基于創業教育視域的大學生思想政治教育

段亞楠

摘 要：為了提高大學生的綜合素質，就要對其開展有效的思想政治教育。傳統的思想政治教育還存在一些問題，比如，由于教師采用說教式和灌輸式的方式，就會導致學生對思想政治教育缺乏興趣，無法達到理想的教育效果。為保證思政教育工作落到實處，可以將其與創業教育有機結合，這樣就可以培養出合格的人才。

關鍵詞：創業教育;大學生;思想政治教育

大學生進入到大學后，就要接受專業的教育，這樣才能成為未來的棟梁之才。高校在對學生進行教育時，要重視思想政治教育，這樣才能確保學生具有優秀的政治素養，自覺規范自身行為，擁有良好的思想覺悟。我國各大產業在發展的過程中已經面臨飽和，因此對于人才具有非常強烈的需求。高校要加強對學生開展創業教育，同時還要融入思想政治教育，這樣就可以進一步提高大學生的綜合素質。

1 創業教育視域下思想政治教育主要內容

1.1 融入創業教育理念

在創業教育的視角下開展思想政治教育，首先就需要對教育方法進行創新。由于創業教育具有其自身的理念，在開展思想政治教育時，需要融入創業教育理念的精華，對現有的教學方法進行改進，充分以學生為本，開拓學生的視野，使學生能夠對未來的發展充滿信心。第二，要對教育內容進行創新。在思想政治教育中，要融入職業精神，以及對工作的專業的態度，這樣才能使其在未來的創業或就業中具有更加優秀的素質。第三，教師要采用彈性教學方式拓展學生的思維，使學生能夠有正確的觀念，以及對事情判斷的能力。第四，對現有的評價機制進行創新。在現有的評價機制中，融入創業教育的理念，使評價機制包含的內容更加完善，確保最終的評價結果客觀、公正。

1.2 完善教育手段

傳統的思想政治教育主要是以理論為主，教師會傳授大量的理論知識，卻并沒有充分將理論與實踐相結合。在創業教育中，大學生思想政治教育開始逐步邁向實踐方向，會強調對學生實踐能力的培養，這樣就可以確保思想政治教育擺脫傳統的教育模式，可進一步提高學生的綜合素質。在創業教育的帶動下，學生的思維將會變得日益多元化，教師可以結合實際情況選擇相應的教學方法，組織學生參與到多種教育活動之中，不斷凸顯出思想政治教育的價值。

2 創業教育視域下大學生思想政治教育的對策

2.1 創新思想政治教育理念

在創業教育的視角下，高校思想政治教育工作者需要不斷更新現有的教學理念，制定完善的人才培養計劃，在思想政治教育中凸顯出創業教育的優勢，打造更加完善的教育體系。要通過創業教育指引思想政治教育，使教育更加實用，從而培養出更加合格的人才。要保證學生具備高尚的道德和品質，使其能夠擁有遠大的理想，認真學習專業知識，將理論與實踐相結合，保證學生的綜合能力得到有效提升。要通過創業教育的理念使學生可以正確看待未來的發展，具備良好的思想覺悟，避免在發展的過程中出現思想偏離的情況。

2.2 對思想政治教育體制進行改進

現有的思想政治教育之所以有待完善，主要是由于其教育體制比較落后。在創業教育的指導下，思想政治教育工作者需要積極與學校的創業人員進行合作，對現有的思想政治教育體制進行優化。要成立專門的創業指導中心，在對學生進行創業教育時，融入思想政治教育，對現有的教育內容進行調整，根據學生的專業和未來的職業需求，保證教育更有針對性和實效性。要積極引導大學生的思想觀念，使學生具備良好的創新創業能力。創業教師要制定完善的創業計劃，根據學生的實際情況對其進行教育，如果學生具有良好的創業意識，教師就可以對其開展與創業有關的思想政治教育，使其能夠意識到現階段存在的問題，并加以改進，使學生的思想得到正確的引導。通過這種雙管齊下的教育方式后，就可以使學生能夠擁有良好的社會適應能力，并在未來的就業中展示出自身的才華。

2.3 提高思想政治教育隊伍水平

首先要不斷提高人才的招聘門檻，保證思想政治教育工作者的個人素質符合教學的要求，有扎實的專業能力和豐富的經驗，尤其要具備與思想政治教育有關的學歷。要加強對思想政治教育工作者的培訓，使其能夠不斷學習先進的知識，不斷改變現有的教學觀念，善于利用信息技術完善教學手段，使思想政治教育邁向現代化方向。同時，廣大思想教育工作者需要了解與創業教育有關的內容，善于將創業教育與思想政治教育相結合。

2.4 開展網絡化教學

在創業教育的帶動下，高校思想政治教育工作者要充分意識到計算機信息技術應用的必要性，善于將思政教育與創業教育和相關技術有機結合，積極開展網絡思想政治教育，使教育方式更加多樣化，保證思想政治教育突破時間和空間的限制。可以通過制作微課等方式保證學生獲得針對性教育，提高學生的自主學習能力。教師要根據教育的內容自行制作相應的微視頻，保證課程的內容更有針對性，這樣就可以達到事半功倍的效果。在開展教學時，教師要了解學生的實際情況，及時了解學生在學習中存在的不足之處，并通過針對性的教育和指導，使學生的學習能力得到進一步提升。

3 結束語

在開展思想政治教育時，廣大思政教師需要將教育的陣地擴大到社會實踐活動之中，同時要將思政教育與創業教育有機結合，激發大學生的主觀能動性，對學生的創業思維進行有效的培養，使其具備良好的創業意識和能力，這樣也可以保證傳統的思想政治教育體系得到創新。為了培養出社會所需人才，高校需要積極轉變傳統的教育觀念，對現有的思想政治教育體制進行改革，不斷擴大思想政治教育隊伍的力量，使思政教師能夠運用自身所學知識和技能開展教學，實現對復合型人才的培養。

參考文獻

[1]郝文.對大學生創業思想教育培育土壤的探究[J].湖北開放職業學院學報，2020，33（10）：12-13.

[2]馬存勇.“互聯網+”時代高校思想政治教育創新方向[J].西北成人教育學院學報，2020（03）：72-75.

[3]徐純正.論思想政治教育與創新創業教育的協同作用[J].學校黨建與思想教育，2020（10）：92-94.

[4]蘇永榮.大學生創新創業培育中思政教育對策分析——評《化工專業學生職業素養》[J].塑料工業，2020，48（05）：177.