論如何提高少兒讀書活動的人氣

宋揚

摘要：本文闡述了提高少兒讀書活動人氣的重要意義，它不僅是做好少兒閱讀推廣工作的關鍵，對于尋求未來少兒閱讀服務的發展方向有著重要意義，并且可以，爭取政府更多更大的投入，推動少圖工作和事業不斷發展，邁上新的臺階。文章詳細分析了少兒讀書活動人氣的涉及因素，并通過多年工作實踐，總結得出了提高少兒讀書活動人氣的八項策略，以期和大家共同探討。

關鍵詞：少兒;讀書活動;人氣

一、提高少兒讀書活動人氣的重要意義

舉辦讀書活動是少兒圖書館為讀者服務的一項重要方式，它不僅可以培養兒童閱讀興趣、改善兒童閱讀狀況，促進并推動未成年人閱讀，起到了十分重要的作用。近年來，各地少兒圖書館都加大了開展少兒讀書活動的力度，但同時也存在著活動中人氣不足的問題。因此，為了讀書活動的有效開展，從而充分發揮少兒圖書館的教育服務職能，營造書香社會，提升少兒圖書館的知名度和影響力，“如何提高少兒讀書活動的人氣”這個問題就成了必須研究的重要問題。

二、少兒讀書活動人氣的涉及因素

1.活動方案的策劃影響參與活動人氣

1.1和活動內容、時間、地點有關

開展的讀書活動如果形式一成不變、內容陳舊則不能真正吸引少年兒童的眼球，激發他們積極參與的熱情，讀者參與率低;反之，讀書活動緊跟時代、主題健康、內容充實、形式豐富多彩，則易被廣大少年兒童所接受，參與率高。

雙休日、節假日、寒暑假廣大少年兒童可自由支配的時間多一些，這時開展讀書活動比平時開展活動的參與率高;在休假期間，特別是在寒冷的冬季，由于晚起床、上課外班等原因下午開展讀書活動比上午開展活動的讀者參與率高。

在借閱陣地上開展的讀書活動，由于讀者熟悉地點，還可以在借閱時順便參與活動，所以參與率高，但只能專門辟出一塊區域，做好隔音措施，開展一些小型讀書活動，否則會影響到讀者安靜閱讀。

1.2和活動要求有關

一般來說，一些活動對參與者有一定專業基礎和年齡要求的讀書活動如繪畫、寫毛筆字等，由于涉及到讀者本人條件的原因，參與率較低;而一些沒有條件限制，大家都能參與的活動如故事會、放映電影等參與率較高。

2.活動的宣傳影響參與活動人氣

一項讀書活動有沒有宣傳到位，直接影響活動人氣。如在借閱部門是否放置宣傳架，以便來館借閱的讀者都能看到;是否在圖書館網站上進行了宣傳，有沒有在本館微信平臺上推送，新聞媒體是否給予了宣傳，這些宣傳工作做的到位，活動的讀者參與率高;反之，宣傳工作沒做到位，再好的活動沒有讓更多的讀者知道，活動的人氣無法沖高。

3.家長對閱讀的重視程度影響參與活動人氣

家長如能清楚地認識到閱讀對孩子成長重要性的，就會注重孩子閱讀興趣的發展，培養閱讀習慣的養成，引導孩子閱讀適合的書籍，并且會積極支持孩子共同參與各類讀書活動。家長們對閱讀的重視程度越高，讀書活動的人氣越高。

4.制定活動的獎勵措施影響參與活動人氣

兒童對閱讀的興趣需要激發，在讀書活動中購買小獎品設置獎勵機制，對于激起孩子們參與活動的熱情有很大的作用，一支鉛筆、一塊橡皮、一份小手工制作材料，對于兒童來說不僅僅是獎品，還增強了他們的自信心，提高了他們參與讀書活動的積極性。

三、提高少兒讀書活動人氣的策略

1.以讀者為中心精心做好活動策劃

一是要調查廣大少年兒童的閱讀需求，把“以人為本”作為宗旨，在進行活動策劃時必須明確“對誰開展活動”，即活動對象是誰？活動內容是否符合對象的身心特點，是否具有可行性、新穎性，是否具有吸引力;在活動地點和時間設置方面要把讀者作為優先考慮的因素，便于他們的參加。二是充分利用本館優勢資源策劃組織閱讀推廣活動，三是創新活動形式、打造活動亮點。如南通市少兒圖書館在春節期間開展寫“福”賀新春活動，活動時間避開了年初一到年初三家人團聚的時間，定于年初四下午，地點放在少兒圖書館門前廣場上，比較便于孩子找到、參加活動及觀看的小讀者達到200多名，活動現場人聲鼎沸，家長和孩子們踴躍參與，反響良好。

2.建設信息服務平臺、加強活動推送

隨著現代信息技術的發展，大眾獲取信息的方式不再局限于報紙等紙質文獻，更多來自于數字化、多媒體的渠道，少兒圖書館的閱讀推廣應當充分重視這一變化，加強微博、微信、QQ群等信息服務平臺的建設和使用，通過設立本館網站、微博、微信、并通過電視臺等新聞媒體對閱讀活動進行宣傳，將閱讀活動的時間、地點、內容等信息多渠道推送給社會大眾，讓更多的人參與到活動中來。如我館開展“最強大腦”公益講座，該活動充分利用了我館網站、微信、QQ群等信息服務平臺，宣傳面廣，力度強、效果好，活動當天，報告廳人數爆滿，來自全市及各縣區的近300名小讀者參與了此次活動。

