開好大學社會實踐課 走好人生全面發展路

李雅喆 臧若愚

“云聯合”深入體驗動物行業工作

7月27日，華中農業大學動物科技學院、動物醫學院暑期社會實踐團開啟了為期14天的實踐旅程，5名成員分別前往各地動物園進行實踐，深入體驗動物行業工作。他們的主要工作內容是園區動物的飼養、訓練；嚴格按照工作流程進行操作，規范使用飼養用具，做好保養工作；按要求對生物箱進行日常清潔、消毒，隨時監測生物箱的溫濕度等生存條件數據；協助生物技術人員進行動物疾病的預防及診療工作，隨時記錄及匯報動物飼養狀況。

實踐團成員陳妍妮在組會上總結道：“成員們在實習期間體會到了對于動物營養學的實際應用，負責配餐的過程中要注意動物的消化生理特性，盡量結合當地當季的食材供應，保證飼養質量。室內環境不同于室外，對于室內動物園的動物，更應該注意鈣磷等礦物元素的補充。由于室內飼養場地的限制，動物活動區域有限，應注意餐食的能量配比，以使它們保持健康體態。”

在提升專業的同時，實踐團就不同形式動物園存在的優勢與不足也做出了討論分析，希望能為動物園合理化建設與動物福利做出努力。現在動物園主要分為傳統型室外動物園與室內主題動物園。傳統室外動物園的優勢在于占地面積大，便于模擬動物原始生活環境，利于動物園展示野生動物自然狀態下的行為活動。不足之處是這種動物園遠離城市，不方便游客前往，動物生活面積大而無法更好地近距離觀察。

室內動物園則因身處城市中央，具有地理位置的優越性，讓生活在城市中的孩子更方便地親近動物與自然，通過近距離科普教育了解關于動物的知識，培養對動物和自然的愛心。但是缺點也很明顯，在寸土寸金的城市中央建設動物園，動物園規模不可能很大，導致動物沒有廣闊的生活空間。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”只有實踐才能讓所學的專業知識得到鞏固和提高。在實習期間，成員們學習到寵物護理、飼養等相關知識，做到真正動手參與，深入了解體驗到動物相關行業的工作與發展。通過“云聯合”形式，團隊成員每天進行會議討論溝通，使得原先模糊和印象不深的理論得到了鞏固，且欠缺不足的理論在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。

此次暑期實踐活動給成員們深入了解動物行業工作、發展的機會，認識到動物科學專業知識在動物領域中應用的重要性。同時實踐團成員們表示：“將進一步努力學習專業知識，將知識與實踐相結合，關注人與動物和諧關系發展，促進社會主義生態文明建設。”

“云實踐”打響家鄉農作物病害走訪調研“第一槍”

7月30日，園藝林學學院關于家鄉農作物病害發生情況的暑期社會實踐團的8名同學在前期踩點、電話聯系工作人員的基礎上，分別前往各自家鄉的農業農村局、植保站、農技推廣中心等地，在領隊老師的指導下，打響了他們在疫情防控常態化下“云實踐”計劃的“第一槍”。

該社會實踐項目所進行的病害調研不只是停留于單一的田間調查，而是輔以采訪種植大戶或普通農民、詢問農業農村局有關干部同志等方式，以期從宏觀政策推行、微觀工作實施兩大方面，客觀、多方位地評估各地植保工作在基層的推行是否順利、覆蓋是否全面，并配以面向一般農戶和種植大戶的病害科普工作，真正做到服務三農，惠及三農。

7月30日至31日，該隊的8名成員在充分做好個人防護的前提下，以面談為主、電聯為輔的方式，向植保站工作同志、農業農村局有關負責同志詢問了家鄉所屬縣或區整體的植保工作進展情況，并向村委會村支部書記等有關負責同志了解了各村村民的人均耕地面積、耕地總面積、人口數等基本情況。一系列的采訪調研工作后，成員們紛紛表示，這幾天的工作讓他們對當地所開展的植保工作概況有了初步了解，并且讓他們對所學的專業知識有了更深層次的思考，相信這將對他們后續親身的田間病害調查工作和專業學習大有裨益。

作為一類具有多樣性的社會活動，社會實踐可謂是當代大學生向社會轉軌的“第一課”。投身于多彩的大千社會，也就意味著實踐的大道并非一路通順。在本項社會實踐的“開局之日”，團隊部分成員就遭到了領導干部忙于公務、政府機關實際位置未在地圖上標明等困境。然而，他們不畏困難、頂住壓力，在困境中沉著思考應對對策，最終減小、化解了困境對項目進行帶來的不利影響。

“我們當地的農委（農業農村工作委員會）換位置了，但是相關的信息卻沒有更新。”來自重慶酉陽土家族苗族自治縣的團隊成員許彬燕同學描述當時的情況，“當時比較慌亂，要是真的找不到農委，后面的調查該怎么進行下去，報告可能也不完整了。但我當時還是想到了解決方案，一般年紀比較大的出租車司機對酉陽各個地方應該都有較深的了解，打算找他們了解情況。”據悉，許彬燕在當天仍然按預定計劃完成了對有關干部同志的采訪工作，并收集到了有關資料。

在為期2天的實踐活動中，8位同學都表現出蓬勃的熱情，他們認為，雖然是以“云團隊”的組織形式，但是各成員間凝聚力強，他們每天可以通過網絡遠程溝通實踐活動中的問題和解決方法，還能直接向指導老師尋求必要的幫助。他們強調，在這2天的社會實踐活動中，大家收獲的不僅是一份份調查資料，還有對于調研主題更加深入的見解，以及自身融入社會、適應社會生活的經驗。他們更信心滿滿地表示，在開好這一場社會實踐的“新局”后，將繼續以高昂的熱情完成該項社會實踐的剩余任務，并在此基礎上做到“既讀學校書，也讀社會書”，將理論與實際相結合，在人生全面發展的道路上走出更加廣闊的天地。

（編輯 鮑琦）