湖北高考理科狀元唐楚玥：我的語文是如何考到146分的

唐楚玥2020年高考成績高達725分。其中語文146分，數學149分，外語143分，理科綜合287分。被贊“全能學霸”！

這篇回答完全不能解釋“是如何考146分”這件事情，但是類似于在解釋，“如何讓高考語文有給自己估分130的把握”。糾結了一下是按題型順序還是時間順序來寫這篇分享，后來決定用時間順序，因為這樣可以讓大家清晰地看到自己從方法、態度、字跡等各方面的調整和轉變過程，可能更有代入感一些。

高一：第一個本子是“成語積累”，里面就是老老實實地把不會的成語、敬謙詞語，老師講的一些現代文、古詩文題型和一點作文技巧記下來。

第二個本子是摘抄本，見到喜歡的不管是啥都抄。那個時候每周都會寫隨筆，自己經常會跑到學校中的竹林或者其他風景比較不錯的地方發發呆曬曬太陽寫寫文字。

高二：學校考試語文還不很頻繁，但是只要你能從每次試卷中學到些什么，你的熟練度、規范性等應該都不成問題。

1.在卷子中學習。老師在評講試卷的時候針對某一道特定的題目總結出的對于一類題目的方法，不需要你額外太多時間，上課認真聽講記筆記！

2.文言實詞的積累。我們老師會要求我們把每一張試卷上文言文中的詞語查出來，然后她再講，還會不定期聽寫。

3.古詩文。（雖然很多典故題目都會給，但是我比較喜歡寫這個的原因是可以查到很多歷史小故事，而且天下文章很多都有借鑒前人的習慣，所以其實很多詞語是有特定意義的。）

4.抄作文可用名言。同時，在摘抄本上增加了議論文范文和素材的比重。

如何讓亂抄更有條理：用書籍名、主題來區分，可以多用點顏色區分。

如何學習優秀作文：經常膜拜江浙滿分作文，并且喜歡勾畫和批注，分析一下別人為啥寫得好。

如何針對性進行素材整合：我們老師在后期硬性布置了這項作業，給我們分為了好詞好句、名言、素材、自主整合四個板塊，應試性強。

高三：這個時候的摘抄本，為了省時間開始用剪貼與手抄相結合的方法。

主要內容是：

1.官文。我們學校每周都會發“時事評論”，也就是學習大家說的議論文“套路”。

2.同學們的優秀作文。我們老師會打印出來每一次寫得好的同學的作文，可以成為很好的學習資源！

3.開始有意識地把某一類可能考查的熱點話題整合到一起。

筆記本：

1.實用類文本：零散記了一些知識點，但是，這一項的投入產出比真的不值得花太多時間。

2.古詩文方面：前期繼續寫了一些意象、典故積累，后來發現太費時間，后期放棄。6月定下了每天翻譯一篇的豪言壯志并沒有做到，但大家一定要堅持啊！見到比較好的題目，沒想到的答題點就會往本子上堆，會以題材、技巧等作為分類標準。如果你懷有對古詩文濃厚的興趣，這一切對你來說很容易。

3.文學類文本閱讀：主要是學習答案。高三的題量是足夠的，把每張卷子上你覺得不錯的題目和答案剪下來就好了。前期疏于干這項工作，后期（6月）才開始做一些剪貼，但是我覺得如果早點開始是值得的。

4.語言文字運用：高三會有足夠的專題訓練給你做，如果你們沒有，可以自己找：漫畫，標志，圖表，敬謙，補寫句子，壓縮語段，新聞……做完之后，跟著老師的講解反思一下就行，簡單在題目旁邊記錄自己的錯誤原因（并不能保證下次不犯），沒必要大段大段地抄寫，浪費時間。在我看來這類題目的改卷靈活度應該會很高，所以不要太過糾結。

5.作文：我們老師會硬性讓我們保證每周至少一篇的練筆，并且在老師修改之后我們需要重寫片段或者全篇。（如果你的老師沒有這樣要求，建議你這樣要求自己，畢竟相比于數理化生，一周一篇已經很少了。）除了練筆就是自己的素材積累本了。相信你只要跟著一定的套路走（僅針對我們這樣的低階考生而言，文學大神可以隨意），保證每天的閱讀、積累、背誦，勤于練習和修改，高考作文50+是沒有問題的。

高中三年結束了，上文大概就是我和幾個語文小本本一起成長的故事。

對了，我覺得相對于高考，應該大家更想知道平時情況。我自己平時考過100+到130+，高三一般120+，考慮到高考改卷越來越寬松，斗膽給自己估分130～135（因為發現自己竟然只錯了1道選擇題）。晚自習的時間基本上獻給數理化生的歸納總結，花在語文上的時間不是很多。我喜歡看書，但并不是高中三年看了一堆書的那種閱讀迷，我的知識面和文學底蘊也是一般水平。我覺得這些信息應該能打消學弟學妹們的很多顧慮。

最后還想說，語文，作為一門學科，它需要技巧與總結、方法與思考，這是每一位要參加高考的學生從小學到高考十二年來應該做的事情；而作為一種語言，它更需要熱愛與積淀、共情與體悟，這是我們每一個中國人有幸擁有的文化寶藏，等待我們用一輩子的時間去探索。

（摘自知乎網，P68還有唐楚玥同學優秀作文哦！）