擒拿格斗技術中的"反抗"訓練之探究

王傳龍

摘要：擒拿格斗技術中的反抗在該項技術中占有很大的比重。在實戰中尤其是當具有危險和突變性時，為了能夠應對不可預估的突發狀況，以及在實踐過程中由于緊張，或者是其他心理應激反應而導致發揮失常和反應變慢的因素的不良影響，這些不良因素都可能使訓練者在最終的實戰環節處于相當不利的地位。在這種情況下則應當對實踐者培訓，在擒拿格斗中的反抗技法，對反抗技法的有效掌握可以使受訓者更好的應對在格斗中出現的突發狀況，保證自身的安全。基于這種情況，本文首先對反抗教學進行了概述，進而分析了擒拿格斗技法中反抗教學中可實行的策略，以此來供相關人士進行交流。

關鍵詞：反抗訓練;擒拿格斗技術;實戰技巧

引言：

反抗作為擒拿格斗技術中十分重要的一個環節，在實戰中具有很強的可操作性。由于實戰活動具有危險以及突變的情況，敵人也會有較強的反抗意識，反抗能力也會相較于平常的練習對象更高，因此更有可能出現在訓練中遇到不可預估的風險。同時在實戰過程中由于人的應激反應，很可能會導致訓練者出現反應變慢和發揮失常的情況，這些都給實戰的環節帶來了一定危險。部分訓練者可能會由于自身或者外界的因素在實戰中處于較為不利的地位，因此在實踐過程中一定要對這些可能出現的情況進行分析。如果在訓練中只對占據優勢的情況中進行戰斗，一旦出現被別人控制的情況，則會產生更多的危險。由于其他格斗技術應用于實踐中具有靈活多變的情況，在訓練過程中也可以對各種可能發生的狀況進行模擬，以防止在實戰中出現，突發狀況降低可能會出現的風險。

一、擒拿格斗技術的概述

擒拿格斗技術是指警察在執行任務的時候不能或不準使用武器的狀況中，根據人體關節和要害部位的薄弱環節來進行突襲，采用摔、拿、踢、打等不同的方式對對象進行控制。這項專門的技術對動作的要求很高，要求動作能迅猛快捷且剛勁有力，同時還需要根據實際情況來隨機應變，具有很強的實踐性以及對抗性。在實戰過程中所執行的任務具有很強的復雜性和突變性，因此對擒拿格斗技術的運用既沒有固定的程序，也并非是按照訓練中的固定模式來進行的。在執行公務的過程中所面對的不法分子通常具有很強的反抗心理和反抗能力，這就在客觀上對被訓練者提出了十分高層次的需求。因此一定要在面對不法分子的實戰過程中提高自己的警惕性，不可以對未知的危險進行忽視。在公安部所發布的《人民警察基本素質規范》中，第13條明確寫到，人民警察應當掌握與犯罪分子進行搏斗的基本能力，并且能夠對這項能力正確地使用[1]。警察的特殊使命和特殊的職責要求，其一定要具有這項特殊的職業技能，該技能對于增強警察的作戰能力和執行的效率有著很強的影響。在抓捕犯罪分子及嫌疑人的過程中，一定要充分的運用該項技能，以達到打擊犯罪的目的。

