淺析數字媒體藝術與傳統文化傳播探索

韋騰騰

摘? ? 要：自我國建設步入新的歷史時期以來，民族振興對社會發展的要求相較于以往而言也有了明顯的轉變，不再以經濟利益的增長為核心，而是更加強調軟實力的建設。這種變化就要求國家也應當從傳統的思維模式中尋求改革與創新，要順應當下文化競爭的主流趨勢。而傳統文化作為中華民族幾千年來的智慧結晶和奮斗遺產，在這種情況下也應當受到更加高度的重視和關注，特別是就其傳播和繼承而言，要尤為強調技術的重要性。本文將以傳統文化的傳播為出發點，重點就數字媒體藝術與這一領域的關系進行探討。

關鍵詞：數字媒體;藝術構建;傳統文化;傳播探索

引言：

數字媒體藝術是隨著信息技術的發展而延伸的全新產物，是藝術創作在新時期的重要創新和表達，它的建設和發展在很大程度上改變了文化交流的途徑，并且也為文化的傳播和滲透提供了更為廣泛的空間和平臺。而傳統文化作為歷史沉淀的產物，其自身也必然具有被動性的特點，這也就意味著，利用數字媒體藝術對其進行創新，能夠在很大程度上激發出傳統文化的魅力，延續傳統文化的價值，順應社會發展的主流趨勢，進而提高群眾的認同感與自豪感。因此，相關主體要重視這兩者的互相結合。

一、對技術和文化結合必然性的闡述

在國家對文化傳承的呼聲下，數字媒體藝術同傳統文化之間契合的必然性，大致可以列為以下幾個方面：

（一）前者能夠提升后者的傳播質量

要想讓傳統文化在現世社會中得到新一輪的發展和宣揚，除了要將其核心價值理念準確表達之外，還需要將傳統文化的表現形式進行創新，能夠為現代化社會所接受。而數字媒體藝術作為同技術相結合的鮮明產物，它的優勢和特征已然成為傳統文化傳播的重要工具。這兩者的結合不僅僅是技術和文化的碰撞，更是新舊產物的交融與溝通。數字媒體藝術要想將傳統文化的價值表現出來，就必須站在傳統文化的立場上分析其特征和本質，在此基礎上進行設計與創新，進而以最完整的形式將其展現出來，這就能夠在很大程度上推動技術的有效應用，同時也可以將文化滲入到藝術領域內[1]。并且，數字媒體藝術在吸收傳統文化精髓的基礎上，也能夠節省許多其他探究的時間，運用多種先進技術和設備，將傳統文化以各種有趣且生動的形式展現出來，這樣也可以節省大量的人力和物力。

（二）前者能夠為后者提供多個維度的支持

在數字技術和信息技術的雙效支持下，媒體藝術的表現形式可以實現多個維度的擴張，并且可以將文字，符號和視頻等等元素統籌結合，進而實現生動且有趣的表達。除此之外，數字媒體藝術可以將傳統文化的價值從多個角度展現出來，實現色彩與視聽的全新創造，并且也可以根據傳統文化的內涵，將歷史發展的脈絡進行梳理，并且將原本平面的圖形轉化為立體的圖形，推動二維向三維的過渡。同時，數字媒體藝術帶來了多種多樣的創作平臺，這也為相應的設計主體提供了更加廣闊的空間和余地，有效拓展其創作思路和創作靈感，設計主體可以在多種平臺運用的基礎上，將傳統文化的不同元素有機結合到一起，并挖掘其中的內在聯系實現多種方向上的傳播和互動。以上這些也足以說明，數字媒體藝術能夠為傳統文化的現代化創造提供多個維度的支持。

二、對技術在文化中的融合與應用進行分析

根據上文中所敘述的技術同文化結合的必然性，可以將數字媒體藝術在傳統文化傳播中的具體應用途徑列為以下幾個方面：

（一）前者提高后者的準確性

在城市化和工業化不斷發展的背景下，社會生產生活的密度正在不斷提升，快節奏的建設使得群眾對傳統文化的重視程度明顯削弱，這也就在一定程度上阻礙了傳統文化的滲透和宣揚[2]。在這種情況下，要想真正讓傳統文化煥發出生機和光彩，就必須運用數字媒體藝術將兩者進行結合，挖掘出傳統文化的本質內涵，并準確地將它表達出來。數字媒體藝術要利用先進的技術和設備，對當下傳統文化的傳播現狀進行分析和探究，找出現階段傳統文化在現代社會中的主要弊端和不足，并對群眾的價值取向進行調查，從而總結出最最核心的問題，并設計出相應的措施進行應對。此外，數字媒體藝術可以在全面分析傳統文化的基礎上，將其最精華最核心的部分提煉出來，摒棄其中的糟粕和守舊思想，并在此基礎上利用自身的技術優勢和受眾優勢，將傳統文化的核心廣泛傳播。同時，數字媒體藝術還可以將傳統文化進行精簡，這樣就能夠更為有效地吸引群眾的注意力，讓群眾以更為通俗易懂的形式觸摸傳統文化的中心，拉近傳統文化同社會的距離。

（二）前者與后者在教學上的結合與實踐

民族文化的傳承與振興是一項長期發展的過程，它需要世世代代中華民族的共同努力，也需要新鮮血液和隊伍的支持。因此，國家要為傳統文化的進一步發揚提供專業的人才，建立起高素質的隊伍。而高校作為培養社會應用人才的重要基礎，也應當更加意識到自身責任的關鍵性。對此，高校應當將傳統文化的教育同自身的數字媒體課堂相結合，利用先進的多媒體設備，將原本較為枯燥的傳統文化以生動的形式表達出來。除此之外，高校還可以為學生設置相應的傳統文化項目實踐，讓學生在同數字技術結合的基礎上，利用自身的專業知識，搜索相應的傳統文化，并將其以視頻或者是聲樂的形式展現出來。這樣不僅可以鍛煉學生的實踐能力和動手能力，同時也可以讓學生提高對傳統文化的自信心[3]。

三、結論：

綜上所述，數字媒體藝術和傳統文化傳播的結合是十分合理且必要的，這是拓展傳統文化應用市場的應有之策，也是推動數字媒體技術廣泛應用的有效措施。在實際結合的過程中，相關主體要從主觀和客觀上共同落實傳統文化傳播的基本要求和原則，并根據傳統文化的內容特點，有選擇地運用數字媒體藝術的表達形式，為傳統文化的展示提供針對性的模板。數字媒體藝術的深度應用和傳統文化的時代傳播都是長期發展的過程，應當審時度勢，持之以恒。

參考文獻：

[1]許楊. 淺析數字媒體藝術下少兒傳統文化教育意義[J]. 明日風尚， 2018（9）.

[2]周子強. 簡述中國傳統文化在數字媒體藝術設計中的體現[J]. 中國文藝家， 2018（1）.

[3]趙明明. 媒介與符號——數字媒體藝術理論分析與研究[J]. 傳媒論壇， 2019（11）.