章津銘：衷中參西，矢志中藥制劑傳承創新

李 剛

章津銘訪問新西蘭奧塔哥大學留影

“目前采用化療藥物治療腫瘤，大都會對機體產生很大的毒副作用，但通過中藥活性組分挖掘和現代制劑技術，有望開發出高效、低毒的抗腫瘤藥物。”

“將納米技術應用于中藥高效遞送，將為中藥制劑的創新帶來契機，為中西醫聯合使用提供思路。”

“立足川產道地中藥資源優勢和特色，開發創新敷貼、藥妝、創面敷料等健康產品，助力中藥大健康產品多元化和中藥產業水平提升，具有重要價值。”

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采訪過程中，成都中醫藥大學“雙帶頭人”、藥學院中藥制劑教研室主任、中藥炮制與制劑系黨支部書記章津銘不疾不徐地向記者講述著自己多年來與中醫藥之間的故事。在學校“雙帶頭人”示范工作室的墻上，赫然印著他給自己定下的準則：“傳承創新，西為中用揚國粹；立德樹人，因材施教重實踐；堅持信念，恪守平凡耕耘希望；甘于貢獻，勇挑黨建凝心聚力”。15年來，他浸沒于藥香之中，在現代醫學體系下，傳承并創新中醫藥研究，成為他人生矢志不渝的使命。

根正苗紅，立志做中醫藥傳承創新接班人

2005年，章津銘進入全國唯一的成都中醫藥大學中藥學（基地班）學習，都說興趣是最好的老師，這話用來形容章津銘與中藥學甚為貼切。“我對中藥學相關的課程一直很感興趣，說熱愛也不為過。”章津銘笑著說道。畢業后以專業第一的優異成績推免就讀于本校藥劑學碩士研究生。

碩士三年的學習，在章津銘心里埋下了一顆“誓做中藥人”的種子，也堅定了他繼續從事中醫藥研究的決心。但碩士畢業前夕，章津銘也遇到了難題，是繼續留在本校讀博還是去看看“外面的世界”？此時，導師的一番鼓勵打開了他科研路上的另一扇門：“中藥現代化需要學科的交融和開闊的視野。”因此，章津銘選擇到澳門大學中藥質量研究國家重點實驗室攻讀生物醫藥博士。期間，他在中藥新型納米遞藥系統及中醫藥健康產品開發等方面積累了豐富的經驗，也為后來的學習和工作打下了堅實的基礎。

2016年完成博士學業后，對四川家鄉、母校成都中醫藥大學懷有深厚感情的章津銘義無反顧地回到了這個打開他科研生涯大門的地方，抱著“想要成為一名合格老師和科研工作者”的心愿，經四川省委組織部高層次人才引進，章津銘回到成都中醫藥大學工作，并成為學校首批師資博士后。盡管學校一開始并未給他個人提供優越的條件，但他不等不靠、不抱怨，一頭扎在實驗室。入職4年，章津銘先后承擔了國家自然科學基金面上項目基金、青年科學基金、中國博士后科學基金面上項目、特別資助項目等10余項國家級和省部級項目，發表SCI學術論文40余篇。先后入選中國科協第四屆青年人才托舉工程、第十屆全國高等中醫藥院校優秀青年、四川省特聘專家、四川省杰出青年科技人才、第六批四川省中醫藥管理局學術技術后備人選等榮譽，短短幾年內先后破格晉升為副教授、教授，并被《光明日報》、科學網先后報道，成為全校唯一入職3年就晉升教授的“青椒第一人”。

來來去去的求學工作經歷，荊棘叢生的科研道路，沒有動搖章津銘從事中醫藥研究的決心，反而為枯燥的科研增添了幾分色彩，也讓他在研究中收獲了更多樂趣。

“做科研要有坐冷板凳的毅力，也要有把冷板凳坐熱的決心”

四川素有“中醫之鄉、中藥之庫”的美譽。成都中醫藥大學中藥學是國家級重點學科，學校也進入“雙一流”學科建設高校行列。“諸藥所生，皆有境界。”成都中醫藥大學厚重的中醫藥學科底蘊和積淀，孕育了章津銘“醫者仁心、藥者匠心”的人文情懷，也培養了他敢想敢做、堅忍不拔的科研精神。他表示：“做科研要有坐冷板凳的毅力，也要找準研究方向，有把冷板凳坐熱的決心。”正是憑著這股子精神，他不斷汲取科研養分，在中藥制劑的創新研究方面不斷取得突破。

