加強高校心理學教育的策略研究

黃靖城

摘要：近年來隨著國內經濟實力的提升，民眾的生活水平也在不斷攀升，在這種情況下，對于后代的教育工作就成為了重中之重，大學作為人生中最為重要的學習階段，其教育方式一直是我國教育部門的重點關注的問題，如何提升大學生的綜合素質，對大學生進行全面培養成為每一位大學教育者的終極目標，目前我國高等教育中還存在著一定的不足，本文就通過細致的分析，提出相關對策來幫助國內大學生提升有關心理層次的建設，確保學生們的身心健康。本文僅供參考。

關鍵詞：大學教育;心理建設;問題;策略

前言：自古以來中國就是教育大國，相關的教育理念也是層出不窮，但是隨著時代的發展，學生們的心理不斷變化，傳統的教學模式已經無法適應當下的需求，想要幫助同學們提升心理方面的建設，必須重視相應的心理教育工作，現如今大學生階段已經與社會有了較為密切的聯系，但由于大學中的學生還沒有真正的步入社會缺乏相關的心理建設，很容易受到負面信息的影響走上犯罪的道路，所以完善大學階段的心理教育是目前最緊迫的任務^[1]。

一、大學教育的重要性

我國的教育分為三個階段九年義務教育、高中、以及高等教育，本文主要圍繞后者來進行討論，簡單來說，高等教育就是大學教育，作為目前最高等級的教育系統，它擔負著我國各種專業人才的培養工作，通過這種方式從根本上促進我國的經濟發展。

所謂高等教育其中包含的并不只是大量的專業知識，同時含括心理、身體、道德多元素的發展，旨在培養真正的高素質專業人員，作為當代大學生，僅重視知識層次的發展顯然是不可行的，要想成為一個對社會有貢獻的人，必須具備健康的人格、高尚的品德，樹立一個完善的人生觀、價值觀。隨著新課改政策的發布，國內各高校也相繼重視對于學生心理健康的教育工作，不斷的加強對其的建設工作，同時加快對其的完善。

二、加強高校心理教育的重要性

目前我國大學生犯罪率不斷上升，究其原因有很多的方面，首先由于教育事業的不斷發展，大學生數量呈現井噴式增長直到最近幾年這種現象才有所緩解，但是各地高校依舊是處于爆滿模式，雖然學生數量大量增加但是教師群體沒有相應的增加，這就導致學生們的學習出現大量的空白期，再加上這個時期的學生們剛剛成年，雖然步入了社會卻沒有相應的心理基礎做支撐很容易受到不良觀念的誘導引發犯罪，而且隨著如果沒有及時的進行改正，這種心理會逐漸地固化影響學生的一生，另外由于大學階段是以較為開放的教學環境，很多學校的學習理念都是崇尚自由，鼓勵同學進行自學，雖然這種方式可以減少學習壓力提升同學們的學習效率，可是這個時期的學生剛剛度過高中的的艱苦日月，突然進入大學生活需要一個適應的過程，離開了父母、老師的幫助遇到各種挫折很有可能引發心理上的扭曲，最終引發各種矛盾的發生^[2]。

三、加強高校心理教育的措施

1.成立相關的心理咨詢機構

目前國內的高校對于心理咨詢室的重視程度還是有所不足，雖然部分學校也有相應的咨詢場所但是很多咨詢師都沒有經過專業的訓練，缺乏足夠的觀察能力，無法有效的解決學生們心理上的隱患，所以對其的建設還需要各高校的不斷加強，不僅要建立相應的咨詢室，咨詢師也需要進行相關的考核，挑選出具有較高專業水準的心理咨詢人員來幫助同學們解決心理上的各種困擾，提升大學生的心理建設。

2.成立心理教育課堂

現階段國際上對于心理課堂的建設已經普及，相應的教育方式也已經有了完整的體系，而心理教育工作者要做的就是參考西方發達國家的教學模式，在我國的高校教育中增加心理課堂的開設，目前很多高校都是采取的開放式教育，學校可以將心理教育設立為一門必修課程，確保校內的每一位同學都能接受系統的心理教育^[3]。

3.完善心理課堂的教學內容

成立了相應的心理教學體系，對于內容的選擇也是尤為重要的，目前社會上有很多的專家、學者對其提出不同的教學建議，但作者想說，要真正的解決學生們的心理隱患就必須從實際出發，沒有實踐的支持再完美的建議規劃都只是紙上談兵，所以在日常的教學工作中可以采取不同的措施進行學生心理狀況的收集，例如：在社團或者班級內定期舉辦一些主題班會或者團體活動，通過游戲的方式加強對于學生們的了解，在這個過程中也可以通過游戲的方式對同學們的心理問題進行解決，這樣不僅可以建良好的師生關系也能提升校內學生的心理建設。

總結：近年來大學生的心理問題一直困擾著我國的教育部門，如何提升其心理建設、加強個人承受能力、從全方位進行提升成了我們不斷追求的目標。

參考文獻：

[1]郭玉華. 新時期教育管理心理學在高校管理工作中的運用嘗試[J]. 當代教育實踐與教學研究（電子刊）， 2018， 000（008）：100-101.

[2]張衛， 劉洪. 社會心理學理論視閾下加強和改進新媒體時代高校思想政治教育的對策研究[J]. 產業與科技論壇， 2018， 017（005）：146-147.

[3]劉亮. 教育心理學知識在高校創新創業課堂中的深度融入與教學策略%Analysis on the Deep Integration and Teaching Strategies of Educational Psychology Knowledge in College Innovation and Entrepreneurship Class[J]. 科技創業月刊， 2019， 032（004）：89-92.