觀”;學生黨員宣講團的建立，有助于大學生更好的掌握理論知識，也能推進黨員的自身發展。在宣講理論知識時，掌握靈活的課堂組織形式，以學生易于接受的表達方式會取得較為理想的效果。“社會主義核心價值觀學生黨員宣講團”將會堅持宣講先進思想，在實踐中不斷學習進步，繼續做先進思想的傳播者。

參考文獻

[1]鄧小平文選：第1卷[M].北京：人民出版社，1994.

基金項目：大學生創新創業訓練計劃項目資助，項目編號：IEYCAUC2019061，項目名稱：社會主義核心價值觀學生黨員宣講團建設

作者簡介：溫思雨（1999.01-），女，漢族，陜西省西安市，中國民航大學空中交通管理學院，大本在讀