鋼琴伴奏在舞蹈基礎訓練中的重要性探討

王書雅　梁爽

摘? ? 要：在實際舞蹈基礎訓練中，鋼琴伴奏是其訓練的主要輔助手段。想要提升學員的舞蹈表演效果，就必須要加大鋼琴伴奏的應用力度。只有深化鋼琴伴奏在舞蹈基礎訓練中所發揮的作用，才能從根本上提升學員的舞蹈能力。本文就鋼琴伴奏在舞蹈基礎訓練中的重要性，進行簡要的分析與探討，希望能夠對舞蹈基礎訓練教學有所幫助。

關鍵詞：鋼琴伴奏;舞蹈藝術;音樂魅力

引言：隨著舞蹈藝術的不斷發展，鋼琴伴奏在舞蹈基礎訓中的應用變得越來越重要。為了提升學員的舞蹈能力，教師需要認知鋼琴伴奏的重要性，需要加大鋼琴伴奏的表演力度，從而使學員在聆聽音樂過程中，找尋自我和放飛自我，更好地表演舞蹈動作。

一、感知音樂節奏魅力，增進音樂情感內涵

在實際舞蹈基礎訓練中，每一個舞蹈動作都建立在所對應的節拍上。舞蹈者通過準確地踩節拍，表演標準的舞動動作，才能更好地綻放舞蹈魅力。為了提升學員的舞蹈水平，教師通常要在訓練課中，利用鋼琴進行伴奏。依托鋼琴所賦予的音樂特色，不斷使學員摸索舞蹈方向，找尋舞蹈技法，從而淋漓盡致地表演舞蹈藝術。在研究鋼琴伴奏在舞蹈基礎訓練中的重要性和作用時，不難發現鋼琴伴奏始終扮演著重要角色。它通過柔美的音色，引導學員的音樂情緒。尤其是在運用鋼琴伴奏時，學員更容易放空自己的身心，從而使學員處于一個良好的表演狀態下。通過感知音樂節奏內涵，逐步綻放舞蹈藝術形象。通過豐富自身的音樂情感，更好地提升舞蹈核心素養。由此可以看出，鋼琴伴奏是舞蹈基礎訓練中思想和行為的“引導者”。從某種層面上看，音樂與舞蹈是一對孿生兄弟。它們都是重要的藝術表現形式，對提升人的精神境界發揮著重要的推進作用。將二者緊密的聯系在一起，不僅能夠突出音樂的藝術色彩，還能彰顯出舞蹈的靈魂魅力。而鋼琴作為音樂藝術中的重要樂器，它自然有其自身獨特的藝術美感。由于其音色表達效果較多，且音色辨識度高，又相對柔和，能夠更好地撥動人們的思想情感。因此，將鋼琴伴奏應用在舞蹈基礎訓練中，既是一種舞蹈教學技術的提升，也是一種舞樂技術突破。另外，鋼琴伴奏能夠增進舞蹈節奏感。通過利用各種具有磁性的音符，不斷促動著學員的思想，使學員能夠像記詞匯一樣，更加牢固地記憶每一個舞蹈動作，更加準確地表達每一個舞蹈語言。經過長時間的鋼琴伴奏輔助，學員的舞蹈能力必然更上一層樓，學員的舞蹈精神也必然會十分的飽滿，從而在舞蹈表演中，綻放自身的藝術靈魂。

