評價理論視角下小說中的話語分析

董珊珊

摘要：舍伍德·安德森的代表作《小鎮畸人》刻畫了小鎮溫斯堡里的一組表面平靜、內心掙扎、絕望的畸人群像[1]。本文通過評價理論，在態度系統的三大子系統基礎上分析所選文本，以此來揭示作者對“畸人”的態度，從而引起讀者對社會邊緣人的關注。

關鍵詞：《小鎮畸人》;評價理論;態度系統

從馬丁2000年公開出版關于評價理論的論文起，國內外發表的關于評價理論的文章就日漸增多，與評價理論相關的國際性、區域性、國家性的學術會議和學術活動逐年增加（如兩年一次的系統功能語言學研討會和每年一次的“Systemic Week”）_[2]。國內關于評價理論的文章中對國家領導人的發言和新聞報道的評價理論分析占絕大多數，對小說的分析只占少數。因此，本文對所選篇章中的評價性詞語進行分析，以及對文章中積極性詞匯和消極性詞匯使用總量的對比研究。通過對所選小說語言的分析，揭示評價理論在小說分析中的重要作用以及幫助讀者加深對小說的理解。

1評價理論簡介

系統功能語言學的三大功能的研究一直以詞匯語法為手段，視小句為“交換”，“體現”和“信息”的載體_[3]。James Martin 在人際意義研究的基礎上提出的評價理論，把評價性資源分為三大主系統：態度、介入和級差。

2《小鎮畸人》選篇中的態度類評價資源分析

本文將以舍伍德·安德森的《小鎮畸人》作品中的《手》和《母親》兩篇文章為例，通過評價理論的態度系統，分析作者在人物描述過程中的態度以及對人物和事物的評價。

2.1 情感

評價性資源都是由人的情感所決定的，且情感子系統在態度系統中處于中心地位，決定著判斷和鑒賞兩大子系統。而在《小鎮畸人》的選篇中，使用最多的就是表達情感的評價詞匯，作者想要借此來表達對小鎮上的畸人的態度。情感指情緒上的反應和性情，通常由心理反應過程來實現（如例1），還可以通過表示情感的關系過程來實現（如例2）。

例1： he was much loved by the boys of his school.

例2：A. forever frightened and beset by a ghostly band of doubts

Winesburg was proud of the hands of Wing Biddlebaum

在原文中，作者使用的評價性詞匯既有積極的也有消極的，其中消極性詞匯還是占了大多數，但這并不意味著作者對于這些畸人是厭惡的、排斥的，在我看來，更是作者的一種同情，根據作者的出身家庭以及靠著自己的努力經商，再到后來的離家出走，踏上文人的道路的經歷，可以體會到作者在生意中、生活中的困擾。

在例1中，雖然作者用了一個loved 來表示孩子們對主人公的喜愛，但從后來的描寫中我們可以知道，正是因為孩子們的喜愛變得不正常，才把主人公一步一步的推離了社會，使得主人公變得畸形。就如例2（B）中的was proud of，也是對主人公使用了積極性詞匯描寫，例1 是主人公脫離社會的重要原因，例2（B）是主人公脫離社會后極力想要融入社會時，社會的關注點仍然是主人公的手，所以主人公在面對他人時，總是緊張的狀態，不敢露出自己的雙手，因此文章中多次出現了nervous來實現對主人公的描寫：

例3：A. a fat little old man walked nervously up and down.

“I can talk no more with you，” he said nervously.

以上是選篇《手》中對主人公所使用的評價詞匯的情感分析，同樣，在《母親》這篇文章中，也有作者對“母親”的情感評價詞匯，大多表達了“母親”的無助、恐懼，害怕兒子離開自己，又害怕兒子像自己一樣徹底變成這個小鎮上的一員，碌碌無為，和被現實打敗的夢想一起蹉跎時光：

例4：A. he sometimes stopped and turned quickly about as though fearing that...

She cried， and so deep was her determination that her whole body shook.

She crept out of bed，...，shaking with exaggerated fears.

文中多次運用fear來表達這位“母親”內心的情感，還有用行為上的表現來表達fear，如tremble，shook，與例1和例2的表達方式一樣，對“母親”的感情表達也是通過心理反應過程和表示情感的關系過程來實現的。

2.2 判定

判定系統指一系列由制度規定的規范對人類行為的肯定和否定評價的意義。判定可分為社會許可和社會尊嚴兩大類，每一類又分為若干個子類_[4]。

在情感系統的領導下，判斷系統的評價性詞匯與作者對主人公的態度相關，在作者筆下，《手》的主人公是膽小的、怯懦的，在本文中，作者主要從社會尊嚴方面對人物進行描寫：

例5： A. lost something of his timidity， and his shadowy personality...

