將贛南文化融入地方醫學院校美育教育途徑探索

摘要：針對贛南地區醫學院校當下美育工作存在的問題，順應當下美育工作的發展趨勢，將贛南文化融入地方醫學院校美育教育，不斷探索美育的新途徑與新方法。

關鍵詞：美育教育;贛南文化;醫學院校

美育，是我們青年學子德智體美勞全面發展教育的重要組成部分，對提高我們醫學院校學生的綜合素質有著不可替代的作用。為了落實黨的教育方針，我們必須針對贛南醫學院校當下美育存在的問題，順應當下美育工作的發展，將贛南文化融入高校美育教育，不斷探索美育的新途徑與新方法。

一、美育工作發展的趨勢與要求

我國是一個從不缺乏美育傳統的國家，或者說是一個及其重視美育教育的國家。古代孔子曰“詩也可以興，可以觀，可以群，可以怨，近之事義，遠之事君，多識于鳥獸草木之名”，民國蔡元培先生也曾說到“美育開啟中國之未來”，這足以可見美育在教育中的地位和分量。直到十八大提出：“改進美育教學，提高學生審美和人文素養。”十九大強調：“要堅持中國特色社會主義文化發展道路，激發全民族文化創意性能創造活力，建設社會主義文化強國。”這些，都體現了我們的社會主義核心價值觀，弘揚了中華傳統文化。而贛南文化作為中國優秀傳統文化及其重要的組成部分，其具有鮮明的特色和美育價值。2018年，教育部發布了一則《關于開展中華優秀傳統文化傳承基地建設的通知》，強調支持高校圍繞民族民間傳統文化項目建設傳承基地。所以，我們必將順應當下國家對高校美育工作新要求，根植贛南這片具有深厚文化的土壤，探索其具有地區特色的人才培養模式，將地方醫學院校變成贛南優秀傳統文化的傳承陣地。

二、贛南文化融入地方醫學院校美育工作的意義

（一）有助于贛南地區醫學院校更好地實現美育工作目標

從目前看，贛南地區醫學院校的美育工作還僅僅在啟蒙階段。筆者走訪了贛南醫學院、贛南衛生健康職業學院等本地醫學院校，其發現，目前美育工作的開展僅限于學生團學活動，其途徑非常局限，并且缺乏特色。由此可見，贛南地區醫學院校的美育工作收效甚微。但美育工作不僅僅為了提高學生的審美，更重要的是激發學生的情緒體驗，提高社會主義覺悟。從走訪中，我們了解到學院學生大多數為本地人，對當地文化相對了解。而我們正可突破原本書本中陌生的文字，利用我們從小到大在身邊看得見、摸得著，滲透在我們心靈深處的文化，引起孩子們內心深處的共鳴，獲得參與感及認同感，從而真正做到溫潤人心靈的作用。

（二）有利于贛南地區美育課程體系的優化

以贛南衛生健康職業學院為例，學院地處革命搖籃——贛州，市內擁有贛州市博物館、贛州市客家民俗博物館、城墻、浮橋、白鷺古村等贛南文化展示點，距離贛南客家文化博物館也僅3分鐘車程，可供學院美育工作服務。所以我們應利用地域文化優勢，突破高校美育工作陣地中狹小的教室、教學資源中僅有的文字與圖片這些課程資源的單一，圍繞贛南地區紅色文化，深入現場去觸摸去體會文化的美。不斷去挖掘贛南醫學院校美育中獨具特色的教育風格，這更有利于學生對其產生文化共鳴，以此更好的吸收。

三、將贛南文化融入地方醫學院校美育教育

筆者認為，要將贛南文化融入醫學院校美育教育中須建立三個陣地。1.加強贛南文化融入校本課程及教材。在原本《公共藝術》課程中，添加贛南文化內容，開發音樂、國畫、剪紙欣賞等內容，將贛南文化教育列入學生培養方案與黨課、團課教學計劃中，培養學生對黨忠誠之信仰，傳承艱苦奮斗之傳統。2.創建良好的校園環境。良好的校園環境可使學生在課堂與活動以外的時間不知不覺中接受美育。例如贛南衛生健康職業學院，在校園內就建立了醫學名人園，每年都有學生在那里宣誓。同時，我們還可美化校園環境，建立具有時代特征的建筑牌坊，班級以“興國班”、“瑞金班”等命名。將贛南文化納入校園建設總體布局，提升校園紅色品味，讓學生感受校園中獨有的高雅意境。3.利用贛南文化打造多維立體的美育新環境。說起贛南文化，贛南紅色歌曲、故事、書畫無不例外的以藝術的形式記錄及再現了中華民族近百年的光榮歷史，成為先進文化傳播的最好教材。我們應通過創造“贛南文化”活動載體，開展豐富多彩的課外活動，以信仰美、藝術美、行為美引導廣大學子樹立正確審美意識。例如，組織學生觀看發生在贛州興國《十送紅軍》的故事，讓學生在欣賞中重溫滄桑歲月，重溫火與血的歷史，以此學會忠誠與勇敢。觀看大型贛南民俗音畫《客家兒郎》，聚焦“人之初”“人之子”“人之夫”“人之父”所肩負的不同責任和使命，讓孩子們潛移默化中吸取贛南客家人“耕讀傳家”“敬祖睦宗”的優秀品質，學會贛南人“興家報國”的價值取向。組織學生“5.12護士節”匯報演出、“紅色文化知識競賽”、唱紅色歌曲、觀紅色電影、游紅色遺跡等活動，使學院學生在活動中了解贛南文化，領會紅色精神。

結語

將贛南文化融入地方醫學院校美育教育，不僅有利于當地醫學院校特色美育課程體系的建設，教學成效的提升，同時也有利于贛南優秀傳統文化的傳承，這將是全面提升地方醫學院校美育教育的創新之舉。

參考文獻：

[1]許晶.在高校美育教育中落實文化傳承理念的思考[J].中國青年政治學院學報，2013（3）：100-101.

[2]勵繼紅.從傳統文化視角看高職教育中的美育滲透[J].文教資料，2017（14）：70-71.

作者簡介：

楊柳（1991年—），女，江西贛州人，研究生。

課題項目：

本文系2020年度贛州市社會科學研究立項課題，課題名稱《醫學學生美育實踐探索研究》，課題編號：20200835。