傳承弘揚延安精神塑造新時代大學生

朱小蔚

偉大的時代產生偉大的精神，偉大的精神需要弘揚。延安精神蘊含著強大的思想政治教育功能， 在革命時期發揮了舉足輕重的作用，在當今和平年代仍是大學生思想政治教育的重要價值導向。習總書記在全國高校思想政治工作會議上強調，要堅持立德樹人，把思政工作貫穿到教育教學全過程，廣泛開展社會實踐活動，開創全員、全程、全方位的“三全育人”嶄新局面。南京城市職業學院（南京市廣播電視大學）多年來在開展大學生思想政治工作的過程中，以科學理論為基礎，以延安精神為指引，在傳承精神、培養能力、磨礪意志等方面不斷探索。依托延安革命文化的育人功能，教育引導學生掌握延安精神的實質和精髓，并將其貫穿于大學生思想政治工作的全程，達到思想政治教育“立德樹人”的目標。

將延安精神貫穿于思政課程教學實踐中

2019 年5 月，“延安精神永放光芒”圖片展來到我校。展覽分為奠基西北、抗大精神、延安整風精神、張思德精神、白求恩精神、南泥灣精神和勞模精神七個單元，以大量珍貴的史料和圖片，全面展示了延安精神的豐富內涵。我校思政教師帶領全體2019 級新生參觀了圖片展， 把課程從教室搬到了圖片展的現場。文創藝術學院等二級學院還將此次圖片展作為黨課暨信仰公開課重要內容，要求學生們在實際學習工作中，把學習弘揚延安精神與繼承和發揚延安時期的黨的作風建設經驗結合起來，堅定理想信念。同學們重溫了那段激情燃燒的革命歲月，深刻感受到了老一輩革命家堅定的立場、頑強的斗志和革命的激情。這次活動，同學們深受教育和鼓舞，紛紛表示，要認真學習和弘揚延安精神，以強烈的人民意識、使命擔當，積極投身到學習中去，學習黨史國史，弘揚革命傳統，堅定理想信念， 為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。

鑒于當代大學生群體中存在極少數政治信仰迷茫、理想信念模糊以及價值觀不正確的現象， 思想政治理論課教師在著重講解延安精神核心內容的同時還要因事而化、因時而進、因勢而新，從多個角度、多個渠道，運用多種形式傳播和滲透延安精神的價值觀念，使學生不僅要了解延安精神的內涵，還要對其時代品質了然于心，強化其價值認同，增強文化自信。讓延安精神真正“進教材，進課堂，進頭腦”。

在社會實踐活動中促進延安精神內化于心、外化于行

我校從上世紀90 年代開始組織學生深入學習延安精神，2001 年暑假，組織了近40 名由學生黨員、學生骨干組成的社會實踐團來到延安，與延安電大開展“手拉手、心連心”共建活動。在為期10天的社會實踐活動中，學生們來到社區、村莊，通過調研采訪等各種生動鮮活的實踐，讓學生身臨其境，親身感受自力更生、艱苦奮斗的優良革命傳統，充分認識到革命前輩用鮮血和生命換來的美好生活來之不易，從中受到啟迪。學生骨干們在延安這個革命的圣地接受熏陶和洗禮，親身感受老一輩無產階級革命家、革命前輩們的豐功偉績，感受延安人民為革命作出的巨大貢獻，感受革命道路的艱難曲折，感受改革開放以來延安的巨大變化，認識到延安精神的深刻內涵，認識到作為革命事業的建設者和接班人承擔的歷史責任。社會實踐團還在延安組織開展了支教活動和文藝演出，與延安人民同呼吸共歡樂，更加牢固樹立成為一名革命事業接班人的堅定信念。2007年，為慶祝建團85 周年暨建軍80周年，校團委、學生處再次組織“延安精神牢記心，服務老區寄深情2007延安行”學生暑期社會實踐活動。同學們走進了安塞縣邊墻希望小學，為當地的孩子捐資助學并與他們座談聯歡；參觀了棗園、楊家嶺、寶塔山、瓦窯堡、南泥灣等革命舊址，重溫了老一輩革命家在此13載春秋中所創造的豐功偉績；聽取了郭必選教授“延安精神永放光芒”的報告會；領略了陜北民俗文化，體驗了延安發展的日新月異。在延安革命紀念館，徜徉于展廳之中，撫觸歷史。社會實踐團的學生們感慨萬千：衣衫襤褸的紅軍跋山涉水歷經千辛萬苦到達陜北，黨中央入駐延安，從此，陜北高原成為了中國革命的搖籃， 成為了億萬有志之士魂牽夢縈的圣地。中國共產黨第一代領導集體從這里走出，毛澤東思想在這里形成體系并日臻成熟， 國共合作聯合抗日在這里實現……延安誕生一個又一個奇跡，創造了中國革命的赫赫功績，譜寫了中華民族歷史新篇。

