圖書出版工作中的編輯與作者探析

王琰

摘要：在圖書出版過程中，編輯和作者如果能夠形成良好的溝通，有助于圖書順利出版。編輯運用自己的豐富經驗和專業特長對于市場進行了解，在選題的策劃和作者文章的修改上提出自身意見，在共同發展的前提下建立良好關系，組建優秀作者隊伍，增強作者化意識。

關鍵詞：圖書出版工作;組建作者隊伍;編輯作者化意識

圖書出版的三大主體是編輯、作者和讀者，以讀者為中心展開文章的創作，編輯要根據讀者的需求來進行選題，作者在選題上進行執筆。在創作過程中，優秀的編輯依靠挖掘好的作者做出優秀的作品，來實現自我價值，高品質的作者隊伍是編輯的堅強后盾，大家在彼此扶持的過程中共同進步。

一、傳統編輯出現的問題以及應對措施

我國在新媒體的促使下飛速發展，對于圖書出版的難度也有所提高，對于圖書編輯而言，自身存在一些傳統性的問題，面對各種壓力應當改革和創新來迎接挑戰。圖書出版編輯首先要對自己的問題有所認識，在傳統模式下，編輯的角色主要是根據文章來做總體的策劃，對于寫出的文章有審閱和加工，并且校對的職能，這些方面都體現了編輯的主觀意識。而沒有面向大眾對于市場上的分析來進行出版，這樣會造成一定的局限性，一些圖書編輯即使能夠保證書籍的質量，但是對市場的運作沒有一定的經驗，導致在圖書發行之后沒有得到很好的反響。

二、組建一支高質量的作者隊伍

1.優秀作者的基本條件

在圖書出版之前，圖書的選題工作尤為重要，一名優秀的作者能對選題起到良好的作用。以下三個特征是優秀作者所具備的：首先，作者在自己的領域要具備一定權威性，專業知識水平要達標，對于相關的知識也要進行掌握，這才能保證圖書內容在較高的專業水平下完成，以此突出本專業的精華;其次，作者也要對讀者的需求有一定的了解，這也是為寫好圖書內容打下堅實的基礎，使文章完成后能夠吸引讀者，創造良好的銷售;最后，作者要對自己的工作負責，文章的表達內容上要具體完整，在規定的時間內完成書稿，并且能夠保證內容的質量。

2.怎樣挑選合適的作者

編輯在挑選作者時也要講究方式方法，根據內容的不同選擇合適的作者，在圖書類型眾多的情況下，對于作者的甄別要根據他們自身的專業領域著手，在大學教師或者研究人員當中尋找作者，能夠寫出含有技術類的圖書;在院士和科普作家中，能夠寫出科普類的圖書;在醫生和營養師尋找作者，能夠寫出保健養生類圖書等等。

3.建立作者網絡

在合適的機遇下，編輯要建立屬于自己的作者網絡。在平時的工作中形成習慣，收集作者的詳細信息，掌握他們是在哪種領域下具備權威性，語言功底的強弱以及影響力的大小等等。編輯的日常工作也要打破傳統的辦公室理念，多參加一些相關學術的會議和活動，從中獲取有利信息，善于社交，能夠積極的發現作者，尋找有潛能和可開發的作者，在參加活動之前，需要做好會前準備工作，對于參加人員一定要做到心中有數，在結束會議后，和相關人員保持聯系，多加溝通來培養感情，為今后的策劃選題以及組織書稿埋下伏筆。

三、增強編輯作者化意識

1.編輯作者化意識的表現形式

編輯作者化意識的表現形式，第一，應當在組織和策劃階段，雖然不是對某一領域具有較深入的研究，但是自身必須具備一定的知識水平，這樣才能和作者保持一致，在文章的形成過程中，編輯與作者形成良好的溝通，在作者遇到寫作難題時，編輯能夠站在專業的角度上給出一些好的建議，這也是建立編輯和作者良好的合作關系的階段，為順利寫稿打下基礎;第二，在審稿中編輯，作者化意識就是將自己成為書稿的第一閱讀人，從客觀的角度對書稿作出評價，能夠給出準確的定位，及時發現文章的問題，與作者共同協作改善內容，編輯不僅要從自身的眼光審稿，也要從作者的角度改進稿件給出意見，進一步提高稿件的質量。

2.建立作者化意識的方法

編輯想要做到作者化意識，首先要對市場有充分的了解，比方說，如果做科普類的編輯，要對圖書市場進行調研和各大圖書行業的工作人員請教，用來獲取讀者的反饋意見以及市場的銷售情況。圖書是人們的精神文化食糧，需要編輯進行加工和處理，運用一定方法和手段傳向大眾，要求編輯自身具備較強的甄選能力;其次，作者化意識的形成也要建立在向專家討教的基礎上。作者的撰寫通常會接觸到許多相關的專業人士，通過交流和探討來產生新的想法，用來完善書稿的創作，編輯應當虛心地向每位作者進行請教，在與他們的交流中養成作者化意識;最后，在書籍的編纂過程中，編輯能夠參與創作，對于形成作者化意識有很好的幫助作用。在不同的作者中寫類似的文章，質量也會有所不同，編輯如果增強作者化意識，就能在作者思想的基礎上做升華進行再創作，保證圖書的完整性。

四、結論

作者運用自己的專業知識對文章進行不斷的創作，編輯通過豐富的經驗以及自身的見解對作者的文章加以修改和調整，讓作品變得更加具有社會價值，受到更多的讀者閱讀。在出書過程中，編輯只有和作者形成良性的互動，建立好的作者隊伍，增強自身作者化意識，才能做好圖書出版工作。

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