高職教育中汽車電氣課程實訓教學探討

梁文華

【摘要】隨著汽車在人們生活中應用普遍性的提升，人們進一步加強了對相關專業人才的培養，在對學生開展教學的過程中除了需要以培養專業性人才為目標，在對汽車電氣課程開展教學的過程中除了應對辦學理念以及相關政策進行不斷完善外，還需要進一步加強對汽車實訓教學的開展，來提升學生的實踐能力。本文結合高職教育中汽車電氣課程實踐教學展開探究，目的在于找出有效的方法，進一步提升學生的操作技能。

【關鍵詞】高職教育中汽車電氣課程實訓教學探討

高職教育具備一定的特殊性，主要以培養專業性人才作為教學目標，隨著汽車應用的進一步普遍化，高職院校加強了對汽車電氣課程的重視程度，目的在于更好的對高素質學生進行培養。在開展教學的過程中加強實踐是十分必要的，因此本文結合高職教學中學生實訓教學的開展展開探究，探究內容如下文所示。

1實訓環境

1.1校內實訓環境

為滿足學生實訓的需求，加強對學生實踐能力的提升，高職院校在開展理論知識教學的同時，也應幫助學生建造實踐基地。實踐基地需要包括汽車電氣轉配設備調試、汽車電控系統調試以及汽車方針實驗室等內容，在實踐的同時還可以引進相關的企業管理機制，通過對學生短期的培訓來幫助學生提升自身的專業能力，并適應企業引進機制，更好的幫助學生提升自身的適應能力，以應對今后的工作。學校還應該加強對不同類型車輛的引進，實現學生的實操。

1.2校外實訓條件

學校在開展教學的同時，還可以加強與企業的合作，定期派學生參與到企業的實習中，這一做法不僅有效的降低了學校對實訓基地建設的成本，還能夠更好的讓學生參與到實際的修理之中，增強學生的見識，通過不同的案例掌握不同的修理方法，并提升學生的動手能力，學校還可以與企業進一步加強合作，結合企業的實際情況來對專業性的人才進行培養，來滿足企業今后的需求，并且為學生爭取到今后的工作機會。

2仿真教學模式的應用

在課堂開展教學的過程中，應改變傳統一味講解書本知識的教學方法，加強對仿真教學模式的應用，通過對教學模擬器的應用，學生能夠直觀的加強學生對車內情況的理解，并且能夠更好地讓學生參與到課堂教學之中，集中注意力，提升學習的綜合效果，教師還可以加強與學生的互動，讓學生根據參數的變化來合理分析汽車哪里出現了故障，這一做法不僅能夠幫助學生積極的參與到教學之中，快速掌握故障修理辦法，還能夠加強對故障判斷的準確性，通過對仿真教學模式的應用，能夠提升學生的實踐能力，在今后開展實習的過程中不至于讓學生面對問題無從下手，提升了學生解決實際問題的能力。

3開放式教學

3.1實訓項目按模塊化進行

教師應結合教學特點將教學內容進行合理分類，分為不同模塊有針對性的開展教學，教學過程中教師應幫助學生建立知識體系，結合不同模塊的特點來選取合適的教學方法，并開展實訓教學。實訓課程除了對學生實踐能力培養外，還需要結合今后工作中所面臨的問題開展情景演示，來對學生的綜合能力進行提升，并且開展實訓過程中教師還應該對學生的自主學習、自主分析以及自主創新能力進行培養。

3.2讓學生參與到實訓室的管理工作之中

開展教學的過程中，教師的任務較為繁雜，因此教師可以結合學生的特點選取學生代表的來幫助教師進行實訓室的管理。這一做法不僅幫助教師減輕了工作中的實務，培養學生的管理能力，還能夠提升教師與學生之間的信任感，進一步加強度對實訓課程的積極性。在對學生進行選取的過程中，教師應選取責任意識較強，業余時間較多并且較強專業技能的學生，學生在管理過程中應定期開展設備的維護，并且學生還可以參與到實際的項目建設之中，為設備的維護以及使用提出相關建議，更好的提升其參與程度。

3.3教師加強管理考核的合理性

開放式實訓教學過程中，教師應改變傳統的考核方式，不將學生理論知識的掌握程度作為唯一的考核標準，而是開展多元化的考核，來全面的對學生的綜合能力進行考核。考核應包括學生的實訓項目參與情況、實訓項目完成情況、學生的器材準備情況、學生課堂中的積極程度以及理論知識掌握情況等方面，并且教師應加強對學生的定期抽查，對學生抽查情況進行記錄，作為考核的參考項。這一做法不僅能夠提升考核的合理性，還能夠加強對學生的實踐能力的培養，提升學生的動手能力，更好的幫助學生提升綜合能力，以達到企業的需求。

4結論

隨著當前時代的不斷發展，汽車已經成為了我們生活中不可或缺的交通工具之一，隨著技術的不斷更新換代，汽車也進一步合理化，能夠更好的對出行需求進行滿足，但這一過程中也給汽車的修理帶來的挑戰，這就需要汽車的修理人員做到與時俱進，不斷對新技術進行掌握、緊跟時代的步法，從而高質量的對車輛出現的問題進行修理。在開展汽車電氣課程的過程中，除了對學生理論知識開展教學外還需要對學生的實踐能力進行培養，通過開展實訓教學能夠提升學生的動手能力，更好的將理論與知識相結合，加強對知識的掌握程度，可見實訓教學的開展是十分必要的。通過實訓教學的開展能夠較好的讓學生跟隨工業發展步伐，加強對新知識的掌握以及實踐，并且還能夠為今后的工作打下基礎，為企業培養高素質的定向人才，因此在今后對高職學生汽車電氣教學過程中，應加強實訓教學的開展，從而更好地提升學生的綜合素質。

參考文獻

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