拆開來再寫

何捷

這一天，長眉和善遇到了比較棘手的事——手機出了故障。一大早就開機，沒想到無法開機。本來想自己拆開了擺弄，大師兄勸說還是請專業人員來處理。長眉約上徒兒們，一起到售后服務中心。也好，這算是小型的外出吧，再說了，這售后服務中心倒是新鮮，第一次來。

維修人員非常麻利，戴著眼鏡，可是眼睛一點都不花。小師傅把手機的后蓋拆開，把電池取下來，把手機芯片拿下來，再次裝上，試了試，還是不行。于是，又一次重復拆解，這次還卸下了電路板、接線口等零配件，搗鼓了一陣子吧。重新組裝起來。再開機，好了。因為還在保修期內，所以一切免費。師徒四人開心地回到烏龍院。

一路上，深思就在琢磨著一個問題——拆開來，裝回去，這一招可真靈，如果用在狀物作文寫作中，那該多好啊。一回到多寶閣，不等眾人散去，深思就把問題拋給長眉和善：“師父，手機可以拆開來，再裝回去。我們狀物寫作前，能夠把寫作的觀察對象拆開來嗎？”深思也不敢肯定，問的時候臉上帶著微笑。

長眉和善說：“當然可以，只要能裝得回去，能恢復原狀，就行！拆開來觀察，觀察后寫，這呀，確實有意義，如果能經歷這一步，你的狀物文章一定與眾不同。”

正說著，廣聞從褲兜里掏出一輛樂高小汽車，這是他的摯愛，隨身攜帶的好玩具。廣聞問道：“師父，今天我想寫這個，您就和我說說吧。”

長眉和善說：“好吧，就比如說這部樂高玩具小汽車。你可以先觀察它的外形。觀察之后描寫外形。我相信，這一步你們已經都能做到了。之后，你可以把小汽車拆解開來，整個拆開的過程，可以寫如何拆卸；拆卸下某一部分后，小汽車什么狀態。然后，再裝起來。相信增添了這一部分，你的狀物文章一定比其他人的更加豐富了。”

深思高興得一拍大腿，說：“確實啊！想一想就覺得對，加上這些，我們同樣寫樂高小汽車，誰都不如我們寫得深入啊。拆開來再裝起來，寫過程，寫出特色了。師父，您能具體和我們說說，怎樣添加拆裝過程 ，寫成一篇特殊的狀物文章呢？”

長眉和善點頭說：“好，我相信這個你們仨能理解。比如說一輛車或者一架飛機，也許更復雜。首先進行外形描寫。接下來，真正動手拆解樂高。此時，你就會發現，一輛小車也由各種各樣的小型零件組合成，每一個小配件都發揮著不可替代的功能。特別是一些特殊形狀的配件，不可或缺。比如，輪子配件，方向盤配件，還有那個樂高小人司機配件等等，這些小配件都值得寫一寫。”

大家心里想：師父怎么那么熟悉呢？誰知道，長眉和善可是骨灰級的樂高玩家。

“我從來沒有想過，這些拆裝的過程居然成了這篇文章特別有意思的地方。”善察說，“經過您這么一說，我還沒開始寫就已經感覺這個玩具很有意思。之前我們只知道寫樣子，如今知道可以拆開來觀察，拆開來寫作，還可以寫重新組合的過程。”

長眉和善說：“對！能拆就要能裝，這可是最重要的。其實，我們的拆解，叫破壞式觀察。破壞后還要建設，拆開后還要復原，這才是最重要的。至于說那種拆開之后就無法復原的東西，我們千萬不要莽撞地動手拆呀。就比如說我這手機，幸好聽了你們大師兄的建議。如果我自己在家里拆開了，商家就不給保修啦。再說了，自己也修不好啊。那么多的零部件，那么復雜的電路線，我這老花眼，實在是看不清啊！”

大家點頭，記住了長眉和善的特殊交代。那一次，樂高玩具在大家的筆下變得特別生動、有趣。因為增加了拆裝過程，這次的狀物作文，寫得真是精彩。好多烏龍院的師兄弟們，因為閱讀這些作文而愛上了樂高玩具呢。