They became his distinguishing feature， the source of his fame.

He felt that there must be a reason for their strange activity...

Something new and bold came into the voice that talked.

例5中的timidity 和bold是從韌性（某人如何可靠等）方面對人物的描述，shadowy，distinguishing，strange是從常規或習慣方面進行的描述。不論是從哪個方面來說，都表現了人物與社會格格不入的特點。

兩個主人公并沒有違反宗教的規則或者違反法律，相反，他們在努力的融入社會但是卻被社會，或者說是被社會上大部分的人群排斥，所以作者對文章中的人物在判定系統下使用較多的是社會尊嚴方面的評價詞匯，以此展示被評價的人在他所在的社會中的尊嚴得到提高或降低，但卻和法律上或道德上的含義無關_[4]。在《母親》這篇文章中所這涉及到的評價資源有：

例6：A. In the sons presence she was timid and reserved...

do not let him become smart and successful either，

As she hurried forward she thought how foolish she was.

timid 同《手》中的timidity 用法一樣，在“兒子”面前，“母親”似乎永遠是不敢勇敢的表達自己思想的一方，她希望兒子不要像她一樣困在這一方天地。smart 和foolish 評價的是人物在社會尊嚴方面的能力，smart是“母親”對“兒子”的期望，雖然是肯定的，但作者是運用時用了not，這是因為“母親”既希望他不要碌碌無為，走出小鎮，又希望他不要太聰明和成功。成功的表達了母親內心的糾結和掙扎，而foolish則是“母親”對自己的評價。

2.3 鑒別

鑒賞系統作為解釋語言現象的資源，用來解釋語言使用者對文本/過程、及現象美學品格的欣賞。可分為反應、構成與價值三個子系統，即我們對事物的反應，事物的構成及事物的價值_[6]。《手》的文中對該系統下的評價詞匯的描寫有：

例7：A. it would tap many strange， beautiful qualities in obscure men.

He was one of those rare little-understood men … as a lovable weakness.

Wing Biddlebaum washed the few dishes soiled by his simple meal

鑒別可以看成是制度化了的情感，beautiful 和lovable就是對人這一實體的美學鑒賞，從反應子系統來說，是依據質量來做的評價。rare 屬于反應這一范疇里的有關影響的評價。在組成范疇里，描寫一個物品的復雜性和細節，simple就是對關于主人公meal這一過程的復雜性的描寫。

《母親》這篇文章對鑒別類評價資源的描寫有：

例8：A. And do not let him become smart and successful either…

Elizabeth Willard had decided that she would be beautiful.

Its as dull and uninteresting as this here.

successful是對人物反應系統下有關質量的評價，beautiful 是“母親”希望給讀者的影響，dull 和 uninteresting都是外來客人對小鎮外邊世界是描述，就像小鎮一樣無趣、沒有特點，也扼殺了年輕時的“母親”對外邊世界的希望。

2.4數量分布

總結

在評價理論下，本文著重分析了態度系統下的評價詞匯，給讀者剖析了作者在人物描寫時的態度，也說明了作者對當時社會的不滿。研究表明，在兩篇文章中，消極性詞匯明顯高于積極性詞匯，其中情感類評價詞匯是最多的，這與作者對當時的社會環境的態度有密切的關系。

參考文獻：

[1]朱正東. 觀者與被觀者——凝視理論下的《俄亥俄的溫斯堡》[J]. 外語研究，2012（3）：98-102.

[2]王振華，馬玉蕾. 評價理論：魅力與困惑[J]. 外語教學，2007（6）：19-23.

[3]王振華. 評價系統及其運作——系統功能語言學的新發展[J]. 外國語，2001（6）：13-20.

[4]胡壯麟，朱永生等. 系統功能語言學概論[M]. 第三版. 北京：北京大學出版社，2008. 316.

[5]Sherwood Anderson. Winesburg， Ohio [M]. American： Signet Classics，2005. 6.

[6]張先剛. 評價理論對語篇翻譯的啟示[J]. 外語教學，2007（6）：33-36.