延安精神對大學生理想信念教育的意義

王洛

摘要：有效的理想信念教育是抗日戰爭、解放戰爭勝利的重要因素。延安時期，中國共產黨著重從思想上建黨，廣泛開展理想信念教育，激勵廣大共產黨員和人民群眾堅定共產主義理想，全身心地投入到革命實踐中。延安時期通過理想信念教育凝聚人心，形成了強大的精神動力，對當代大學生具有重要啟示。

關鍵詞：延安精神;大學生;理想信念

延安時期是指1935年10月紅軍長征到達延安至1948年3月離開延安，在這十三年里，是全國革命勝利的轉折時期，為中國共產黨的發展壯大積蓄了力量;是馬克思主義中國化的關鍵時期，形成了毛澤東思想;是中國優秀傳統文化的升華時期，形成了以堅定正確政治方向為靈魂的延安精神。

一、延安時期的理想信念教育

中共中央到達陜北時，正值第二次國內戰爭到抗日戰爭的偉大轉折時期。國內階級關系發生了重大變化，中日民族矛盾上升為當時的主要矛盾。延安時期對于抗日戰爭將怎樣發展以及如何取得勝利的問題，“亡國論”、“速勝論”等錯誤觀點占有相當大的市場。黨的六屆六中全會的召開進一步確立了毛澤東在全黨的領導地位，從而進一步統一了全黨的思想和步調。

延安時期中國共產黨堅持實事求是的思想路線，把馬克思主義創造性地運用于中國革命實際，開創了黨的建設的偉大工程;延安時期中共中央制定了一系列事關黨和革命的重大決策并付諸實施，不僅使陜北根據地克服了“左”傾錯誤的束縛，鞏固和發展了陜北根據地，使紅軍在危急關頭有了落腳點，成為中國革命走向新的高潮的出發點。

延安時期條件艱苦，環境惡劣，來自全國各地的青年為了共同的理想信念，冒著生命危險奔赴延安。在敵后軍民艱苦抗戰中，涌現出了成千上萬的民族英雄。日軍“掃蕩”冀中深縣王家鋪子時，群眾為掩護子弟兵表現了崇高的革命氣節。日軍逼迫被抓的20多個人說出八路軍藏在哪里，群眾沒有人吐露一個字。堅定不移的理想信念，是延安精神的靈魂。

二、當代大學生的理想信念狀況

當前大學生理想信念狀況總體上是明確的、積極的、向上的，但同時也存在一些不盡如人意的地方，主要體現在：

第一，部分大學生政治信仰不堅定。大學生的主流是擁護中國共產黨的領導，對建設中國特色社會主義充滿信心，自愿加入中國共產黨。但隨著國際政治格局的變化，社會主義市場經濟正處于轉型期，加上大學生自身特殊的身心特征，科學信息技術的日新月異，導致西方的懷疑主義、功利主義、個人主義、虛無主義趁虛而入，造成部分大學生對馬克思主義的信任危機。對于學習馬克思主義理論積極性不高，對共產主義理想的實現產生動搖。

第二，部分大學生理想信念模糊。當前世界背景下全球經濟的競爭與合作，不同文明之間的沖突與融合，新媒體的快速發展。這些變化給當代大學生帶來機遇，同時對處于人生觀、世界觀、價值觀確定期的大學生而言，在大量信息面前難做取舍。導致部分大學生理想信念出現矛盾，對理想信念的重要性認識不清，或者理想信念脫離實際。

第三，部分大學生價值觀扭曲。隨著西方社會價值觀的輸入，以及信息技術的不斷發展，在世界觀方面，部分大學生學習馬克思主義理論的積極性不高。在價值觀方面，在個人、集體、社會利益產生沖突時，部分大學生更多考慮和自己相關的利益，缺少承擔社會責任的勇氣。在人生觀方面，大學生心理脆弱，在逆境、失敗、挫折中缺乏積極的心理調節，容易滋生沮喪、抑郁、焦慮等消極情緒。

第四，部分大學生理想信念和實踐的不統一。當代大學生生活條件良好，擁有豐富的物質資源，能意識到樹立遠大理想信念教育的重要性，但同時大學生缺乏現實磨煉和社會經驗，在經歷挫折和困難時容易退縮，理想信念難以付諸行動。

三、弘揚延安精神，切實加強大學生理想信念教育

理想信念是個人奮斗的精神動力。加強大學生的理想信念教育，對于國家和民族的繁榮復興、社會的持續發展、大學生自身的成長成才，都有著十分重要的意義。

1弘揚延安精神，引導大學生確立共產主義信仰

信仰是個人的志向和追求，共產主義信仰體現的是馬克思主義指明的終極目標，大學生信仰教育是從認知到認同再到信仰的轉化過程。要引導大學生堅定共產主義信仰，就要引領大學生深入的學習馬克思主義理論，運用馬克思主義觀點和方法去解決實際問題其次，政治信仰教育的手段要與時俱進，引導大學生確立共產主義信仰，應該針對當代大學生存在問題創新政治信仰教育方式，借助新媒體手段增強信仰教育的有效性。

2弘揚延安精神，引領大學生堅定中國特色社會主義信念

思想政治教育的主要任務就是培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。大學生要堅定中國特色社會主義理論自信、制度自信、文化自信和道路自信，自覺擔負“四個偉大”的時代使命。堅定中國特色社會主義信念，就要求大學生將個人夢融入中國夢，承擔起中國特色社會主義建設者的責任和義務。習近平總書記在多次講話中指出中國特色社會主義事業需要一代代青年人的持續努力和奮斗。大學生應該弘揚延安精神，堅定對中國特色社會主義的信念。

3弘揚延安精神，引領大學生自覺擁護黨的領導

新中國成立70年來，黨帶領人民實現了從站起來到富起來再到強起來的偉大飛躍。中國共產黨始終堅持從群眾中來，到群眾中去，贏得了人民的信任與支持。但是，也要看到一些黨員干部濫用職權、以權謀私，注重眼前利益，以上黨內腐敗問題損害黨的形象，疏遠了黨和人民群眾的聯系，構成了對黨的領導和社會主義的威脅，這也是影響當代大學生理想信念模糊的重要原因。大學生要擁護黨的路線方針政策，忠誠與黨的事業，肩負起時代賦予的歷史責任。

4弘揚延安精神，引導大學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀

當前大學生的價值觀呈現復雜化、多元化的趨勢。大學生通過學習延安精神，學習革命先烈始終堅信并為共產主義理想和社會主義共同理想而奮斗。實事求是引導大學生樹立與時俱進的觀念，理解馬克思主義是與時俱進的理論，是中國共產黨的指導思想。通過弘揚延安精神，培育大學生為社會做貢獻、為人民謀幸福的同時實現自我價值。當今大學生在相對優越的環境中成長，缺乏自力更生、艱苦奮斗的創業精神，艱苦奮斗精神引導大學生不甘現狀，積極進取，使大學生意識到自主創業對實現人生價值的重要作用。

參考文獻

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