中職生職業生涯規劃咨詢案例報告

肖紅

摘要：中職生在畢業時面臨著多重的選擇。理想與現實的沖突，父母期望與自身夢想的差異，中職生們該如何規劃自己的職業生涯。本文通過對王同學案例的剖析，闡述了面對多樣化選擇時，中職生應如何測試自己的職業性格，理性地考慮自己的職業生涯。

關鍵詞：職業咨詢;生涯規劃：職業選擇;職業性格

一、研究背景

當代的中職生，處在復雜多變，競爭激烈的社會中，面對種種挑戰，常常感到壓力大、適應難。生活越來越感到迷茫、困惑。如何更好地發展自己，難以抉擇，同時也會因家庭等方面因素的制約而困擾不已。下面選取了一個面臨兩難選擇的學生的案例。希望可以給從事職業生涯咨詢的人員提供一些可借鑒的資源。

二、案例背景

王同學，女，17歲，阜新人，是在阜新市第一職專就讀的學生，目前就讀中職二年級。機電專業，成績較好，語言表達流利，能夠清晰描述自己所面臨的問題和對此所做的思考，比較聽從父母意見，身體健康，家境一般。在今后是選擇高考還是就業的問題上出現了困惑，通過與其面談交流，引導該生對自己的個性特征和發展前景進一步的分析和認識，使其明確自己的職業興趣和價值取向，為其作最后的抉擇提供幫助。

三、操作步驟

第一步：建立關系

（一）與來訪者建立“一對一”的咨訪關系

（二）咨詢過程中確保談話的私密性，對來訪者的信息保密

來訪者：在開始咨詢之前我還是有一點問題。我有些顧慮，不知道怎么跟您說。

咨詢師：你的顧慮是不是關于你的個人隱私問題呢？

來訪者：嗯，您能對我說的話保密嗎？我不想讓別人知道。

咨詢師：請你放心，我會嚴格遵守保密原則，并會向你說明保密例外。

來訪者：您這樣說我就放心了。

第二步：進一步探索

（一）收集信息：個人成長信息、家族史、個人的興趣、愛好、能力等。

（二）從職業興趣角度分析來訪者“人格類型”

霍蘭德職業興趣測試是針對職業興趣分析極其有效的方法，在通過測試后得到代表自己職業興趣的代碼，每個代碼都有著相應的較為適合其性格的工作，測試者可根據職業興趣酌情考慮自己的工作選擇和生涯規劃。

（三）性格角度分析來訪者“人格類型”

邁爾斯布里格斯類型指標（MBTI）表征人的性格，該指標以瑞士心理學家榮格劃分的8種類型為基礎，加以擴展，形成四個維度，這四個維度如同四把標尺，每個人的性格都會落在標尺的某個點上，這個點靠近哪個端點，就意味著個體就有哪方面的偏好。如在第一維度上，個體的性格靠近外傾這一端，就偏外傾，而且越接近端點，偏好越強。

（四）透過咨詢使來訪者看到自己對就業和考學這兩個選擇的獨特看法，并能根據自己的人格類型、興趣等因素來選擇適合自己的決定，進一步澄清自己的生涯目標。

（五）澄清來訪者非理想客觀環境條件

來訪者：父母一直希望我能上大學，我從小到大都是按照他們的意愿，如果不聽從他們的意見，我們的關系會很僵。

咨詢師：聽起來，你似乎不想考大學，是因為不想再聽從父母的安排，想自己做決定么？

來訪者：不全是。我覺得讀大學要費很多時間和金錢。我們家目前也不是很有錢，如果我真的考大學了，我父母生活會很拮據，我會覺得很對不起他們，這樣的生活也不是我想要的。

（六）澄清來訪者價值理念

來訪者：如果我就業，他們可能也不會阻攔到底吧。

咨詢師：你既然不喜歡上大學，家人也不反對，那你還有什么顧慮嗎？

來訪者：可能就是對沒有聽從父母的安排，怕自己的選擇沒有父母選擇的好，讓父母失望吧。

咨詢師：看來你是一位挺孝順父母、很懂事的孩子。那么與職業發展機會相比，你更注重哪方面呢？哪些因素更重要呢？

來訪者：學會獨立，而且我對將來的挑戰也有信心。我很希望自己能學習好我現在的專業，而且這一行業的發展前景也會比較好的。

第三步：合理規劃

1.自我評價。通過做測試，與咨詢師交流，包括自己對自己的反思等，使其對自己的特質更加了解，對自己有一個較為客觀的評價。

2.確立目標。一個合適的目標是計劃的核心，通常目標分為短期目標、中期目標、長期目標。

3.環境評價。環境對一個人的職業生涯規劃有著潛移默化的影響。客觀的評價自己所處的環境情況。

4.職業定位。鼓勵來訪者查找相關資料來驗證自己對就業和上大學的認知，并調整再確認。探索不同的可行方案，對不同的選擇做個評估，比較不同方案后果的得失，利用平衡單根據后果的評估而做選擇，提高來訪者做決定的能力。

5.實施方案。按照計劃制定準備及時執行。執行期間及時進行總結，對不合理的地方加以改進調整。

6.對職業生涯規劃的實施結果進行檢查，并對每一步進行仔細的分析，發現問題，解決問題。

第四步：結束咨詢

四、個案分析

本案來訪者是一名中職高二的學生，在就業還是按照父母的意愿考學這一問題上猶豫不決，希望能得到幫助。通過與該生的面談，了解到該生以前是一個比較尊重父母意見的學生，父母一直期望他能上大學，能比其他孩子更優秀，但是該生對上大學不是很感興趣。很喜歡自己目前所學的專業，希望在本專業上有所發展，鍛煉自己的獨立能力，發揮自己的價值。在咨詢輔導過程中，咨詢師的關注點始終在來訪者本身，將其作為突破口，從而了解其家人的期望以及周邊的其他因素的影響。通過幫助來訪者作自我分析，認清問題。獲得對自己的個性、職業興趣、價值取向以及家人對其態度的重新認識，做出最適合自己的選擇。同時鼓勵其樹立生涯動態平衡的觀點，在實踐過程中，做好靈活應對，及時評估和調整。

參考文獻

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