讓延安精神在大學生志愿服務活動中閃光

有效地將延安精神與大學生志愿服務相結合，使大學生更好的實現自我價值，服務社會，用大學生所學專長推動社會進步和發展，是對延安精神的最好的傳承。大學生志愿服務中引入延安精神，是對延安精神的豐富，也是對大學生志愿服務的升華和應用。“解放思想，實事求是”要求在現實客觀的前提下，創新方式方法。在此思想的指導下，我校志愿服務活動結合現實情況，拓寬服務活動內容，不斷拓展服務領域，創造與時俱進的活動內容。除原有的校內活動服務、學雷鋒活動等形式外，還增加與專業相關，緊扣社會熱點的活動，如環境保護、社區服務、暑期支教、重大賽事志愿服務等，加強與社會各界和企業的合作，拓展志愿服務的渠道。他們走入社區，走入用人單位，把在學校學到的理論知識轉化為實踐應用。在多年志愿活動開展過程中，我們意識到，要將延安精神與志愿者精神兩者緊密地結合起來，參與志愿服務的大學生志愿者不僅要牢固樹立講求誠信、全心全意為人民服務的理念，而且要勇于發揚艱苦奮斗、敢于創新的革命精神，通過專業優勢積極主動地服務社會、服務群眾。在學習延安精神中不斷堅定理想信念，進一步深化和升華大學生志愿服務的意義。大學生志愿活動的開展不僅深刻體現了延安精神的時代內涵， 而且還通過志愿者活動踐行了延安精神。近年來學校連續獲得南京市五四紅旗團委、南京市共青團工作先進集體、南京市大中專學生志愿者暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動先進單位、江蘇省大中專學生志愿者暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動優秀團隊等稱號。

用延安精神之創業精神培育學生創業品質

在“大眾創業，萬眾創新”的背景下，把延安精神與大學生創業教育結合，對培養學生創新精神和創業能力， 增強大學生創業教育的實效性具有重要意義。延安創業精神最本質的內容就是獨立自主、自力更生、艱苦創業，這是創業過程中最可貴的品質。它包括獨立思考、勇于創造、處事果斷、敢作敢為、善于適應、敢于拼搏、堅持不懈、不畏失敗、以身作則、敢為人先等重要的組成要素。引導學生學習延安精神中的自力更生、艱苦奮斗的創業精神，有利于培育當代大學生的創業品質。

我校在對學生的創業教育工作中，注重創造性的培育、果斷性的培育、適應性的培育和堅韌性的培育。以艱苦奮斗的延安精神激勵大學生敢于創業， 培育學生敢于吃苦創業的精神和意識， 并積極投身到國家復興和社會主義現代化建設中去。教育引導學生創業者在遇到特殊情況時必須善于分析問題，辨明真偽，當機立斷，敢作敢為； 教育引導學生創業者要能夠適應社會生活的變化， 善于在逆境中求生存、求發展；教育引導學生創業者要敢于迎接失敗、寬容失敗，增強面對失敗的心理承受能力，善于總結失敗經驗，堅持不懈，百折不撓，不達目的決不罷休。在延安精神當代價值的引領下，以延安時期黨中央領導人民群眾的“創新點和創業史”為榜樣，學校教育引導學生通過踐行“解放思想、實事求是”的思想路線和“自力更生、艱苦奮斗”的精神進行創新創業，在國家“大眾創業，萬眾創新” 的發展機遇期，書寫美好的創新創業夢想，實現年輕人的青春價值。