二、反抗訓練在擒拿格斗技術中的策略

（一）攻擊與防御相配合

防御作為攻擊的最好搭檔，在攻擊的過程中一定要配合適當的防御，才可以進一步地提升擒拿格斗技術在實戰中的威力。和攻擊相互靈活配合的防御，在實戰中甚至可以起到比攻擊更為重要的影響。由于在實戰的過程中，許多不法分子和犯罪分子通常會具有一定的格斗經驗和技巧，尤其是一些經常打架斗毆的不法分子在長期的格斗中積累了大量的經驗和技巧，他們擁有相對于普通人來講更為敏感的反應速度以及對危險的預知能力，面對危險情況他們會具有更強的攻擊性。然而大部分的受訓人員在訓練過程中由于缺少實戰的經驗，在真正面對危險情況的過程中，雖然自己具有一定的攻擊能力[2]。但是由于曾經的訓練導致其缺乏心理建設，面對真正的危險分子和犯罪人員是容易產生較為緊張的心理，很難像訓練一樣得心應手。因此由于這些應激心理狀況而導致身體上的危險，預判能力下降和肢體反應速度下降。這些情況都會導致擒拿格斗技術在最終應用時的可靠性降低，使自己處于一個相對不利的地位[3]。因此在實戰的過程中面對這些情況，一定要加強反抗技術中防御的訓練，有效的防御可以減少受訓人員由于心理問題和外部情況導致的失誤給自己造成的風險。也可以在防御的過程中盡可能地抓住機會進行反擊。總而言之，良好的反抗技術和防御技術可以在保證自身安全的同時，變被動為主動，改變自身所處的劣勢，進而提高擒拿格斗技法在實戰中的有效性和攻擊性，對不法分子進行有效地打擊。

（二）加強危機意識

在日常的訓練當中，就要將訓練當作實戰來看待，將訓練看作是關乎于人員生命安全的斗爭。在實戰過程中需要有一個良好的身體素質，在落實擒拿的過程中，也一定要做到快、準、猛的基礎。日常的反抗訓練中一定加強訓練者的危機意識，擒拿格斗技術在最終應用的環節并非固定的靶子，而是擁有反抗能力以及極強的攻擊性的犯罪分子。這些犯罪分子在面對警方的攻擊和圍剿時，通常會表現出極強的反抗性和攻擊性，在與其對抗中很容易受到威脅，甚至會喪失一定的攻擊能力。面對這種情況，訓練者能夠做出的最好攻擊則是反抗斗爭。在落實反抗訓練的過程中，一定要做到以實戰為訓練的原則，在日常的戰斗中也組織隊友之間進行比賽抗爭，同時還需要對相關的訓練者進行心理上的訓練，減少由于在實戰中出現應激反應而導致的反抗能力下降等問題[4]。提高受訓者的憂患意識，以及在訓練中就要加強對其危機感的培養，使訓練者能夠在最終實戰的過程中面對緊急情況也可以迅速做出正確的反應，進一步減少由于心理狀況而導致的受傷害的可能，從而取得戰斗的勝利對不法分子進行制服。因此在日常訓練的過程中一定要加強對反抗訓練的練習，同時還需要加強在地方表現出反抗性是如何對其進行制服的訓練，這樣才可以更好地提高隊伍的戰斗能力，以及在面對復雜情況時的靈活應變能力。

三、結束語

綜上所述，在其他格斗技術中反抗教學的過程中，一定要對該項訓練進行深化改革。對訓練模式進行創新是訓練結構能夠更加優化，同時還需要更新指導者的理念，盡可能地改變在原有訓練中不科學的地方。講究實戰性要求，以實戰的標準來要求日常的訓練。在警務實戰訓練的過程中，一定要以實際效益為依據，對學員進行客觀地評價和要求。同時還需要強化學員的危機意識和專業意識，增強該項技術在實戰中的應用情況，最大限度地減小學和用練習與實戰之間的差距，以此來促進作戰效益，從而提高公安隊伍的綜合戰斗能力。

參考文獻：

[1]?王鑫. 經濟時代警察擒拿格斗訓練方法技術探討[J]. 現代營銷（信息版），2019（05）：41-42.

[2]?黃曉武. 擒拿格斗技術中的反抗訓練之探析[J]. 當代體育科技，2017，007（013）：62-63.

[3]?馬濤. 擒拿格斗教學中表象訓練法的應用與分析[J]. 運動，2018，000（002）：P.59-60.

[4]?楊媛媛. 情景教學法在擒拿格斗教學中的應用研究[J]. 拳擊與格斗，2018（7X）：23-23.

（作者單位：山東政法學院）