淺析學生軍訓教官兼班級管員選拔和培養過程對大學生應征入伍的影響

賴海燕?邱江風?嚴良臣?李艷琴?朱瀟瀟

摘要：黨的十九大把“總書記強軍思想”寫入黨章，確立了強軍思想在新時代國防和軍隊建設中的指導地位。它深刻回答了“新時代建設一支什么樣的強大人民軍隊、怎樣建設強大人民軍隊”的時代課題。南昌航空大學教官隊1993年創立至今，已發展成一支高素質、有影響力的隊伍，作為當代大學生，特別是航空國防特色鮮明的昌航學子，在南昌航空大學教官隊的感染下，多了幾軍旅情懷，不少人曾經了解或思考過參軍入伍，響應國家號召，積極為強軍國防事業貢獻力量。本文主要分析大學生應征入伍政策以及以目前南昌航空大學學生應征入伍的現狀為例，來探討學生軍訓教官兼班級管理員隊伍等軍事戰略組織的人員選拔和培養過程對大學生應征入伍的影響。

關鍵詞：教官兼班級管理員;大學生應征入伍;影響

一、大學生參軍政策狀況

（一）國家優待。國家層面上的各種優惠政策學費補償、家庭優待金等，解除了地方大學生應征入伍的后顧之憂;在報考政法干警、報考研究生等方向，都給予了單獨的機會或專項的名額，在考研壓力與日俱增的形勢下，極大地鼓舞了大學生應征入伍。

（二）高校積極鼓勵協助。每年的征兵工作得到了各高校的極大重視，高校也積極配合政策實施，為有意愿應征入伍的大學生提供相應的便利。學校在相應的時間積極地開展征兵宣傳，為學生辦理相應手續，諸如學籍保留、學生資格審驗、出具相關證明，在學生退出現役后，按規定安排學生復學上課，落實學費補償、資助制度，這些使得學生入伍沒有后顧之憂，進而積極加入軍隊，安心服役。

（三）個人價值的滿足。社會方面和家庭方面對高校大學生入伍的支持，給予了大學生應征入伍極大的力量支撐。此外，國家對應征入伍的學生家屬也有相應的政策補貼[1]。

二、大學生應征入伍現狀

2017年2月， 中共中央、國務院印發了《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》， 將培養“又紅又專、德才兼備、全面發展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人”作為高校思想政治教育工作的主要任務。隨著經濟文化教育的不斷發展，我國每年高校招生人數逐年增長。因此，高校大學生應征入伍為軍隊征兵工作做出了極大的貢獻，也為國家提高軍隊素質建設提供了較為優質的新鮮血液，有利于軍隊人才培養。

三、教官兼班級管理員人員選拔和培養過程對大學生應征入伍的影響

（一）對學員的影響

1、與新生親密感接觸，學員對其有一定的信任感。

南昌航空大學學生軍訓教官是本校在讀一年至兩年的學生，熟悉學校的規章制度和校園內外環境等，大學生活經驗相對較豐富，又與新生年齡相近，大部分和學員是同學院直系關系，在給予新生建議和指導方面能夠更貼近他們的學習和生活和心靈，使新生大學生活更有方向性。相較于老師，學生與學生之間有更多的共同話題，可拉近距離，學生教官能準確了解學員的思想動態和內心訴求。

2、綜合素質高

南昌航空大學學生軍訓教官的選拔、考核制度嚴格，除日常的專業課程學習，還需經歷六個月的長時間高強度的選拔訓練。教官兼班級管理員是一支匯集了學習能力強，成績優異，思想堅定，綜合素質高的優秀大學生的隊伍，不僅較好地保障了軍訓任務，還保證了班級管理工作的質量。

相關調查：南昌航空大學學生對教官隊的了解調查結果顯示92.24%的學生了解教官隊，其中17.24%非常了解，僅7.76%不了解不關心;對參加教官預選的態度67.24%想要參與，26.72%最終沒有加入，11.21%猶豫不決，21.55%不感興趣。

結論：南昌航空大學學生軍訓教官兼管理員在學生中評價較高，具有積極向上、勤勞刻苦的普遍影響力，其培養過程中智勇雙全、敢于奉獻的自身素質，也帶給學生一種類似軍人優良作風的感染力。

（二）對其自身的影響

現階段，應征入伍的大學生逐漸成為科技強軍、人才強軍的重要組成部分。當前，我國軍隊所處的時代背景、歷史方位、環境條件都發生了深刻的變化。要切實增強當代大學生的服兵役積極性，必須從高校入手，而學生軍訓教官兼班級管理員隊伍一支特殊的學生隊伍中，教官兼班級管理員扮演著思想上的教導員、學習上的輔導員、生活上的指導員這三重角色，教官在昌航已成為一種愛心、奉獻與責任的文化，代代傳承，這種文化無疑有助于推動大學生應征入伍[3]。

四、大學生應征入伍的相關因素分析

在2017年《江西省大學生入伍現狀與入伍意愿影響因素》中，筆者采用問卷及調查表對483名江西省在校大學生進行調查、3所學校的校武裝部進行深度訪談，得出以下結論：愿意入伍的江西省高校大學生比率較低，大學生入伍意愿受多種因素影響。具體影響因素有：是否愿意選擇在上學期間入伍、年級、是否為獨生子女、對軍人的職業態度、家人或朋友對參軍的態度、入伍政策了解程度、家庭經濟情況、入伍動機、性格是否適合部隊、從小是否受到參軍光榮的教育，盡報效祖國義務，建功立業、英雄人物和事跡、對軍事武器感興趣等[4]。

雖然大學生應征入伍的影響因素很多，但隨著大學生對參軍入伍的了解愈加全面，在大學畢業參軍入伍的成為越來越多的畢業生的選擇。如南昌航空大學近三年參軍入伍的人數2017年41人，2018年30人，19年達到了114人。

結語

教官兼班級管理員隊伍在選拔和培養過程在學習、生活、為人處世的態度上對大部分學生產生了積極影響，這些軍事戰略組織對推動大學生應征入伍起到了不可磨滅的作用。也希望昌航學子敢于挑戰自我，勇于肩負起保家衛國的使命，不懈奮斗！

參考文獻

[1] 楊衛民，白亮.新時代強軍夢背景下的大學生國防教育[J].教育現代化，2018，5（27）：244-245+254.

[2]阿宗兵.我國大學生應征入伍政策現狀及發展趨勢的文獻綜述[J].才智，2018（09）：134.

[3]王鋒旗.鐵血軍訓與班級管理職能相得益彰——南昌航空大學軍訓教官兼班級管理員隊伍建設的新探索[J].江西教育，2010（07）：23-24.

[4]余秋雨，雷遙，羅嬌，李喆，尹子霄.江西省大學生入伍現狀與入伍意愿影響因素[J].中國健康心理學雜志，2018，26（02）：300-304.

作者簡介：賴海燕（1999年9月），女，漢族，江西省贛州市人，研究方向：大學生應征。