基于“方寸”校園證件精修項目的研究

李欣芳 李藝 張偉東

摘要：當今社會，證件上的一寸照成為給人們良好印象的媒介。一張更好的展現自己的一寸照無疑是很重要的。針對這一情況，我們立足于高校，主要受眾為大學生及高校員工。項目主要內容是證件照的拍攝精修，包括：化妝、服裝、場景、拍照、精修等。項目靈感來源于應屆生就業招聘市場，對于沒有豐富工作經驗的應屆大學生來說，一張完美的證件照的作用就十分突出了，它能讓他們在眾多的求職者中脫穎而出。所以，精修市場被孕育出來，并且必然會不斷擴大，該項目由此而生。

關鍵詞：證件照精修;工作室;運營模式

在當今社會中，各種證件上的一寸照成為了帶給別人的一個良好印象的重要媒介。一張能夠更好的展現自己的一寸照無疑是很重要的。“方寸”證件照精修項目所設定的主要受眾是大學生們，在整個社會中，大學生應是最有個性的群體，當然事實也的確是如此，他們對自己的照片有著更高的要求。而且，在大學中，填各種表格，考取各種證件都是日常生活中常見的事情，以及畢業簡歷等，而一張完美的證件照也是迎合他們的需求。立足于大學之內，為大學生與教職工提供精致的服務。

一、“方寸”校園證件精修項目運營模式與價值創造

1、“方寸”校園證件精修項目運營模式

使用微信平臺等媒體，加大宣傳力度，要市場來源在校園內，需要較強的宣傳力度，同時對象為當代大學生，準備通過抖音、微博和快手等新奇的大學生團體經常接觸到的媒體進行宣傳。又項目成員組組成意見采集小組，收集客戶的服務評價，并且根據客戶的意見進行調整，在自身尋找漏洞的改進基礎上吸取消費者的意見不斷完善自己。用戶可以通過QQ、微信和電話等形式進行線上預約，并與確認好拍攝時間，通過線上預約，線下拍攝的方式，項目成員在之后處理好精修的照片并且選擇恰當的時間送給客戶，或者有客戶自取，同時由項目成員組成一鍵采集小組，收集客戶的服務評價，并根據客戶的意見進行調整。

2、“方寸”校園證件精修項目價值創造

“方寸”校園證件精修項目有效的提供了校園證件照，對攝影以及后期修圖等相關業務都進行了一定的梳理。“方寸”校園證件精修項目力求精益求精的態度，提升服務品質，并制定相關流程、制度等，力求拍攝最好的校園證件。并且充分借助線上、線下渠道，通過不同的手段開展運營。

二、“方寸”校園證件精修項目價值主張與創意理念

1、“方寸”校園證件精修項目價值主張

方寸證件照精修服務的目標主體主要是為高校內學生以及教職人員，服務的場景大部分為：學生等開學之際需要填寫各種表格并在表格上張貼證件照，以及應屆畢業生在投放簡歷時的證件照。傳統的影樓排出的照片已經不能很好的滿足師生的需求。基于這個痛點，方寸內成員成立了這個項目，為學生提供本地化全方面的攝影服務，進一步提高了照片質量，降低了服務成本，滿足了學生等的需求，達到性價比較高的服務。

2、“方寸”校園證件精修項目創意理念

本項目的創意點在于精確地模擬了影樓內部的各個工作環節，包括化妝、服裝、拍攝和精修，在精修方面包括膚色調整，PS整體畫面修復、PS化妝和PS解決問題等，比傳統影樓更加精細，最終呈現的照片也更加精細。學生和學生直接面對面交流，學生間沒有代溝，更清楚同齡人所需要的證件照。同時提升了效率，降低了成本，便于交流。打破年青一代對于證件照的傳統認知，塑造新的品牌形象。

三、“方寸”校園證件精修項目研究方案與研究方法

1、“方寸”校園證件精修項目研究方案

1.成立項目團隊

2.進行市場調研，掌握市場情況，根據調研情況制定宣傳策略和具體實施工作的策略。

3.成立工作室，分工合作

4.制作宣傳海報，廣告，進行宣傳工作

5.中期對受眾消費群體進行調查，調整策略。

6.收集消費者對項目的感受，進行項目總結。

工作時間：學生課余時間

工作地點：遼寧科技學院校內

工作方式：團隊共同討論項目的總體計劃、具體實施方案，分工完成。

2、“方寸”校園證件精修項目研究方法

本項目主要采用調查研究，實地試營實施的方法。項目人員明確劃分主要負責部分，同事工作期間互相幫助。集體調研，會議研討以及階段改進方案，制作實施與創新。

3、調查方式主要采用實地調查訪問，問卷調查，以及網上發布評論等方式了解青年學生一代對“精修證件照”的看法和建議。

4、會議討論項目的總體計劃，具體策劃，設計制作，實施方法等，實現影樓工作的具體工作流程模式。

四、“方寸”校園證件精修項目研究基礎和條件

項目團隊由廣告學專業大二的五名學生共同組成，廣告學專業大二的學生已經完成部分專業課程的學習，有扎實的知識基礎，有能力承擔照片拍攝和照片精修的工作。

1.廣告學專業所學課程（企業形象設計、品牌設計、廣告策劃、廣告設計、廣告攝影、Photoshop、Coreldraw等）等作為理論和技術支持。

2.我院廣告學專業有設備較先進、功能較齊全的平面設計工作室、廣告制作室和廣告攝影工作室等實驗室教學設備作為項目的硬件支持。

3.有人文藝術學院廣告學專業教研室張偉東老師的指導幫助。張偉東老師，廣告教研室講師，藝術設計專業，中國設計師協會會員。多次指導學生參加“金犢獎”“全國大學生廣告大賽”“中國包裝之星”等賽事，獲得等級獎及優秀獎，使學生創新實踐能力有了顯著提高。

五、結論

作為一個創業實踐類項目，方寸照片精修項目給校內學生和職員們提供的服務也在不斷地對自身的模式進行優化，同學們認識到了支撐該項目的發展，最重要的是自身的技術水平和對于該項目的大力宣傳，以及良好的服務態度，通過課內課外的學習，成員們的技術和理論水平已經得到了很大的提高，取得了比較可觀的校園內部市場效果，

通過該項目的完成，每個成員都收獲滿滿，這在大家未來的道路上都是很珍貴的一次經歷。

參考文獻：

[1]?王靖方.淺談傳統攝影行業的創新發展之路——以“天真藍”照相館為例[J]，中國商論，2016（16）

[2]?可馨.借助互聯網重構攝影行業[J].人像攝影，2015（6）

作者簡介：李欣芳，女，遼寧科技學院，人文藝術學院，廣告17級在校生。

李藝，女，遼寧科技學院，人文藝術學院，廣告17級在校生。

張偉東，男，遼寧科技學院，人文藝術學院，廣告學專業。

基金項目：本論文為大學生創新創業訓練計劃項目 “方寸”校園證件精修項目研究階段性論文成果，項目編號：201911430126

（作者單位：遼寧科技學院?人文藝術學院）