淺談少兒電視節目對兒童優良品質塑造的影響

吳佳穎

摘要：隨著我國科學技術水平的不斷提高，基本上家家戶戶都擁有了電視機。不僅使得人們的娛樂生活變得更加的豐富，對于有兒童的家庭來說，電視節目也能夠起到一定的教育作用。因為兒童處于不斷學習的階段，所接觸到的各種事物都會對幼兒的思想品質造成影響。

關鍵詞：少兒電視節目：兒童優良品質：三觀塑造

隨著人們的娛樂生活變得越來越豐富，各種各樣的興趣愛好也在不斷充實著人們的生活，因此電視節目的內容也變得越來越廣泛。少兒電視節目對于兒童來說是有非常大的吸引力的，通過對少兒電視節目的觀看，兒童的個人品質以及思想方面都會受到影響，甚至會影響到兒童的日常生活習慣等各個方面。所以，少兒電視節目就需要根據實際狀況，充分地發揮出自身的價值，對兒童進行良好的教育以及引導，幫助兒童塑造良好的品質。

一、我國的少兒電視節目的發展現狀

隨著我國教育水平的不斷提高，家長以及教師對于兒童的教育環境越來越重視。國家方面也對兒童的教育環境加以關注，因此各大電視臺都根據當今社會發展的實際狀況以及市場需求，播放了各種各樣的少兒節目，讓兒童的娛樂生活變得更加的豐富，同時能夠通過電視節目吸收更多的知識。目前在我國的大多數少兒電視節目之中，主要是播放的各種動畫片及兒童歌舞表演節目。但是我們可以從這些節目之中發現許多的內容都是非常幼稚的，并沒有較強的教育意義，并且不符合我國教育部的兒童教育指導意見中的要求。

出現這種現象的原因，從某種程度上講，可能是由于節目相關的編輯人員專業素養較低，或者我國所具有的動畫技術設備等方面還存在著問題。但是最為主要的問題是由于少兒節目的制作人對兒童的實際狀況根本不夠了解，因此就沒有充分的尊重兒童的思想。大多數少兒電視節目的制作者認為兒童的思想是非常幼稚的，喜歡的節目主要就是各種有趣的動畫畫面以及好看而熱鬧的歌舞。但是兒童的實際狀況并非如此，隨著時代的發展，我國現階段的幼兒的生活變得更加的多元化，因此所喜愛的少兒節目的種類也變得更加的豐富。兒童也越來越喜愛各種各樣的電視劇以及偵探節目等等，他們希望通過各種各樣的電視節目接觸世界上更多的信息。

二、少兒電視節目對兒童優良品質塑造的影響

1.對兒童的三觀形成的影響

我國教育部頒布的《3-6歲兒童學習與發展指南》對兒童教育提出了要求，表明要關注兒童的情緒以及心理發展狀況，為兒童營造良好的教育環境。因此電視節目就應當發揮自身的作用，加強少兒電視節目的教育意義。有益的少兒電視節目能夠對幼兒的智商等方面起到影響作用，通過游戲方式而進行的益智節目，能夠對兒童優良品質的塑造造成影響。隨著人們生活的多元化發展，少兒節目中也出現了兒童較為喜愛的游戲益智類節目，該節目的播放內容是較為活躍的。少兒節目能夠對兒童的思想方式以及各方面的能力起到教育作用，能夠引導他們從某種角度進行思考以及想象。因此，通過游戲益智類節目，兒童就能夠通過觀看節目提升自己的智力，以及對于各種事物的想象力、創造力等方面起到影響。

同時，由于各種少兒電視節目中思想方面的引導，兒童也會在觀看電視節目的過程之中，學會從更多的角度來思考問題，觀察事物。對于一個人來說，兒童階段是形成三觀的一個重要時期。并且只要三觀一經形成就難以改變，對于一個人的終身發展都有著較大的影響。所以少兒電視節目就應當關注兒童的三觀形成，對兒童的三觀進行正確的引導，讓兒童樹立良好的三觀，學習正確的人格品德。通過電視節目讓兒童學會與人合作，樂于助人等正確的人生價值觀念。通過多樣化的少兒電視節目，樹立良好的個人品德。

2.對兒童的社會價值觀念的影響

我國教育部對于兒童的教育是非常重視的，提出了一系列促進兒童健康發展的指導意見。近期教育部表明兒童教育需要進行引導，保障兒童身心健康發育為兒童營造良好的成長環境是非常有必要的。兒童是非常容易受到社會環境影響的，同時他們身處于各種環境之中，也會對自身所接觸到的各種事物進行模仿以及學習。少兒電視節目之中也會播放各種各樣的社會狀況，通過少兒電視節目濃縮出一個小型的電視中的社會。兒童通過對少兒電視節目進行觀看，能夠從中了解到多樣的社會信息，對社會有著更深一步的認識。

少兒電視節目在進行社會信息傳播的過程之中，要保障節目的內容是符合社會主義核心價值觀的。這樣才能夠在一定程度上幫助幼兒形成良好的社會價值觀念，通過少兒電視節目吸收到一些積極的社會思想以及觀念。因為通過少兒電視節目所學習到的各種社會知識形成的社會價值觀念，會對兒童的人生成長造成影響，對兒童的社會價值取向等方面有所影響，因此，少兒電視節目應當肩負起引導兒童形成正確的社會價值觀念的責任，兒童通過觀看少兒節目，學習各種正確的價值觀念，才能夠塑造出優良的品質。

三、結論

總的來說，少兒電視節目能夠對大多數兒童的個人思想品質的塑造起到影響作用。有良好的教育價值的少兒電視節目，能夠幫助兒童在觀看的過程之中不斷的形成優良的品德，塑造出正確的三觀，有利于幼兒以后的人生發展。而缺乏教育意義并且惡劣的少兒電視節目，有可能會導致兒童產生錯誤的社會認知。影響幼兒的思維，導致出現不良的心理活動，甚至將幼兒引入歧途。所以電視節目制作者應當根據幼兒的實際狀況，制作有益于兒童身心健康的少兒節目。