快樂著學生的快樂，幸福著學生的幸福

段清霞

摘要：現今的教育環境日新月異，班級管理理念、模式、方法的創新層出不窮、百家爭鳴。班主任如何做好一個班級的管理者、引導者，如何提高班級管理水平，是一個值得研究深入探討的問題。筆者通過講述近年來在班級管理過程中的理念和做法，闡述了以理想教育為根基，“詩意”引領的班級文化，靈活多樣，高效嚴密的管理模式。

關鍵詞：文化引領;“詩意”班級;高效管理

歲月如梭，接這個班恍如昨日，轉眼間已過了半年之久。雖然自己踏入講臺14年，但是這個班存在著很多的不如意，有太大的壓力，太多的不知所措。但好在，我有著“捧得一顆心來，不帶半棵草去”的真誠，不敢說到了陶行知老先生的境界，但我的確是這樣努力做的。

一、文化引領聚人心，春風化雨潤無聲

夢想是一個人對自己的承諾，是一輩子的堅持。而青春是實現夢想最好的時機。所以把握青春年華，我們才能活的瀟瀟灑灑;以夢為馬，人生才能處處開滿鮮花。所以，今年我們2012級4班，在充分考慮所有學生的意見以后，根據學生的個性特色及班級實際，一起選定了“以夢為馬”這個名字見證并紀念我們的美好，我們依然“詩意的棲居”，連璀璨的星空也不及我們的美。“天道酬勤、志存高遠”是我們的班訓，我們的班風定為“不為失敗找借口，只為成功想辦法”。

我們的班級文化在學生中達成共識，為所有的學生提供展示自我的平臺，指導并激勵學生的成長，讓所有的學生在班級中實現自己的價值。在孩子心中種下一顆美的種子，在無形間形成了正能量的班風，孩子們在追求最好的路上，越走越棒！我，樂見其成。

二、“火車跑的快，全靠車頭帶”

這是一句很老的話，卻是一句有道理的話。一個班級要想健康發展，需要一支敢想、敢說、敢干的班委團隊，所以我非常注意班委的培養。現在我們班的班委組成是班長一人、副班長一人、學習委員、衛生委員、紀律委員、體育委員各一人，分別負責自己的任務，但還要相互配合、互相幫助，共同為班級服務。班委的產生是學生競選、班級演講、學生投票產生的，大家基本都是高票通過的，所以在班級中很有威信。再加之我經常在班級中給他們立威信，通過他們的口傳達一些重要信息，讓其他同學意識到在老師不在的時候應該聽班委的，這樣以來班級管理就放權給學生，我的作用僅僅是監督、引導。我，樂見其成。

三、小組管理好處多，詩意成長有成效

本學年我們班實行的是小組制。以班級優化大師為積分工具，結合班級前黑板的加分榜以及后黑板的小組作業展示區，學生們的學習熱情高漲，同時也增加了孩子們的團隊意識。特別是本學期，我重點放在了對于古詩的積累上。俗話說：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會溜。”與此同時，我還將飛花令帶到了我們的日常生活中，隨天時隨地利更隨人和的跟大家玩一下，明顯的對古詩的興趣提高了不少，那些平時不回答問題的同學也很積極的查找背誦發言，有一種“英雄終有用武之地”的感覺。我，樂見其成。

四、人人無事做，事事有人干

與老師們的精細化管理不同，在班級管理上我沒有將事物細化，除了必要的值日生，其他的事都沒有人做。我們是一個整體，我們需要隨時隨地對別人施以援手并可以隨時隨地可以依靠別人。——這就是我所期望的團結的集體。雖然沒有人，但我們的花一直有人澆水;雖然沒有人，但我們的書架一直有人整理;雖然沒有人，但我們電教設施一直正常開關運行;雖然沒有人，我們的晨讀總有人一首接一首此起彼伏的接力。雖然沒有人，但其實，一直有人。我，樂見其成。

五、勁往一處使，擰成一股繩

評價一個班級的好、壞的標準有很多，如班級紀律如何，上課聽講及回答問題等的課堂氛圍，各項活動的班級向心力，讓每個有才華的孩子都能找到發揮其優勢。而我看來，一個好的班集體就像是一個大圓圈，班主任是這個大圓圈的圓心。而每個具有鮮明個性特征的學生是班級中可充分發掘的寶庫，我們要做的就是給這些學生提供展示自我的機會。

我們班有幾個同學對七巧板非常感興趣，都參加了學校的七巧科技社團，每個課間他們都會聚到一起研究每一幅作品，時不時的還能發出激烈的討論，他們都想讓自己的作品得到認可。基于這樣的情況，我對他們的作為進行了調整，方便他們在課間的討論及演示，并建議他們一起參加多付版的創作。單一作品都有了長足的進步，多付板的創作從一開始的面紅耳赤到后來的按部就班。在去年的山東省七巧科技大賽中，我們班的“夢馬”組合取得了四個個人單項一等獎與團隊一等獎。類似的情景不斷上演，班級活動異彩紛呈，碩果累累。讓每朵個性的花綻放出不一樣的色彩，我，樂見其成。

六、有效引導，聚十為一

班主任是班級的主導，學生是班集體的主體。班級中出現沖突和分歧的關鍵時刻，都是對學生進行理論引導及提升認識的良好時機。對于良好班風、學風的形成具有關鍵性作用。班主任應理清事情的來龍去脈，然后辨清是非曲直，在一個民主的、言論暢通的班集體中加以討論，有效引導，并達成共識、聚十為一。我，樂見其成。

孩子們！世界很大，你們很好;韶華很美，有許多事物在等著我們去細細尋找，并為它們的美麗而驚嘆，而恰好，我們也正想去看看！一路向前，不甘平凡，我相信總有一天，你們也能追逐上夢的步伐。不經意間，回眸一笑，對自己說，以夢為馬，不負韶華。