疫情背景下引導大學生弘揚中國精神

李培源

摘要：此次疫情讓全世界見證了中國人民的責任和擔當，在疫情下涌現出來的中國精神將成為指導大學生們不斷發展的精神動力。新冠肺炎疫情下，引導大學生弘揚中國精神是和國家未來發展緊密聯系的，是實現大學生全面發展的有效途徑，通過在疫情下利用各種渠道，引導大學生弘揚中國精神，能夠幫助大學生們更好的發展。因此本文主要針對疫情背景下，引導大學生弘揚中國精神的重要性和策略進行簡要說明。

關鍵詞：新型冠狀肺炎;中國精神;大學生;重要性

疫情背景下，引導大學生弘揚中國精神，實際上就是對大學生們開展思想政治教育，思想政治教育是人類社會進步的現象，也是一個非常基礎的教育，它直接和國家的命運息息相關。在疫情下高校充分利用好疫情活教材，采取多種形式，給學生講清楚中國共產黨領導的優勢，讓學生們自己看到、體會到中國特色社會主義制度的優勢，讓學生們明白這場沒有硝煙的戰爭打響的主要原因，也能夠不斷培養學生們成為有理想有責任有擔當的新時代青年。

一、新冠肺炎疫情下引導大學生弘揚中國精神的重要性

（一）與國家未來緊密聯系

習近平總書記強調過精神是一個民族賴以長存的靈魂，只有精神達到一定高度，這個民族才能夠在歷史的洪流中屹立不倒，在此次相關疫情發生以來，14億中國人民團結一心，眾志成城，詮釋了凝聚中華民族偉大精神的力量。也讓全世界看到了凝全國之力，拯救武漢一座城的責任和擔當。在這次戰役中主要涌現出來的精神有碧血丹心、精忠報國的愛國精神，這是所有中國人民都具有的精神;鞠躬盡瘁死而后已的奉獻精神，此次奮戰在疫情一線上的醫護人員和志愿工作者們，他們用自己的奉獻精神付出著自己的一切;團結一心，同舟共濟的團結精神，響應國家領導全國停工停學，居家做好防控隔離;砥礪前行，自強不息的奮斗精神，面對疫情，不輕易言敗，和病毒勇敢斗爭;親仁善鄰，協和萬邦的擔當精神，當我國的疫情得到防控后，就積極地幫助世界各國共抗疫情，給他們提供保障物資支持。這樣的精神會激勵千千萬萬中華兒女，打贏這場沒有硝煙的戰爭，與國家的未來緊密聯系。

（二）實現大學生全面發展

只有結合疫情的實際，引導大學生弘揚中國精神，才能夠幫助大學生們更好實現全面發展。習總書記在全國高校思想政治會議上強調高校思想政治工作關系到高校培養什么樣的人，如何培養人，以及以誰為標準，培養這個人的問題，要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿到教學全過程，這樣才能夠實現全程育人全方位育人，努力開創我國高等教育事業的新局面。在疫情的大背景下，一方面著手抓好疫情防控，另外一方面，學校也在復學復課做好準備。2020年春節新冠疫情爆發，在以習近平同志為核心的黨中央正確領導下，全國人民團結一心，科學抗疫，迅速的制止了疫情的蔓延，為全球疫情防控貢獻出了中國力量和中國策略，在這個前提下，做好高校思想政治工作，是因時而進，因勢而新。在抗議斗爭中展現出來的新時代中國精神與高校的思想政治工作有機結合，才能夠幫助高校向政治工作迸發新的活力，才能夠幫助學生更好地成為未來中國特色社會主義事業的建設者和接班人，才能夠幫助新時代的高校學生成為有理想有責任有擔當的新時代青年，為國家的發展貢獻出自己的力量。

二、新冠肺炎疫情下引導大學生弘揚中國精神的有效策略

中國精神是民族精神和時代精神的結合。全國人民在反抗新型冠狀肺炎疫情過程中的所作所為豐富了中國精神的內涵，體現了中華民族眾志成城的團結精神、迎難而上的進取精神。這些精神需要高校的引導，這樣可以幫助大學生們弘揚中國精神。

（一）線上教學和線下教學的有機結合

在線上通過云平臺讓學生們看到在疫情中涌現出來的逆行者們責任和擔當，同時也能夠為學生們的交流提供一個有效的平臺。在線下組織學生們參與到志愿者服務中，讓學生們在線上教學的理論方向引導下，開展線下實踐活動，做到理論和實踐的有機聯系，也能夠引導學生弘揚中國精神，明白中國的擔當和中國的力量迎難而上的進取精神。

（二）學校和社會營造良好的學習氛圍

學校和社會為學生們營造一個良好的氛圍，在新冠肺炎疫情下引導大學生弘揚中國精神，需要社會和高校共同努力。在當前新媒體時代，社會可以利用各種媒體網絡向學生宣傳中國精神，讓大學生們深刻感受到中國精神。在學校老師們要將中國精神與學生的學習密切聯系，幫助學生在學習過程中深刻理解中國精神，這樣才能夠幫助學生在潛移默化的學習中，感受到中國精神，并學會弘揚中國精神。

三、結束語

總結全文，中國精神是中華民族傳統文化與時代精神相融合的重要表現，對當代大學生的身心發展有重要的作用，在疫情下，高校有針對性地引導學生弘揚中國精神，將中國精神的弘揚與思政教育有機聯系，有利于大學生樹立堅定的人生理想和正確的價值取向、提升大學生的品德素質和心理素質。

參考文獻

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