創新幼兒教育理念促進幼兒教育發展

張小莉

摘要：孩子開始所接受的教育為教育的啟蒙，啟蒙教育對孩子身心健康發展具有十分直接的影響。要想較好地發展我國的幼兒教育，我們首先需要創新幼兒教育理念，加強對各種資源的綜合應用，提升幼兒園教育創新能力。本文主要對創新幼兒教育理念，促進幼兒教育發展進行深入的探究，希望能夠更好地促進幼兒全面健康的成長。

關鍵詞：幼兒教育;教育理念;幼兒教育發展

幼兒時期是一個人成長的黃金時期同時也是人生的重要啟蒙階段。幼兒良好的德育與幼兒后期的綜合發展間具有密切的關聯。幼兒園中的孩子大都3到5歲，掌握的知識比較少，所以，教師在為這些幼兒提供新鮮事物的時候還需要注重發展幼兒的個性，提升幼兒的學習興趣，培養幼兒良好的習慣，促進幼兒全面的發展。

一、應用教學活動開展幼兒教育

在幼兒教育過程中，幼兒教師要借助于教學活動為幼兒開展教育。教學中，教師首先要向幼兒滲透安全教育，提升幼兒對自我的安全保護意識。幼兒園中的孩子大都喜歡參與到各類游戲中，在游戲參與中，幼兒教師要教授孩子們一些保護自己的技巧方法，并從細節人手加強對自我的保護。例如，當幼兒出鼻血或者是手指被不小心劃破的時候，幼兒首先會比較驚慌失措，不能自己解決遇到的這些問題。此時，教師要引導學生懂得自救，并且加強與同伴之間的合作，在合作中共同處理遇到的這些危急情況。此外，教師還可以為幼兒播放一些安全教育類的視頻影片，利用多媒體為學生開展安全教育。總之，在幼兒教育中，教師可以利用多樣化的教學活動為幼兒開展教育，培養幼兒良好的行為與習慣。

二、構建全新的幼兒生活管理模式

幼兒園是孩子們一天中呆的時間最長的地方，在很多家長看來，將自己的孩子送人到幼兒園中，一方面想要自己的孩子學習到一些基礎的知識內容，另一方面是要自己的孩子能夠盡早地適應校園中的生活。幼兒在幼兒園中具有十分豐富的一日活動，例如，吃飯、午睡、游戲、做活動等，一所好的幼兒園也需要具備完善的教學設施，這樣才會滿足幼兒多種行為的需求。在幼兒教育過程中，要想讓幼兒擁有一個良好的幼兒生活，首先需要具備合格的教學設施，為幼兒提供一個適宜的生活與學習的環境，同時，還需要具備高素質的教師以及管理人員，注重對幼兒環境的管理，創新幼兒管理的理念，提升學生的綜合素質，這樣才能夠為社會培養更多全面發展優秀的人才。

三、豐富、拓展幼兒活動空間

幼兒在幼兒園活動中，其活動的空間主要劃分為室內與室外兩個部分，大多數情況下，幼兒教師對幼兒的鼓勵教育大都停留在室外教育活動中，忽視了室內環境這一重要的影響因素。教室是幼兒娛樂與學習的重要場所，幼兒教師在創新幼兒教育管理理念，促進幼兒教育發展的過程中，幼兒教師一定要重視教室內環境的建設。例如，教師內可以以舒適與溫馨為主題，還可以制作一些故事角、畫廊等。在室外活動環境建設中，教師則要為學生多多設置與大自然相關的主題。讓幼兒既能夠在各種活動設備中進行玩耍游樂，又可以貼近大自然陶冶自己的內心，促進內心更加健康的發展。在幼兒的成長中，幼兒教師需要不斷豐富與拓展幼兒的活動空間，但是，幼兒園中也存在較多的限制，此時教師可以結合社會環境，充分為幼兒挖掘更多的室外活動資源。例如，教師可以為幼兒組織一些春游的活動，鼓勵幼兒走近大自然，切實地去接觸大自然的洗禮。同時，還可以為幼兒組織一些親自活動，鼓勵幼兒能夠以一種積極的態度參與到活動中，讓幼兒在豐富的活動中不斷地探索一些新鮮的失去，滿足自身的好奇心，促進身心全面健全的發展。

四、開展豐富多彩的安全教育活動

安全教育是幼兒教育中的重點，幼兒教師在教學中需要為幼兒開展豐富多彩的安全教育活動，加強幼兒安全教育工作的開展。可以利用安全教育月來開展相關主題教育活動，例如，邀請專家進行講解、家長參與等形式。幼兒園也可以根據幼兒的年齡以及心理特征開展多樣化的安全教育。例如，幼兒園可以組織大班的幼兒以及家長邀請消防員、交警等進行安全以及消防等方面的知識講解，讓他們能夠更好地了解相關的知識內容。對于中班的幼兒來講，幼兒教師可以為幼兒組織例如““我是小小交警”“我是小小消防員”等這些游戲，將安全知識的教學滲透到這些游戲中，這樣也能夠獲得更好的教學效果。

五、合理開展幼兒園新穎教學的策略

每個幼兒都是潛力股，具有潛在的創造能力，這種創造能力能夠促進幼兒的全面發展，幼兒教師在教學中需要具有自己的思路，幼兒大多比較愛玩耍，教師就要在幼兒的玩耍中讓他們接觸到更多的知識內容，提升幼兒的綜合學習能力。開展新穎的教學是需要一定物質基礎的，例如，幼兒玩具，啟蒙幼兒的故事影片等。此外，幼兒教師還可以為幼兒播放一些具有啟蒙意義的短片，更加直觀地對幼兒進行全方位的教育，讓幼兒在游玩過程中實現學習的目的，教師也會更加順利地完成相關的教學任務。

六、結語

在人類的發展與進步中，創新是永恒的主體，同時，創新對于未來社會的發展也具有十分深遠的促進意義。幼兒教育是教育過程中的基礎，能夠促進幼兒的全面發展，在提升全面素質中發揮著十分積極的促進作用。所以，幼兒教育過程中，我們需要不斷創新幼兒教育理念，幼兒教師要不斷創新教學手段，這樣才能夠更好地促進幼兒身心全面健康的發展，為幼兒今后的成長奠定優良的基礎。

參考文獻

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