“老師，我習(xí)慣遲到了”

朱晨

摘?要：學(xué)生上課遲到是一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)作態(tài)的問題，老師如何去幫助和教育學(xué)生？教育學(xué)生用愛去感化，讓學(xué)生主動(dòng)去改掉遲到習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：習(xí)慣遲到;拖延;磨磨蹭蹭;幫助學(xué)生;用愛去感化

小偉是初二下學(xué)期時(shí)轉(zhuǎn)到我班的。他是一個(gè)聰明伶俐且很陽光外向的男孩，這是我對他最初的印象。

開學(xué)的第一天，小偉自信的跟同學(xué)們自信的介紹了自己。經(jīng)過一段時(shí)間的接觸，他慢慢適應(yīng)了新的同學(xué)和老師，很快融入了我們這個(gè)大集體中。小偉上課反應(yīng)很快，擅長理科，而且文科類學(xué)科背題速度也很快，籃球場上更是表現(xiàn)出色，是全場的焦點(diǎn)，只要拿到球就肯定會(huì)進(jìn)球得分，同學(xué)們都很羨慕他。

但就是這樣的“大神級人物”卻慢慢地讓我很頭疼。第一次他遲到時(shí)，我并沒有責(zé)備他，只是簡單地提醒了他，但是后來他經(jīng)常無緣無故的上學(xué)遲到。

在我詢問其他學(xué)生后，了解了他遲到的原因不是因?yàn)榧译x學(xué)校遠(yuǎn)或者是家里有急事，而是貪玩，貪睡。他每天上學(xué)前在學(xué)校對面的食品店里買東西，買零食買飲料，吃飽喝足了，再上學(xué);有時(shí)早上起不來，睡醒了，再來學(xué)校。課下我找小偉談遲到的問題，還是沒有效果。我也想盡了各種辦法，比如罰站、值日擦黑板，但都收效甚微。我與他家長聯(lián)系，小偉媽媽表示：他在家磨磨蹭蹭，拖沓、總是晚到幾分鐘。早飯?jiān)缍甲龊昧耍屗饋沓砸步胁黄饋恚裁崔k法都想過了，但就是改不了，寧愿值日也遲到。我與小偉再次溝通的時(shí)候，他也跟我說：“老師，我已經(jīng)習(xí)慣拖沓了，改不了。”

對于小偉的遲到問題，我軟硬兼施，但是我的辦法都以失敗而告終，就連我給他打電話叫他起床的辦法也失敗了……

一次，我看見小偉羨慕的看著我班第一批入團(tuán)的同學(xué)的團(tuán)徽，很長時(shí)間沒有回過神。我仿佛又看到了新的希望，原來他還是很想入團(tuán)的。

初三新學(xué)期一開學(xué)，我就與小偉進(jìn)行了談話。我對他提出了新的要求：“新的學(xué)期要有新的改變了吧！對于遲到問題，上學(xué)期你擦了一學(xué)期的黑板，這學(xué)期不會(huì)還想擦吧？老師也退一步，這學(xué)期你可以遲到3次，這是3張遲到免罰卡，用完這三次機(jī)會(huì)，如果再遲到，就不能參評新團(tuán)員，因?yàn)槟銢]有時(shí)間觀念，不守時(shí)，不能起到積極地帶頭作用，說明你做得還是不夠好，所以你沒有機(jī)會(huì)參加新團(tuán)員的競選。”小偉猶豫了一下，我說：“退縮了？怕自己做不到？”小偉撓撓頭連忙回答：“不能夠啊，老師我答應(yīng)你，接受挑戰(zhàn)，不就是不遲到嘛。”

兩周的時(shí)間還沒到，三張遲到免罰卡小偉就用完了，我心想：“完了，看來我的新招數(shù)又失敗了……”

我在收到小偉的最后一張遲到免罰卡時(shí)，激將他說：“看來，這學(xué)期的黑板又有人承包了，第二批團(tuán)員競選也沒有機(jī)會(huì)參評了。”

小偉笑著撓著頭走回了班級。沒想到從這天起，小偉再也沒有遲到了，雖然每天都是踩著點(diǎn)進(jìn)班級，但是已經(jīng)有很大進(jìn)步了，班會(huì)課上我特意表揚(yáng)了他，并總是不時(shí)的提醒他早睡早起，貴在堅(jiān)持！

參考文獻(xiàn)

[1]?用愛心點(diǎn)燃希望，照亮人生[J]. 譚立人.?成才之路. 2008（35）

[2]?以人為本 促進(jìn)學(xué)生發(fā)展[J]. 林立春.?小學(xué)教學(xué)參考. 2008（27）