淺析體育課中滲透勞動教育的重要性及措施

隨著新課程改革的不斷深入，將勞動與體育教學相結合，通過讓學生參加社會勞動實現對體育教學的實踐與體驗，使之在溺愛中長大的孩子體會到勞動的辛苦，讓他們從小擁有一顆感恩的心，培養他們熱愛勞動、熱愛生活、堅持鍛煉的良好習慣，從而有效的實現教育教學目標。

一.勞動教育的重要性

1.毛澤東說：“欲文明其精神，先自野蠻其體魄”是“為祖國健康工作50年”的根本保證，也是個人心智發展、成長成才的必要前提。習近平總書記始終把青少年的健康掛在心頭，“足球要從娃娃抓起”的寄語，從“德智體美”到“德智體美勞”，一字之差，體現了我們黨對于引導學生崇尚勞動、尊重勞動的關切。

2.通過勞動教育，可以引導中小學生尊重勞動、尊重勞動者。對大多數學生來說，既不懂得稼穡之苦，也不知道自己現在優渥的生活，是靠包括父母在內無數勞動者的辛勤付出才獲得的，所以他們很難從內心去尊重勞動，尊重勞動者。也許在學校的一些相關課程中會有所涉及，但是老師的說教顯然無法和孩子自己從事勞動所獲得的體驗更加深刻，也更加懂得勞動的價值和意義。

3.通過勞動教育，可以提高學生掌握“自我服務”的實用技能。如現在家政服務的費用越來越高，不管是換個燈管、打掃居家衛生動輒都是百元起步，加重了市民的生活成本。但實際上這些勞動技能，只要具備一些基本的工具，都是可以掌握而不用求助于人的。所以，現在對學生進行勞動教育和培訓，也是為了提高他們現在和未來的“自我服務”能力。

二.體育教學中滲透勞動教育的措施

體育教學目標的設計，必須堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長，創建美好情境陶冶情操，發展學生的各種能力，提高學生的競爭意識，從而獲得身心健康，獲得成功。體育源于實際生活，讓勞動生活走進課堂，讓體育貼近勞動生活，使學生發現體育的價值，增強應用意識，培養實踐能力是體育教學的重要目標之一。

1.創設情境進行勞動教育滲透。如：在游戲 “穿過森林”這堂課中創設情境，要讓學生體驗森林的感覺，給學生以美的享受。先來“草地”這個環節，然后，讓學生坐在地上唱歌、跳舞、嬉戲等調整好身心，最后來到河邊，利用“捕魚”這個勞作游戲進行教學，提高學生的積極性，取得良好的效果。

2. 利用體育課上場地的布置及借還器材等進行勞動教育滲透。如：利用學生的興趣，適時地給予指導，幫助他們根據需要自己去布置場地器材，學生也可以滿足勞動的體驗。再如大家都認為借還體育器材是件微不足道的小事情，在一般情況下總會有許多同學爭著去做。如果教師能及時抓住“雖是小事，卻是在為大家服務”這一閃光點，讓學生明白勞動是光榮的，讓學生認識到勞動的意義，樹立正確的勞動態度，熱愛勞動，教育效果不言而喻。

3.自制體育小器材進行勞動教育滲透。如：體育器材多種多樣，大多數是由學校配置的，也有很多是可以通過自己動手制作的。它們制作簡單，使用方便，實用性、趣味性很強。而制作小器材，其實是一種手工小勞動，學生在制作過程中不僅能鍛煉學生的動手能力，并且注意不斷完善其性能，調整制作規格，客觀上又促進了勞動方法的掌握。制作完成以后，他們在自制的器材上進行練習時，即滿足了他們的炫耀心理，又促進了自主學習習慣的養成。

4.教師通過聲情并茂的教學語言，創設勞動場景進行勞動教育滲透。如“立定跳遠”教學中，采用模仿動物來進行教學，模仿“青蛙跳”、“小兔跳”、“老虎跳”等激發學生學習的興趣。緊接著引導學生創編出青蛙、小白兔、老虎的動作。通過及時啟發青蛙怎么跳，小兔怎么跳，再讓學生擔任這些角色并加上音樂，他們就模仿青蛙跳、小白兔跳，嘴里還不停的學著動物的叫聲，操場上就頓時出現了一番熱鬧的場面。

所謂健康第一，不僅要磨煉體力、耐力、爆發力等體質指標，也要培育熱愛生活、陽光向上的心理狀態。體育與勞動，既是認識世界的工具，更是情感發育、道德養成、人格完善的載體，是立德成人的題中之義。通過一分一秒、一針一線，既體驗到過程的艱辛和成功的愉悅，更能練就堅持不懈的意志、團隊合作的品質和發明創造的潛力，為科學文化課程的學習助力奠基。運動是生命之源，勞動是幸福之源。在不遠的未來，青少年將成長為社會的中堅、家庭的脊梁，把學生培訓成心靈又手巧、健腦又強身的健康中國人，才能擔起家庭的重任，才能為實現偉大的“中國夢”添磚加瓦。

作者簡介：姜家貴，道真縣民族中學教師，1978年9月出生，男，土家族，中學一級教師。