二、規范舞蹈基礎動作，實現舞樂深度結合

從某種層面上看，音樂是一種聽覺藝術，舞蹈是一種視覺藝術。將二者有機地融合在一起，能夠實現更加具有刺激性的藝術效果。在實際基礎舞蹈訓練中，鋼琴伴奏具有獨特的指揮效果。它始終能夠幫助學員踩節奏、抓規律，從而使學員在鋼琴的藝術語言指揮下，統一地、協調地、準確地表達舞蹈藝術。就某一首歌的舞蹈來講，鋼琴伴奏能夠更好地激發學員的音樂情緒。眾所周知，人在表演音樂舞蹈藝術時，總會有一個通性，即聽覺、視覺的協調感。而這種協調感的獲得，往往來自于音樂與舞蹈的深度結合。二者結合的越默契，所綻放的藝術效果則越穩定。二者結合的越陌生，所綻放的藝術效果則越不具美感。在基礎舞蹈訓練中運用鋼琴伴奏，是對舞蹈藝術的一種有效調節。學員可以依據鋼琴所發出的音色、音符，記憶每一個基礎舞蹈動作。例如，在鋼琴轉音時，學員可以加大舞蹈動作力度。在鋼琴平音時，學員可以加快舞蹈動作速度。通過實現有效的甩頭、扭動軀體，逐步找尋到更加標準的形體表達方式，從而在體驗音樂情感時，感悟舞蹈的核心魅力。另外，鋼琴伴奏能夠規范舞蹈基礎動作，促進音樂環境和舞蹈環境地深度結合。一般來說，表演音樂舞蹈時，快節奏的音樂，需要快節奏的舞蹈做支撐。慢節奏的音樂，需要更具形體效果的舞蹈做輔助。而利用鋼琴伴奏，能夠使學員在最短時間內摸索到舞蹈的靈魂真諦，從而使學員協調身體，更加鏗鏘有力地表演舞蹈動作。在依托鋼琴伴奏時，重音、中音、低音往往能夠給學員更深層次的藝術感受。重音往往給予學員提供舞蹈動能，中音能夠讓學員綻放奔放的舞蹈情懷，低音能夠調整學員的舞蹈情緒。因此，經過長時間的鋼琴伴奏指導，學員的舞蹈基礎動作將會變得更加穩健。

三、升華舞蹈表演氛圍，促進藝術語言表達

一般來說，舞蹈基礎動作訓練，講究的是方式方法。如果教師不能給學員提供一個寬松、自由的訓練環境，就很容易使學員接受到其他不良情緒的信號，從而使學員沉不下心，不能進行專一性、專注性的舞蹈練習。在這種訓練環境下，鋼琴伴奏就能發揮出“調節劑”的作用。由于鋼琴伴奏具有極其豐厚的音樂藝術形象，能夠同化學員的心靈，洗滌學員內心的“污垢”，從而使學員更好地適應舞蹈訓練環境，將更多的精力投入在舞蹈學習中。尤其是在舞蹈訓練開始前，教師可以利用鋼琴，拓寬學員的藝術視野。通過在鋼琴伴奏中，綻放自身的音樂情懷，讓每一個學員都體驗和感悟到美妙的音樂符號，從而使每一個學員在放下訓練思想包袱的同時，更好地享受在音樂藝術世界。在舞蹈訓練過程中，利用鋼琴進行伴奏，還能起到升華舞蹈表演氛圍的效果。由于鋼琴發音具有較強的節奏感。教師可以依據相應的曲目，綻放鋼琴內在的藝術感。通過增進學員對曲目的認知，不斷深化學員的舞蹈思想，使學員能夠更加輕松地找尋基礎動作的“根源”。由于鋼琴音色美妙，所給學員帶來的藝術沖擊有所不同，但卻能讓學員就某一個情感領域達成共識，從而促進學員更好地表達舞蹈藝術語言。

結語：總之，舞蹈基礎動作訓練，離不開鋼琴伴奏的配合。它也需要借助鋼琴伴奏，逐步熏陶學員的思想意識、情感，從而使學員在學習基礎舞蹈動作中，挖掘出更多的藝術細胞，展示出更好的表演特色。為了使鋼琴伴奏更好地運用在舞蹈基礎動作教學中，教師需要對其加以重視，需要在日常教學訓練中積累經驗和總結方法，從而對學員進行有的放矢的舞蹈教學。

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