誰在制造中國式神童

談心社社長

“起跑線焦慮”正在壓垮孩子

其實，岑某某雖算不上“真”神童，但天資至少不差。面對鏡頭，滔滔不絕幾十分鐘，遇到冷場也毫不慌亂……比起很多站在鏡頭前連一句話也說不完整的孩子，像她這樣不怯場，本就是一種才能。如果踏踏實實學習，或許我們看到她的場合，就不會是販賣成功學的舞臺，而是《詩詞大會》《主持人大賽》……

再看看她如今“小大人”的模樣，不由讓人惋惜。很多網友猜想，岑某某走偏，盲目追求成功的父母難辭其咎。即便面臨巨大爭議，她的父親在接受采訪時，依舊對女兒“輝煌的成就”贊不絕口，作為炫耀的資本。因為在這個千軍萬馬過獨木橋的時代，如何讓孩子“贏在起跑線上”，是很多父母心口的一塊巨石。

電視劇《小別離》里，學生方朵朵每天五點半就要起床背單詞，連刷牙時間都不放過。2019年，《小學生學習情況大數據報告》顯示：全國小學生的閱讀量達到了每月平均7.3本，多為英文繪本和百科讀物，這個讀書量接近成人的20倍。前幾年微博上有個很火的段子說：孩子上小學二年級，詞匯量2000夠不夠用？網友答：在美國應該夠用了，在海淀可能不夠用。笑話背后，折射出的是與日俱增的社會和同輩壓力，以及父母對子女前途難以平息的焦慮感。

亂象背后，是家長們望子成龍的迫切心情。岑某某的成就，或許非常符合一些父母對孩子的要求——爭氣。出版個人著作、日作詩詞千首、頂著數個頭銜，在各個城市間奔波演講，同時享受著群眾們贊賞的目光。岑某某在演講中說道：“我要讓我的父母因為我而感到幸福得不得了，驕傲得不像話。”這樣一個掙錢又掙面的孩子，可能會讓很多缺乏辨別能力的父母感到羨慕，甚至讓自己的孩子也去拜個大師。但這種成功學，究竟是“彎道超車”，還是揠苗助長，還有待思量。

請把兒童的創造力還給他們

這個時代的孩子，一方面是幸福的。他們擁有更好的生活條件、更豐富的學習渠道。樂高、平板電腦、出國旅行……這些都是上一代人的童年所沒有的精彩。但另一方面他們又是不幸的：無休止的補課，沉重的升學壓力，就連興趣班也不再只看興趣了，除了琴棋書畫，還有演講、主持、跆拳道……“全面發展”的魔咒之下，孩子們好像越來越難感到快樂。

仔細看網上流傳的岑某某的“詩”，宇宙洪荒、天下繁華，卻缺少了點真實的思考。與之形成鮮明對比的，是之前走紅全網、讓很多成年人動容的一篇小學生作文。

小學生小邵在作文中描述了自己的一場暗戀。開頭一句“我還可以見到她，這不算傳統意義上的離別。”讓人驚呼看到了杜拉斯和馬爾克斯的影子。沒什么華麗的辭藻，但勝在細膩真摯，有自己對于感情的獨特思考。

在一篇名為《沙漏》的作文中，他甚至開始了對時間和存在的探索。老師說，小邵對于歷史和哲學都很有興趣，父母平時也會幫他買書，帶著他讀《萬歷十五年》這種比較艱深的作品。但在小邵考上了當地錄取率極低的中學后，父母特地叮囑老師，“不要讓他輕飄飄了。”都說出名要趁早，但有的家長，顯然把目光投向了更遠的地方。

著名作家鄭淵潔，小時候并不擅長寫作文，早在二年級時，他就在作文中展現出了自己離經叛道的一面。老師讓寫“我的理想”，同學們寫的都是科學家、航天員、警察……鄭淵潔，很實誠地給出了自己的答案：當掏糞工。鄭淵潔是幸運的，他有一位開明的父親，能夠在家對他進行教導，讓他能夠自在地發揮寫作才能，這才有了后來的童話大王。

當然，不是每個孩子都可以成為作家、藝術家，但他們都能自由自在地生長，直到思想成熟。

畢加索說：“我花了一輩子學習怎樣像孩子那樣畫畫。”小孩子對于世界，本就有獨特的感知和想象，大人要做的應是鼓勵和引導，而非按照自己心中的刻板標準，對他們進行改造和雕琢。小邵的隨筆中寫過這樣一句話：“學生就像一條河，它們的流向不是注定的。”有人是少年天才，長大卻譜就一曲傷仲永；有人看似平庸，最終也能順遂一生。有人會費盡心力去培養一個德智體全面發展的孩子；也有人認為，平凡快樂的童年就足夠美好。但無論怎樣，我們都不想看到下一個岑某某式的人造“神童”。

把孩子的世界還給孩子，不要讓年青一代的目光變得黯淡而功利，或許這就是我們唯一能做的事情。

（摘自微信公眾號“談心社”）

【適用話題】望子成龍；創造力；平凡