目前探索安全有效的惡性腫瘤治療藥物極具挑戰性和社會價值，中醫藥在腫瘤防治中的地位和機制逐漸明確。“藥以治病，因毒為能。”有毒中藥以“藥之偏性制機體偏性”，章津銘在博士期間開展了大量中藥活性成分篩選和抗腫瘤作用研究，發現中藥雷公藤中雷公藤甲素和雷公藤紅素是其最重要的兩個抗腫瘤活性成分，2007年也被Cell雜志列為最有可能被開發成為現代藥物的兩種天然藥用化合物。但如何控制活性成分的毒性，并充分利用其抗腫瘤作用，是章津銘亟須解決的難題。

經過大量本草文獻查閱，章津銘終于找到突破口。《神農本草經》記載“有毒宜制，可用相畏、相殺”。有毒中藥常采用藥味配伍，調其偏性，制其毒性，提高用藥安全性。雷公藤配伍“國老”甘草，是傳統減毒存效的特色有效方式。因此，他將甘草主要活性成分甘草次酸與雷公藤甲素進行聯合抗腫瘤，探索該組分配伍增效減毒抗腫瘤作用，并大膽作出假設：采用一種有利于藥物靶向性聚集于腫瘤的納米載體，將組分藥物共同包載，并根據兩種成分的分子作用機制，特異性地實現兩種成分在腫瘤組織/細胞的逐級釋放，以功能性納米作為雷公藤-甘草組分聯合抗腫瘤的“舟楫”。

有了研究思路，章津銘一刻也

不懈怠，他基于納米載體在腫瘤靶向和微環境響應釋藥的優勢，采用仿生納米分層包載雷公藤-甘草組分，實現了組分“體內共同傳遞-腫瘤逐級釋放-微環境多重調控”，這一研究也連續獲得了國家自然科學基金青年科學基金和面上項目的資助。這一重要成果的發現，不但從血管調節、增殖抑制、免疫應答等多角度揭示了雷公藤-甘草組分聯合抗腫瘤的機制，還實現了傳統配伍理論、現代臨床用藥思路、納米制劑技術的“中西合璧”，為組分中藥抗腫瘤應用提供了新思路。

在實驗教學中

“堅持信念，恪守平凡耕耘希望”

在采訪的一個多小時里，除了科研，章津銘說得最多的就是黨建與教學工作，他也不禁感慨道：“現在最大的困難就是總感覺時間不夠用。”作為學校“雙帶頭人”，他不但要做好科研工作，還擔任學院黨委委員、黨支部書記，發揮先鋒模范作用，組織支部的資深老師和年輕老師組成“一幫一”對子，落實“傳幫帶”工作，積極帶領支部教師開展黨建、科研、教學交流活動，幫扶支部老師們提升業務能力，將黨性提升與教研幫扶工作有機融合，力求“黨性建設—教研提升—人才培養”協同發展。近3年來，他所在支部和教研室，有多名老師獲得四川省教育優秀教學成果獎、四川省科技進步獎等獎勵，并發表科研論文數200余篇。并且，支部在2019年被評為教育部第二批“全國高校黨建工作樣板支部”。

在教學工作中，章津銘覺得及時與學生溝通很有必要。“要培養學生樹立正確的價值觀，首先讓其認可中醫藥的價值，對我國的中醫藥文化有自信，產生認同感，這樣才能在學習中具有主動性。”章津銘表示。為此，他不斷調整授課方式，嚴肅與活潑并重，通過大量列舉研究中的案例，讓學生體會到專業課程學習的樂趣，從而調動學生的積極性。他說到“以真心換真情，以真情勵人心，這是我的導師教會我的人生哲理，也是我自己的為師為人之道。”他始終堅守“為人師表不忘育人”的初心，踐行“認真上好每一節課”的要求，做好“科研發展”的使命，以“用心工作、精心教導、真心育人”的實際行動，詮釋著成中醫人師特有的“精氣神”，為學校的發展建設添磚加瓦。

如今，中醫藥已經變得越來越“現代化”。未來，章津銘與更多的中醫藥人還有很長的路要走，他們要做的，是堅定不移保持“民族自信”氣度，是推動中醫藥傳承，更是要開創中醫藥現代化、產業化嶄新局面，為中藥創新藥物的開發研究找到更多出口。