口腔保健在口腔科臨床中的重要作用分析

劉忠偉

【摘 要】目的：分析口腔保健在口腔科臨床中的重要作用。方法：從我院2018年1月到2018年12月收治的牙病患者中隨機選擇120例為研究對象，分為觀察組和對照組，每組60例。觀察組口腔科臨床采用口腔保健宣傳教育，對照組口腔科臨床不進行口腔保健宣傳教育，復診對比兩組患者口腔保健情況。結果：觀察組首次檢查低值為9例，中值為32例，高值為19例，對照組首次檢查低值為8例，中值為33例，高值為19例，兩組低值率均為68.3%，數據對比無明顯差異（P>0.05）。觀察組復診低值為37例，中值為19例，高值為4例，低值率為93.3%;對照組首次檢查的低值為8例，中值為40例，高值為12例，低值率為80.0%;觀察組復診低值率明顯高于首次檢查低值率，且高于對照組復診的低值率，差異具有統計學意義（P<0.05）。結論：口腔保健在臨床應用具有十分重要的價值，可以有效改善患者口腔環境，具有臨床推廣價值和意義。

【關鍵詞】口腔保健;口腔臨床;重要作用

【中圖分類號】R45【文獻標識碼】A【文章編號】1005-0019（2020）11--02

前言：近些年，我國口腔疾病在臨床上呈現高發態勢，包括牙髓病、牙周炎等發病率比較高，嚴重影響患者的生活質量，部分患者甚至出現口腔癌變癥狀[1]。口腔健康的內容比較多，臨床檢查的內容主要是牙周組織、牙齒及其口腔臨近位置以及頜面結構和功能。本次調查主要是分析口腔保健在口腔科臨床中的重要作用，現報道如下：

1 資料和方法

1.1 一般資料 從我院2018年1月到2018年12月收治的牙病患者中隨機選擇120例為研究對象，分為觀察組和對照組，每組60例。觀察組患者男性29例，女性31例，年齡最小的5歲，年齡最大的65歲，平均年齡43.2歲;對照組患者男性30例，女性30例，年齡最小的5歲，年齡最大的66歲，平均年齡43.4歲;兩組患者均已知曉本次調查，且簽署知情書。

1.2 方法 觀察組口腔科臨床采用口腔保健宣傳教育，宣傳教育主要是如何正確刷牙、牙齒清潔的方法和內容，口腔常見的疾病及其預防措施等內容，幫助患者了解口腔保健的基本常識和預防疾病的方法，復診時間6個月后;

對照組口腔科臨床不進行口腔保健宣傳教育，復診時間6個月后;

1.3 評價方法 本次調查采用的是OHI評價指標，對復診前后患者的口腔情況進行記錄和對比，根據OHI評價指標的分值進行低值、中值和高值的比較。

低值率為低值與中值例數之和與總例數的比

1.4 統計學方法

本次調查中所有數據均采用SPSS20.0進行統計學分析，以P<0.05為有統計學意義

2 結果

觀察組首次檢查低值為9例，中值為32例，高值為19例，對照組首次檢查低值為8例，中值為33例，高值為19例，兩組低值率均為68.3%，數據對比無明顯差異（P>0.05）;觀察組復診低值為37例，中值為19例，高值為4例，低值率為93.3%;對照組首次檢查的低值為8例，中值為40例，高值為12例，低值率為80.0%;觀察組復診低值率明顯高于首次檢查低值率，且高于對照組復診的低值率，差異具有統計學意義（P<0.05）

3 討論

口腔保健一直是國民教育的薄弱點，很多人都認為只要每天刷牙就是口腔保健，在口腔保健方面既缺乏相關的知識也普遍存在口腔保健的惰性[2]。近些年，雖然人們不健康飲食和口腔保健不到位，口腔疾病呈現高發態勢，牙科疾病成為了臨床多發和重點防治類疾病。從本次調查來看，觀察組首次檢查低值為9例，中值為32例，高值為19例，對照組首次檢查低值為8例，中值為33例，高值為19例，兩組低值率均為68.3%，數據對比無明顯差異（P>0.05），由數據可以看出，我國居民口腔保健情況不容樂觀，兩組的低值率只有68.3%，單獨看低值對照組為8例，占比13.3%，觀察組為9例，占比15.0%，兩組數據均比較低，這說明人們的口腔保健意識普遍比較低，大部分人的QHI水平在中值范疇。

從本次調查數據來看，觀察組首次檢查低值為9例，中值為32例，高值為19例，對照組首次檢查低值為8例，中值為33例，高值為19例，兩組低值率均為68.3%，數據對比無明顯差異（P>0.05）。觀察組復診低值為37例，中值為19例，高值為4例，低值率為93.3%;對照組首次檢查的低值為8例，中值為40例，高值為12例，低值率為80.0%;觀察組復診低值率明顯高于首次檢查低值率，且高于對照組復診的低值率，差異具有統計學意義（P<0.05）。這說明口腔科臨床采用口腔保健教育的措施，可以提升人們對口腔保健的重視程度，進而有效改善患者口腔問題，具有臨床推廣和應用的價值。從本次健康教育的內容來看，本次口腔保健教育內容主要集中在如何正確刷牙、牙齒清潔的方法和內容，口腔常見的疾病及其預防措施等內容[3]，主要是①當前人們雖然已經形成了刷牙的習慣，但部分人在刷牙方法，牙膏選擇、牙刷選擇等方面還存在一定的誤區，沒有選擇合適的牙刷和牙膏，而且刷牙的方法不正確，需要在口腔保健教育中給與提示。②要注重常見的牙齒清潔工具的教育，人們普遍采用牙簽進行牙齒的清潔，但牙簽在口腔科臨床并不推薦，因此臨床對患者教育注重牙線的使用，幫助患者了解牙線清潔牙齒的方法[4]。③注重常見口腔疾病的預防，養成定期檢查牙齒的習慣。口腔保健教育主要是介紹常見口腔疾病如牙周炎、牙髓炎等發病機理，預防措施，提升患者對口腔健康的重視程度，自覺在日常生活中進行保健，同時進行定期檢查牙齒的習慣，積極參與口腔健康知識教育講座等。

參考文獻

熊濤.口腔保健在口腔科臨床中的重要作用分析[J].全科口腔醫學電子雜志，2019，6（28）：132+135.

李迎.分析口腔保健在口腔科臨床中的重要作用[J].雙足與保健，2017，26（19）：28+30.

劉繼強，張傳順.口腔保健健康教育對老年糖尿病患者的影響[J].雙足與保健，2018，27（17）：107-108.

程承光.口腔保健在口腔科臨床中的重要作用研究[J].全科口腔醫學電子雜志，2016，3（14）：6-7.