愿“小鎮(zhèn)做題家”只是自嘲，不是無法撕掉的標(biāo)簽

“小鎮(zhèn)做題家”：2020年05月10日，一個名叫“985廢物引進(jìn)計劃”的小組在豆瓣APP誕生，組群的主要功能是給“985”“211”工程大學(xué)的“失敗學(xué)子”來分享失敗故事，從而達(dá)到“自救”的目的。短短幾個月，小組已聚集了將近10萬名成員。在這個小組里還誕生了一個網(wǎng)絡(luò)熱詞——“小鎮(zhèn)做題家”，特指那些出身村鎮(zhèn)、埋頭苦讀、擅長應(yīng)試，但缺乏一定視野和資源的寒門學(xué)子。

“寒門再難出貴子論”：早在2017年時，北京高考文科狀元熊軒昂的受訪言論就在網(wǎng)絡(luò)上引起過熱議。熊軒昂屬于中產(chǎn)階級家庭的孩子，衣食無憂，家長也都是知識分子，而且還生在北京這種大城市，所以在教育資源上享受著得天獨厚的條件，是很多外地孩子或農(nóng)村孩子完全享受不到的。他說：“這些條件決定了我在學(xué)習(xí)的時候，確實是能比他們走很多捷徑。”

不管是“寒門再難出貴子論”，還是“小鎮(zhèn)做題家”，背后折射出的都是城鄉(xiāng)之間、不同地區(qū)之間的教育差距。那么，“小鎮(zhèn)做題家”的出路在哪里？該如何直面更真實、更復(fù)雜的人生，利用更全面的教育環(huán)境實現(xiàn)人生躍升。