學學三步法，寫好“老物件”故事

溜溜梅

誰都不愿意變老。不過，有個詞很特別，如果它會說話，肯定會舉手大喊：“我愿意！”這個詞是“物件”，加上“老”字，就變成了“老物件”。瞧，變老后的物件，脫胎換骨一般有了內涵。“老物件”的內涵來自于年代感：它經歷了滄桑歲月，它見證了人的成長，它甚至見證了家族的發展和歷史的變遷。因此，“老物件”即使再破再舊，家人都不舍得丟棄，因為它的背后有著讓人難以忘懷的故事。

寫好“老物件”故事需要做到三步：

第一步：找一個“老物件”

針線笸籮（pǒ luo）、搪瓷茶杯……是爺爺奶奶的“老物件”;小人書、磁帶……是爸爸媽媽的“老物件”;跳跳蛙、童年的照片……是我記憶中的“老物件”。

沿著“老物件”順藤摸瓜，就能夠找到老主人，老故事。

小布布想起了童年時的木秋千。一提起從前，他的小眼睛都彎成月牙了：“我老家的院子里有個木秋千，是哥哥給我做的，我和哥哥玩秋千的故事足有一籮筐。”

小溜溜也受到了啟發，想到了自己家的“老物件”——檀木梳。一提起從前，她的眼睛里閃著淚花：“我收藏著一把檀木梳，是外婆送給我的，外婆用這把木梳給媽媽和我都梳過頭，現在我回老家，會用這把檀木梳給外婆梳頭。”

親愛的小朋友，像小布布和小溜溜這樣，也說一說你家里的“老物件”吧。

第二步：擬一個好題目

“老物件”，最有味道的是一個“老”字。因此，題目中一定要體現出濃濃的年代感，比如下面這些題目：

《那架秋千》

《那把木梳》

《家里的“老物件”》

《舊時光里的“老物件”》

《情系“老物件”》

《“老物件”不老》

聚焦題目中的幾個關鍵字眼：那、老、舊，不難發現，這些詞不約而同地把我們的思緒拉回到很久以前——年代感撲面而來。

這樣擬題，你會了嗎？試一試吧。

第三步：用一個小竅門

沿著題目順藤摸瓜，就能找到“老物件”故事的寫作竅門：

開頭倒敘，

提起從前;

正文順敘，

講講從前;

結尾抒情，

懷念從前。

對照這個竅門，讀一讀《那把木梳》的思維導圖吧。瞧，右上角45度處第一個大綱主干——倒敘：陽光照在檀木梳上，伴著檀香，思緒飛回兒時——就這樣，借助“老物件”檀木梳提起了從前，走進了往事中。剩下的內容，自己看導圖讀完，別忘了關注箭頭指示的位置。相信聰明的你，一定會悟出其中的寫作奧秘哦！

那把木梳

微黃的陽光照進來，照在那“老物件”——檀木梳上。伴著淡淡檀香，我的思緒不覺飛回兒時。

“穎穎，快坐過來，外婆給你梳頭。”外婆溫柔地呼喚。

“馬上就好！”

我似出籠的鳥兒一般，歡快地奔向外婆。

外婆細心地梳理著我的亂發，用纖瘦的手指靈巧地挑起一綹綹頭發，編成兩條美麗的麻花辮。清晨的陽光透過窗欞，照在我和外婆的身上，一老一少，何等的溫馨。

在鄉下的每一天，外婆都是這樣為我梳頭——用那把檀木梳，在我的發間留下淡淡的檀香。

很快，暑假一晃而過，我也只好乖乖地準備回去上學。臨走時，外婆將梳子放在我的手里。

“穎穎，這把梳子，外婆送給你好不好呀？”

“好啊好啊！嘿嘿，外婆，真好！”

“這把檀木梳，給你媽媽梳過頭，也給你梳過頭，”外婆親昵地摸了摸我的頭，“寶貝，你可要好好地收起來哦！”

“嗯！”我使勁點點頭，接過木梳，放進自己的小書包里。外婆用纖瘦的手指撫弄著我的辮子，滿臉寵溺，滿眼不舍。

然而，當時的我太小，還不懂外婆的不舍，只是與外婆揮揮手，一蹦一跳地上了車。

后來，回鄉下的次數越來越少，與外婆見面的時間也越來越短。每次見面，我都帶著那把檀木梳，而外婆也總會再用檀木梳幫我梳理頭發。

“外婆，我幫你梳頭吧。”

她先是一愣，回過神來：“好。”

我輕輕地梳著外婆的頭發，只怕弄疼她。可當我細細看著外婆的頭發，發現歲月的雪覆蓋了親愛的外婆，我的鼻子頓時酸酸的……

從回憶中醒來，我看著那把木梳，心里很溫暖，但更多的是微微的酸澀。那把木梳，那個“老物件”，靜靜地放在桌上，放在我心里。

邊讀邊圈出文中所有的“檀木梳”，你會發現“檀香”飄在心底了，“檀木梳”也靜靜地放在我們的心里了——“老物件”背后那深深的愛在我們的心里生根了。

像小作者這樣寫“老物件”故事，你會了嗎？ 讀讀旁邊的“三步法歌謠”，細細品味，歌謠中藏著全部寫作奧秘哦！

找一個“老物件”，

擬一個好題目，

用一個小竅門：

先倒后順再抒情，

講好一個老故事。