淺談中國(guó)十六行詩(shī)

摘要：對(duì)中國(guó)十六行詩(shī)的概念內(nèi)涵、特征特性、創(chuàng)作方法、創(chuàng)作意義等進(jìn)行了闡釋，并用作品進(jìn)行了例證，對(duì)規(guī)范、引導(dǎo)、促進(jìn)十六行詩(shī)的創(chuàng)作具有開拓性、指導(dǎo)性意義。

關(guān)鍵詞：十六行詩(shī);新格律體詩(shī);新自由體詩(shī);中華詩(shī)

中國(guó)十六行詩(shī)，是四川武勝尹才干自 1978 年以來，在詩(shī)歌寫作過程中，探索的一種每句字?jǐn)?shù)不定、節(jié)數(shù)限定四節(jié)、行數(shù)限定十六行、有一定節(jié)奏和韻律的新體詩(shī)歌，包括十六行新格律體詩(shī)歌、十六行新自由體詩(shī)歌。

它是一種具有中華詩(shī)歌美學(xué)質(zhì)地的，現(xiàn)實(shí)感強(qiáng)、生活味濃、短小精悍、明白曉暢、富有韻律、雅俗共賞的現(xiàn)代漢語詩(shī)歌。在創(chuàng)作上，不拘泥于古典詩(shī)歌的平仄對(duì)仗，但要講究詩(shī)意的生成、意境的營(yíng)造，要靈活運(yùn)用大量的時(shí)代語言，適當(dāng)運(yùn)用中華新韻，要有節(jié)奏感和韻律美，讀起來朗朗上口，易記易誦。

它具有詩(shī)根性、靈活性、大容性、易學(xué)性、承傳性等特性。

詩(shī)根性，它是一種具有中華詩(shī)歌美學(xué)質(zhì)地的（詳見尹才干《淺說詩(shī)歌試劑及文人相親》）現(xiàn)代新體詩(shī)歌。具有音樂性、精煉性、形象性，起承轉(zhuǎn)合結(jié)構(gòu)性，而這些特性，恰恰是中華民族傳統(tǒng)詩(shī)歌語言的基本特征，符合全民族的創(chuàng)作閱讀心理，容易引起讀者共鳴。

靈活性。十六行新體詩(shī)（新格律體、新自由體）的句子字?jǐn)?shù)不限，克服了過于整齊劃一的沉悶呆板。由于每行字?jǐn)?shù)不限，長(zhǎng)短不一，疏密相間，每個(gè)詩(shī)節(jié)的文字就顯得錯(cuò)落有致，具有參差性，從而顯得形體起伏自然，文氣靈動(dòng)而美觀。

大容性。詩(shī)歌的容量較大，一首十六行的新格律詩(shī)，其容量相當(dāng)于兩首律詩(shī)和四首絕句，便于表達(dá)更多更復(fù)雜的內(nèi)容。

易學(xué)性。十六行新體詩(shī)形式自由靈活，便于掌握和運(yùn)用。因?yàn)槭行麦w詩(shī)放寬古典詩(shī)歌的平仄對(duì)仗，每句字?jǐn)?shù)不限，比傳統(tǒng)的格律詩(shī)以及西方的十四行詩(shī)更為靈活、自由，便于讀者掌握運(yùn)用，因此，讀者就容易喜歡上十六行詩(shī)，從而致力于探索創(chuàng)作十六行體新詩(shī)。

承傳性。十六行新古體（格律體）詩(shī)放寬古典詩(shī)歌的平仄對(duì)仗，每句字?jǐn)?shù)不限，可看著是中華樂府詩(shī)的回歸;對(duì)過度散漫的新自由體詩(shī)的適度約束、規(guī)范，可看著是中華新體詩(shī)形式對(duì)中華詩(shī)歌傳統(tǒng)特質(zhì)的沉淀化、定型化的嘗試性探索，意義深遠(yuǎn)。

先說十六行新格律體詩(shī)歌。

十六行，十六句，字?jǐn)?shù)不限，放開格律，但句式整齊，四節(jié)，每節(jié)四句，四、四、四、四結(jié)構(gòu)（此屬基本結(jié)構(gòu)，亦可靈活安排），靈活用韻。

如尹才干十六行詩(shī)《夜宿武勝》：

池月東山上，開我西面窗。/青山綠如畫，曠野夢(mèng)徜徉。/微風(fēng)送夕涼，玉露滴清響。/蛙聲沉淺底，樹影品短長(zhǎng)。/位移愉舞池，臂長(zhǎng)悅嬌娘。/海侃天地近，交心意趣揚(yáng)。/揮毫孤鶴至，野炊閑云香。/田園慢生活，信步吟詩(shī)章。

