商務(wù)英語學(xué)科身份探究

摘要：商務(wù)英語作為一種專門用途英語，存在學(xué)科身份界定不清、課程設(shè)置混亂，培養(yǎng)目標(biāo)不清等問題。本文通過回顧國內(nèi)外對商務(wù)英語學(xué)科的發(fā)展、概念定義、身份界定和理論探究，試圖對商務(wù)英語的學(xué)科身份進行進一步探究。以期對這一門新興學(xué)科有更深入的認識。

關(guān)鍵詞：商務(wù)英語;學(xué)科;身份界定

一、引言

商務(wù)英語教學(xué)最早出現(xiàn)于十六世紀(jì)中葉，但其作為一門語言學(xué)科始20世紀(jì)60年代末（張勇，2014）。隨著二戰(zhàn)后世界經(jīng)濟的迅速復(fù)蘇和發(fā)展，各國之間的經(jīng)貿(mào)往來日益頻繁，人們將英語作為通用語的需求迅速上升。商務(wù)英語作為一門新興學(xué)科蓬勃發(fā)展，引起了語言學(xué)家的廣泛關(guān)注。隨著全球經(jīng)濟一體化進程的逐步加快，商務(wù)英語已成為世界上發(fā)展最快、最活躍的專門用途英語之一。商務(wù)英語這一門學(xué)科在世界上英語和非英語國家得到廣泛開設(shè)，商務(wù)英語教學(xué)也受到了許多學(xué)者和教育工作者的關(guān)注。中國的商務(wù)英語教學(xué)可以追溯到20世紀(jì)中葉（劉法公，2009），在20世紀(jì)80年代以前，商務(wù)英語有一個更為常見名字--外貿(mào)易英語。2007年，商務(wù)英語得到中國教育部批準(zhǔn)，首次在北京對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)開展設(shè)置為本科專業(yè)，這標(biāo)志著商務(wù)英語在中國已經(jīng)發(fā)展成為一門獨立的學(xué)科。

二、身份界定

商務(wù)英語從設(shè)立為一門獨立學(xué)科開始，經(jīng)歷了這十余年的發(fā)展。但學(xué)術(shù)界對其概念定義、身份界定、研究理論仍爭議不斷。中外學(xué)者對此都有不同的看法。羅賓（1991）將商務(wù)英語的特點歸納為四個方面：基于語境的、目標(biāo)導(dǎo)向的、需求分析的和時間壓力的。埃利斯和瓊森（1994）認為，商務(wù)英語必須從專門用途英語（ESP）的整體語境中來看。英國語言學(xué)瓊斯和亞歷山大將商務(wù)英語稱為“商務(wù)用途的英語”或“在商務(wù)環(huán)境中使用的英語”。

國內(nèi)，張佐成（2002）對商務(wù)英語話語的研究成果進行了總結(jié)，提出了具體的解釋：商務(wù)英語是一種交際活動系統(tǒng)。從事商務(wù)活動的人，在遵循社會和文化規(guī)范的情況下，為表達自己的商業(yè)目的，在國際商務(wù)活動中使用相應(yīng)的語用策略，對英語詞匯和語法符號進行了有選擇地使用，其形式可以是書面的，也可以是口頭的。翁鳳翔（2007）認為，商務(wù)英語是跨文化商務(wù)交際中使用的英語。商務(wù)英語是研究國際商務(wù)環(huán)境下英語教育、教學(xué)和使用的一門交叉學(xué)科。陳竹民（2004）對商務(wù)英語的定義進行了開創(chuàng)性的研究。他從三個角度給出了商務(wù)英語的定義：與商務(wù)直接相關(guān)的英語;與經(jīng)濟、管理和法律等所有商務(wù)領(lǐng)域相關(guān)的英語;與個人問題無關(guān)的英語。陳建平（2010）認為，商務(wù)英語的定義可以分為狹義和廣義兩個方面。狹義的商務(wù)英語是指在國際商務(wù)語境中使用的英語，是英語的一種功能變體。而廣義的商務(wù)英語是指英語語言學(xué)與國際商務(wù)相結(jié)合而形成的一門交叉性語言學(xué)科。王立飛（2011）認為商務(wù)英語是指在經(jīng)濟全球化背景下圍繞貿(mào)易和投資開展的各種經(jīng)濟、公共和社會活動中使用的語言。

盡管目前商務(wù)英語還沒有一個為大家所普遍接受的身份定義，但劉法功（2009）強調(diào)，學(xué)術(shù)界對商務(wù)英語其實已在一定程度上達成共識：首先，商務(wù)英語是ESP的變體;其次，商務(wù)英語是商務(wù)環(huán)境中使用的英語，涵蓋商業(yè)、經(jīng)濟、管理、法律、政治、外交、媒體、社交網(wǎng)絡(luò)等領(lǐng)域，商務(wù)英語是一種特定的語言，體現(xiàn)在詞匯、句法和語義等方面;最后，商務(wù)英語是研究在國際商務(wù)環(huán)境下使用英語的規(guī)則。

三、理論

商務(wù)英語作為一門交叉學(xué)科，有著不同的理論基礎(chǔ)。主要有，首先是ESP理論。ESP是與某一特定學(xué)科或目的相關(guān)的英語，商務(wù)英語作為專門用途英語的一個分支，一直受益于專門用途英語的研究成果。其次，是應(yīng)用語言學(xué)理論。應(yīng)用語言學(xué)主要是指語言學(xué)與其他學(xué)科的結(jié)合，可以形成社會語言學(xué)，心理語言學(xué)和計算機語言學(xué)等，因此應(yīng)用語言學(xué)理論也可以應(yīng)用于商務(wù)英語的研究。第三是功能語言學(xué)理論。功能主義語言學(xué)將語言視為一種社會現(xiàn)象，認為語言是在社會交往中用來進行交流的。他們認為語言形式與社會交際緊密相連，因而在不同的語境和情境中產(chǎn)生了不同的語言使用規(guī)律。所以，功能主義語言學(xué)也為商務(wù)英語的提供了理論依據(jù)。最后，語言經(jīng)濟學(xué)理論。語言經(jīng)濟學(xué)是研究語言與經(jīng)濟關(guān)系的新興交叉學(xué)科，其理論基礎(chǔ)是西方人力資本理論和教育經(jīng)濟學(xué)，而這一術(shù)語最早是由雅各伯.馬爾夏克于1965提出的。最初的研究主要在北美進行，20世紀(jì)90年代初，語言經(jīng)濟學(xué)研究在歐洲興起。語言經(jīng)濟學(xué)認為語言是一種人力資本，語言具有經(jīng)濟學(xué)的本質(zhì)特征：價值與效用、成本與效益，語言的使用受市場供求規(guī)律的控制。

四、結(jié)論

本文主要從商務(wù)英語的發(fā)展歷史、概念定義、身份界定，理論基礎(chǔ)等方面對商務(wù)英語這一門獨立的學(xué)科進行了梳理。作為一門相對較新的學(xué)科，其在身份界定、課程設(shè)置、教師培訓(xùn)和人才培養(yǎng)上都還需要進一步的優(yōu)化，路漫漫其修遠兮，希望以后的研究能為商務(wù)英語學(xué)科的發(fā)展進行更深入的探討。

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作者簡介：

羅紫薇（1995.02-），女，漢族，四川眉山人，碩士研究生，研究方向：商務(wù)英語。