3.結合家庭教育，重視對家長的宣傳

向家長宣傳閱讀對于兒童成長的重要意義，提高家庭閱讀的意識，開展面向家長的指導閱讀技能培訓，了解家庭讀書活動的特點，系統、有計劃、有針對性的組織閱讀活動。如可以聘請優秀專家為家長們上兒童閱讀活動的理論和實踐課、為家長開展親子閱讀指導、創設家長和孩子共同參與的公益閱讀推廣活動等。如南通市少兒館邀請著名兒童文學作家黃蓓佳作了《閱讀點亮人生》的精彩公益講座，與現場300多位孩子、家長分享了關于閱讀、關于人生的經驗與感悟。舉辦《在書香里成長》公益講座。特邀“書香江蘇”形象大使、中國閱讀學研究會會長、南京大學徐雁教授為小讀者們作了《在書香里成長》公益講座，宣傳家庭閱讀的理念，并教會孩子們如何在浩淼的書林學海中選擇最適合自己的好書閱讀。

4.打造特色品牌讀書活動

打造特色品牌讀書活動可以提高讀者的認知度和忠誠度，保持活動的持續性、提高有效性，統一規劃、設計活動操作的各個方面，提高了活動整體的質量，擴大了活動的影響力。如南通市少兒館每年舉辦南通市“親子共讀、精彩展示”大型閱讀推廣活動，來自全市各幼兒園的數千對親子踴躍參加了活動。活動有效培養了孩子的閱讀興趣，營造了濃郁的家庭讀書氛圍，讓大家在活動的過程中展示自我、積累智慧、分享快樂。

5.建立活動獎勵機制

建立累積性的獎勵措施，如我館“苗苗悅讀坊——傾聽繪本故事”繪本閱讀活動制定了活動系列獎勵措施，凡參加活動的小讀者每次可獲得一枚讀書紀念卡，集滿5枚小卡片的小讀者可獲得少兒圖書館贈送的小獎品，每半年統計一次兌換小獎品人數，兌換次數多的小朋友將被評為“悅讀寶寶”，并由我館舉行頒獎儀式進行表彰。孩子們通過參與讀書活動獲得了獎品，展現了自我風采，感受到快樂和成就感。

6.加強與學校、幼兒園、社區合作，營造閱讀氛圍

一是及時將少兒圖書館的活動信息告知幼兒園、學校、社區，發動廣大未成年人來館參與活動。二是把閱讀推廣的內容直接開設到學校、幼兒園的課堂上、開設到社區中。如可以和多所幼兒園、學校結成協作單位，開展“我讀書? 我成長”、“快樂閱讀? 健康成長”等以閱讀為主題的讀書活動。聯合學校、幼兒園、社區等形成聯動，使閱讀活動輻射面進一步拓寬，同時活動的開展，強有力的宣傳了少兒圖書館，讓更多的家長和兒童認識少兒館、走進少兒館并參與到閱讀活動中去。

7.整合資源，不斷創新活動類型

隨著社會的發展，社會分工更加細分化、專業化，圖書館應在閱讀推廣活動中整合資源、借助社會力量，互惠互利，建立合作。在合作中應遵循公益、互利、平等的原則，合作對象可分為個人、機構、團體。如我館聯合市教育局，利用“文化資源共享工程”和網絡服務平臺優勢，結合中小學電腦課程學習，舉辦“全市中小學生電腦小報設計比賽”，參賽學生以“像雷鋒那樣…”為題，設計一份電子報紙。這項活動給喜歡網絡和電腦的學生提供了展示的舞臺，受到學生們歡迎，并獲“優秀組織獎”。

8.建立讀書活動的反饋機制

建立讀書活動的反饋機制，在活動結束后對活動的成效進行評價，為下一次活動積累經驗，指明方向。可以通過口頭詢問、調查表、圖書館網站等展開調查，及時收集、匯總參與者反饋的意見和建議，并對照活動目標尋找差距和原因。在此基礎上，不斷調整今后讀書活動的方向和內容，使之越來越契合讀者的需求。

結束語

提高少兒讀書活動人氣，這不但是做好少兒閱讀推廣工作的關鍵，是讀書活動成效的風向標，更是對于尋求未來少兒閱讀服務的發展方向有著重要意義，通過提高少兒讀書活動人氣使少兒圖書館人氣旺起來，爭取政府更多更大的投入，從而推動少圖工作和事業不斷發展，邁上新的臺階。

參考文獻：

[1]徐秋，翟威.少兒圖書館人氣資源的開發與利用[J].圖書館學刊，2012（6）：96-97.

[2]陳勇.少兒圖書館如何凝聚讀者人氣[J].中小學圖書情報世界，2015（4）：58-59.

[3]鐘海珍.談公共圖書館人氣營造[J].江西圖書館學刊，2004（4）：95-96.