再如尹才干十六行詩(shī)《歸隱辭之一》：

擇一瘦竹廉泉筑廬山林，有錢沒錢皆可辭職歸隱。

換上布衣腰掛一只酒壺，口誦陶詩(shī)掐指算好行程。

明月一擔(dān)外加清風(fēng)兩袖，徒步小徑獨(dú)自提前投奔。

劈荊斬棘開墾荒山坡地，春夏秋冬播種逸致閑情。

陪伴朝霞暮云逝者如斯，輕松自在沒有提防小心。

可用微信邀約三兩好友，圍棋說禪還須淺酌低吟。

秉燭達(dá)旦盡情山南地北，隔墻無耳不再受怕?lián)@。

官人娘子從此舉案齊眉，南山悠然不負(fù)大好光陰。

次說十六行新自由體詩(shī)歌。

十六行，十六句，字?jǐn)?shù)不限，句式參差不齊，共四節(jié)，每節(jié)四句，四、四、四、四結(jié)構(gòu)（此屬基本結(jié)構(gòu)，亦可靈活安排），靈活用韻。

如尹才干十六行詩(shī)《鄉(xiāng)愁在院子的記憶中翻閱》：

院子，漢初撒落的一粒種子/竹絲畫簾為它代言，春雨 /為它穿針引線。發(fā)芽成碩大的/花園。晝夜噙著不落的太陽//? 院子，色彩斑駁的文化畫廊/剪紙，在歲月兩岸傳道授業(yè)/剪出嘉陵號(hào)子，剪出圖像詩(shī)歌/剪來蔥蘢農(nóng)事，剪下遼闊鳥鳴//院子，歷史鬢邊的一枝桃花/總是自作多情，在悠悠時(shí)光里/春風(fēng)入懷。民間五坊的農(nóng)耕情愫/把日子沉醉。忘了長(zhǎng)亭短亭//院子，一冊(cè)深情款款的情書/風(fēng)從遠(yuǎn)古打馬而來，吹醒扉頁夢(mèng)幻/翻開腳印目錄，清點(diǎn)正文詩(shī)行/一不小心，后記中的雨點(diǎn)打濕一地月光

又如尹才干十六行詩(shī)《時(shí)光在林子的綠傘下休憩》：

瞇上眼，林子愈加幽深/心空，知了打盹/烏鴉遠(yuǎn)去，清寂的禪意/圈住一地光陰//樹脊上刻著我的詩(shī)句/寫的全是鄉(xiāng)村不老的皺紋/稚童將它念成一束花/隨時(shí)間一瓣瓣落地發(fā)芽//掏出剪子，剪掉多余的指甲/剪掉旁逸斜出的欲念/? 將手指一一伸進(jìn)籠子/不給時(shí)間增添新的傷痕//躺在合歡樹下，看影子西移/滅掉蚊香，用夢(mèng)囈復(fù)活存在/等待廣場(chǎng)上幾盞燈，再次撐回/人間的陰晴圓缺

再如尹才干十六行詩(shī)《一個(gè)夢(mèng)就能丈量長(zhǎng)短》：

從歲月的胎盤萌芽/臍帶連著大地的血脈/從時(shí)光深處邁步/羊腸小路坎坷蜿蜒//在一張白紙上前行/仙鶴的修腿引領(lǐng)著飛/在無邊的暗夜小憩/蚊子將我的血流進(jìn)它體內(nèi)//? 在果園里行走/果子的影子蕩漾心頭/在桃林下張望/桃花依舊笑春風(fēng)//屹立人生的地平線/天，有多遠(yuǎn)/地，有多大/一個(gè)夢(mèng)就能丈量長(zhǎng)短

（尹才干，四川武勝人，當(dāng)代作家、詩(shī)人、評(píng)論家。中國(guó)文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)詩(shī)歌學(xué)會(huì)會(huì)員、四川格律體新詩(shī)創(chuàng)研會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。被譽(yù)為文趣學(xué)創(chuàng)始人、才干體打油詩(shī)創(chuàng)始人、當(dāng)代圖像詩(shī)第一人、當(dāng)代新打油詩(shī)八大家、中國(guó)十六行詩(shī)倡導(dǎo)者。10余篇作品被選作大學(xué)教材，部分作品被選作中、小學(xué)實(shí)驗(yàn)教材，并譯至國(guó)外。）