摘要:自進入21世紀以來,國際形勢在發生著巨大的變化,從而導致了國內外各大高校的教育環境的變化,教育環境呈現出多元化的發展趨勢,在這樣的形勢下,大學生思想政治教育也凸顯出一些新的問題和矛盾,所以必須客觀的分析和了解當下高校思想政治教育存在的問題,完善思想政治教育工作,提高大學生的思想政治覺悟。
關鍵詞:大學生;思想政治;教育
目前我國正處于社會轉型時期,尤其是隨著市場經濟的不斷發展,整個社會的大環境都發生了很大的變化。人們的政治思想、價值觀念、道德意識等都受到了很大的影響,思想政治教育工作要在精神層面上發揮引導作用。“青年是追夢者也是圓夢人,中國的未來屬于青年,中華民族的未來也屬于青年,青年興則國興,青年強則國強。”大學生處于人生的一個重要階段,做好大學生的思想政治教育工作,使教育內容、環境、方法符合當前的客觀實際,才能更有效地提升大學生思想政治教育的針對性和實效性,從而讓大學生青年樹立遠大理想,樹立正確的人生觀和價值觀。
一、新形勢下大學生思想政治教育工作的背景
隨著中國經濟政治文化各方面的發展,國內外各種思想、信息和價值觀的不斷沖擊,學生之間缺乏學習動機,生活目標模糊,情緒低落。魯迅曾經說過,應該"取之不自成,走自己的本性"。所以在新形勢下,全球化以及互聯網的發展給大學生思想政治教育工作帶來了機遇,同時也帶來了巨大的挑戰。主要是以下三個方面:第一,大學生時代感強,能夠主動參加改革與創新,但是社會責任感缺失,缺乏艱苦奮斗的精神;第二,大部分大學生都能夠積極地參加社會活動,追求思想的進步,但在某些程度上來說,很多都是隨波逐流,思想意識混亂,缺乏辨別是非的能力;第三,大學生在學習的過程中往往會忽視自身綜合素質的培養,也導致了他們的認知與實踐相脫離,心理健康出現問題。
二、新形勢下大學生思想政治教育工作的完善措施
從古至今,教育除了技能的學習,教育更重要的就是思想的提升。高校作為社會主義接班人培養的基地,在培養大學生時首先要以過去的優良經驗為基礎,同時要不斷創新不斷發展,努力探索出一條提高當下大學生思想政治水平的新道路和新方向。
(一)加強思想教育,提升大學生的思想意識,提升政治覺悟和認知能力
在新的歷史時期,馬列主義,毛澤東思想,鄧小平理論以及習近平新時代中國特色社會主義思想占據著思想政治教育的主導地位,就能有效地防止和避免思想的多元化。馬克思作為完整的世界觀,對學生對于世界和人生的認識都起著很大的幫助,所以學校加強思想教育的,樹立更崇高的理想,更加堅定的信念,提升學生自身的認知能力,改善思維方式,形成更為科學的世界觀。
(二)充分利用科學技術手段,理論與實踐相結合
思想政治教育貫穿于大學生活的各個方面,所以單一的說教已經無法適應當代大學生心理的特點和需求,他們更愿意參加一些趣味性活動,所以,要開展豐富多彩的文娛活動或其他有力的集體活動,把思想政治教育的內容貫穿到活動中,成為開展思想政治教育的有效方法。
關于高校思想政治教育工作的開展,必須要與當下的新形勢相適應,并且要通過不斷的改進和完善來獲得新的需求,首先,要進行科學有效的創新,充分運用當下的信息技術和科學技術,建立高效的網絡平臺,從而為思想政治教育發揮服務作用;其次,要充分認識互聯網的作用來提高工作的實效性和主動性,并且通過校園這個場所,把思想政治教育的理論工作與實際問題相結合,從大學生身邊的事情入手,把實際的事例充分滲透到教育活動中,通過這樣的形式把復雜的思想政治教育的內容傳達給學生,避免了傳統的一味的理論知識的灌輸與說教,從而提高教學內容的吸引力,提高學習效率。
(三)改善教學環境,提高大學生自身素質
1.創造有利于積極進取的環境
要加強對大學生的思想政治教育,不僅要搞好物質文明建設,更要做好精神文明建設,
消除拜金主義,享樂主義等不良思想對大學生的影響,加強正面宣傳教育,宣揚積極正面的例子來讓大學生學習,提高大學生的思想道德修養和精神素養,先修身,再成才。
2.學校要重視和加強對學生的素質教育
高校不能一味地只注重學生專業知識的培養,應端正辦學思想,充分利用選修課、實踐活動等來提升學生的思想道德教育,加強思想政治教育和人生價值觀教育的培養,提升大學生的綜合素質。
3.從小事做起,從自身做起
要堅持從實際出發深入調查研究,準確地了解學生的思想,及時發現學生在生活中存在的問題,正所謂“勿以惡小而為之,勿以善小而不為。”提升自身修養,就要從身邊的小事做起。必要時可以通過講座或者是個別交流,讓學生意識到不良行為存在會對自身和學校產生嚴重危害,讓大學生從思想上真正認識到作為新時期大學生,要塑造良好的形象,做一位合格的社會主義建設者,全面提高自身素質才能有所成就。
三、小結
總而言之,新形勢下大學生思想政治教育工作面臨著很多的機遇和挑戰,作為思想政治教育的工作者應該面對現實,探索適合當下大學生思想政治教育的方式和方法,確保為社會主義市場經濟發展培養高素質的優秀人才。
參考文獻:
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作者簡介:許子薇(1991—)女,漢族,江西上饒人,吉林建筑大學,助教,輔導員,研究方向為思想政治教育。