少先隊輔導(dǎo)員張利華“出品”的故事

張 曼 杜沂蒙

2019 年10 月12 日，在云南省昆明市青少年活動中心少年宮劇場里，王二小、潘冬子等少年英雄形象齊聚展現(xiàn)，《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》《紅星歌》《金鳳子開紅花》等紅色歌曲唱響，一場反映少先隊歷史的原創(chuàng)兒童歌舞劇《我們是共產(chǎn)主義接班人》正在演出。

這部歌舞劇的編劇，是昆明市西山區(qū)棕樹營小學(xué)的少先隊大隊輔導(dǎo)員張利華。這位彝族少先隊輔導(dǎo)員是怎樣“跨界”成為編劇的呢？

1999 年7 月，學(xué)音樂的張利華來到云南省昆明市西山區(qū)團(tuán)結(jié)中心學(xué)校龍?zhí)缎W(xué)工作。他發(fā)現(xiàn)這里的孩子們活潑可愛，喜歡參加各種活動，可學(xué)校少先隊活動形式單一、內(nèi)容陳舊。于是，從培養(yǎng)孩子們對音樂的興趣做起，他設(shè)計了一些互動性的少先隊活動，受到少先隊員的歡迎。從此，他與紅領(lǐng)巾的故事也拉開了帷幕。

張利華擔(dān)任大隊輔導(dǎo)員后，帶領(lǐng)隊員們成立少先隊鼓號隊，組建以“少數(shù)民族原生態(tài)歌曲、少數(shù)民族樂器”為特色的學(xué)校“小土豆”民族少兒藝術(shù)團(tuán)。 他帶領(lǐng)多個民族的隊員們一起學(xué)習(xí)演唱民族歌曲，了解家鄉(xiāng)民間樂器，穿上特色的民族服裝登臺表演……他盡己所能，關(guān)愛身處鄉(xiāng)村的隊員們，鼓勵他們?yōu)閷崿F(xiàn)夢想而努力奮斗。

張繼玲是“小土豆”民族少兒藝術(shù)團(tuán)擔(dān)任獨唱的隊員。當(dāng)張利華發(fā)現(xiàn)她一段時間沒來參加排練時，十分擔(dān)心。他翻山越嶺，走了10 多里山路，來到苗族寨子進(jìn)行家訪。得知由于家庭貧困，張繼玲已退學(xué)到富民縣城打工掙錢后，他決心幫助她重返校園。在張利華的努力下，區(qū)教育局團(tuán)委和學(xué)校為張繼玲發(fā)放了專項生活補(bǔ)助。當(dāng)他帶著這個好消息找到張繼玲，并告訴孩子可以回到課堂繼續(xù)學(xué)習(xí)實現(xiàn)自己的理想時，張繼玲激動得哭了。

張利華老師指導(dǎo)少先隊鼓號隊隊員練習(xí)執(zhí)旗動作

2007 年，張利華調(diào)入棕樹營小學(xué)，擔(dān)任少先隊大隊輔導(dǎo)員。在和隊員們的親密相處中，他發(fā)現(xiàn)有一名患遺傳性骨疾病的隊員生活上不能完全自理，隊員于昊燃一直默默在照顧這位小伙伴，跟他一起學(xué)習(xí)，背著他去廁所、去操場……張利華根據(jù)這個動人的事跡創(chuàng)作了校園劇《稚嫩肩膀撐起的天空》，引導(dǎo)隊員們學(xué)習(xí)身邊的“小雷鋒”。

通過兒童劇給予隊員思想引導(dǎo)、感染熏陶、理想啟迪，張利華根據(jù)孩子們的身心特點、問題困惑不斷地進(jìn)行創(chuàng)作。留守兒童題材《守望心靈》引導(dǎo)隊員擺脫心理困擾，勇敢面對生活；《鐵齒山和銅牙谷的故事》幫助低年級的隊員養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；《比爸爸》引導(dǎo)隊員針對“攀比”問題形成正確的認(rèn)識；《紅領(lǐng)巾奇遇記》幫助隊員學(xué)習(xí)愛國英雄故事……

隊員們通過兒童劇這種藝術(shù)形式學(xué)習(xí)革命歷史知識、磨練意志品格、積聚向上向善的正能量，潛移默化地在幼小心靈里種下紅色的種子。

張利華老師在昆明市棕樹營小學(xué)帶領(lǐng)隊員們自導(dǎo)自拍廉政文化校園劇

近年來，張利華榮獲了“全國優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”“云南省優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”等榮譽稱號，還成為云南省首個縣區(qū)級少先隊名師工作室——西山區(qū)少先隊名師工作室?guī)ь^人。他所在學(xué)校也被命名為“教育部兒童歌舞劇試點學(xué)校”“昆明市優(yōu)秀少先隊集體”“昆明市少先隊A 級鼓號隊”……

20 年里，孩子們的成長、少先隊組織的積淀，給張利華內(nèi)心充實的幸福感。他說：“平凡的我，有一顆熾熱的愛心；年輕的我，有一顆快樂的童心。我愿永遠(yuǎn)和紅領(lǐng)巾一起成長！”