中職政治課教學質量提升方法探討

姚文開

摘要：在素質教育的背景下，對中職政治課程也提出了全新的要求。中職學校作為一所培養高素質人才的學校，不僅需要培養學生的專業能力，還需要強化學生的道德品質和政治素養。對此，中職政治教師需要創新教學方式，完善教學理念，優化自身的專業能力和教學經驗，深入挖掘學生的學習興趣，使學生能夠全身心地投入到政治學習中，從而提高中職政治教學的質量和效率。

關鍵詞：中職;政治課;教學質量;提升方法

中職學校的學生正是形成正確三觀、養成良好道德品質的黃金時期，此時對學生進行政治教學是十分有必要的。但根據當前中職政治教學的情況來看，效果并不理想，不僅學校、教師、學生對政治課程不重視，而且教師所采取的教學方式和理念也過于滯后，導致一些學生的思想出現了偏差。又因一些教師過于重視培養學生的專業能力，忽視了政治教學工作，使得政治教學質量不佳。對此，中職學校和教師需要意識到培養學生思想意識的重要性，從而制定可實施的教學策略，提高政治教學的質量。

一、中職政治課教學的現狀

首先，一些中職學校并未過多的重視政治課程。雖然設立了政治課程，但都只是為了學生未來就業而做出的考慮，但其實學校領導、教師、甚至學生自己對政治課程并沒有足夠的重視，從而導致政治課程形同擺設，甚至一些其他學科的教師為了提高自己學科的效率，便占用了政治課程。除此之外，政治課程的安排也不合理，如擔任政治教師的專業水平和教學經驗不足，還有一些學校的政治教師是由其他學科教師代替的。上述種種非常不利于提高中職政治課程的質量，也無法有效的培養學生的政治素養。其次，教學觀念、方式過于落后。一些教師深受應試教育的影響，在課堂上所采取的方式皆為“一言堂”、“滿堂灌”的教學方式，使得學生成為了被動接收知識的“機器”。這種教學方式不僅打擊了學生的學習熱情和積極性，還無法提高教學效果。再加上落后的教學觀念，更是導致教師重視對理論知識的講解，忽視學生的動手實踐能力，學生無法緊跟當前社會發展的步伐。

二、中職政治課教學質量提升方法

1.完善教學觀念

隨著素質教育的不斷發展，以往的教學方式已經無法滿足當前學生的學習需求，特別是中職政治課程。如今的社會十分需要高素質人才，以此來滿足社會未來的發展，所以，我們需要推進教育事業的進一步發展。教師在政治課堂上，需要尊重學生的思想，將課堂的主體地位歸還給學生，讓學生成為課堂真正的主人，從根本上完善傳統教學理念，使學生從被動學習轉向主動學習。教師在政治教學過程中，可以結合實際情況給學生提供充足的自主學習時間和空間，讓學生可以進行自主學習或者與其他同學之間進行分析、探討。而教師則需要將自身的引導作用發揮出來，積極引導學生進行學習，并對學生進行相應的點評和鼓勵性的言語。通過這樣的教學方式，不但能夠調動學生的學習熱情，還能加強學生的學習自信心，從而提升教學的質量。

2.活躍教學氛圍

良好的教學氛圍，在一定程度上能夠提高教學的效率。在中職政治課堂上，教師需要以學生的興趣為主，結合教學內容，為學生構建一個舒適、和諧的學習環境，讓學生能夠全身心地投入到學習當中，從而養成努力學習的意識。同時，教師還需要拉近與學生的距離，與學生多溝通、多互動，這樣在溝通互動的過程中既能了解學生的內心想法，又能及時的調整教學的方案，進而滿足學生的學習需求。另外，教師還需要在師生互動中挖掘學生的優勢，并對學生的優勢加以肯定和鼓勵，以此來幫助學生樹立自信心。最后，當學生出現不同觀點時，教師需要一視同仁，尊重學生的想法，使學生感受到教師的重視。

3.樹立學生積極的思想觀念

一些中職政治教師在教學時，并不是在“教學”，而是在完成教學任務，對學生沒有足夠的耐心，也沒有培養學生積極的心態，導致學生在日常生活中遇到難題，只會一味的退縮，產生消極的心理，而不是想該怎么去解決。因此，教師需要根據這一情況，重視學生的心態情緒，這也是政治教學的重點內容。在日常的教學中，教師自身需要改變并不是為了完成任務而教學的錯誤想法，而是需要結合學生的情況，給學生安排十分鐘的“悄悄話”，以此來幫助學生消除消極的心理，使其變成積極向上的學習心理。另外，教師還可以根據教學內容融入與之相關的名人故事，借助真實存在的事例來感染學生，以此來激發學生的學習積極性，提高教學質量。

4.加強教師的綜合能力

教師的專業水平和教學經驗在一定程度上會對學生的學習熱情和教學質量產生影響。因此，教師在中職政治教學時，需要具備較好的專業水平，教學經驗，這樣才能對課堂的整體有一個較好的把控，從而活躍教學氛圍，給學生構建一個積極向上的學習環境，使學生能夠盡快的融人到學習活動中，主動積極地參與到教學環節中。另外，教師還需要具備一定的調節氛圍的能力，這也會對學生的學習興趣產生一定的影響。最后，教師在日常教學過程中，需要積累豐富的教學經驗，優化自身的教學水平，學習各項教學技能，從而提高中職政治課教學的質量。

三、結束語

總而言之，想要提升中職政治教學質量，首先需要教師自身改變以往的教學理念，優化自身的專業水平和教學經驗，活躍教學氛圍，充分調動學生的學習熱情和主動性，并結合學生的實際情況，制定針對性的解決策略。另外，在政治教學過程中，還需要將創新思想融人到教學當中，唯有這樣才能從根本上提高政治教學的質量和效率。

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