基于大數據背景下地方高校智慧校園建設模式探究

摘要：目前網絡信息化發展迅速，對社會中各個行業都具有重要影響。隨著社會的發展，信息時代的到來不僅是人類生活和發展中一個重要的突破，也是社會上一個質的突破。與此同時，在大數據的背景下高校管理也逐漸采用信息化，利用大數據建立智慧校園，也將意味大數據將促進校園的發展。

關鍵詞：智慧校園;大數據;信息化;模式探究

一、大數據對建設智慧校園的影響

隨著信息化飛速發展，大數據時代已經逐步滲透人類的生活。同時，很多高校一直在采用大數據模式進行教學，并在智慧校園建立教學模式、教學管理、教學研究、校園服務為一體化的理念。而智慧校園是通過現代科技手段與高校校園理念相互結合，以智能化形式更能滿足校園師生的需求、以數據化模式創造更符合學生和校園發展的未來，以更快捷的服務理念為師生提供更便利的環境。

（一）智慧校園的理念

智慧校園是以信息網絡和教學模式相互結合、以提升教學質量為目的。通過互聯網科技為核心點，提供一種全新的校園管理教學模式，對教學管理進行觀察和探知的智慧型教育環境。

（二）智慧校園的特點

智慧校園具有三大核心特點：①為全體校園師生提供一個全面的智能化、個性化的綜合服務信息平臺;②將網絡信息化服務滲透校園的各個角落，以實現互聯和協作;③通過智能化和綜合信息化服務平臺，為校園和外界提供一個相互交流感知的連接口。

例如：近年來，呼吁多所高校建設智慧校園的呼聲很高，于是學校開始嘗試，首先建筑智慧校園運用人工智能、大數據化將校園中所有數據相互整合;其次在校園實施智能監管和智能化信息綜合服務，覆蓋整體教學樓，基礎配套設施、管理業務等多方面實現智能化;最后從校園整體提升、智能化提升、增強個性化服務，以促進信息化技術和校園業務相互融合。

二、大數據建設智慧校園存在問題

（一）高校信息化過于老式

傳統的網絡信息科技已經難以滿足智能化技術的應用，在教學、科研上、校園管理上都已大量使用信息化技術，但由于傳統的校園網絡無法滿足多元化教學模式，不僅對高校管理人員的信息化水平是一個巨大挑戰，也無法提升高校的教學質量，無法完成預期的目標。因此，在高校建設智慧校園過程中，需解決當前存在的技術問題，才能有效建設智慧校園。

（二）高校智慧校園技術難以滿足

在高校建筑智慧化校園離不開信息化技術的運用，但都會存在信息技術不達標，導致無法完成。而在高校建設智慧校園過程中，以利用物聯網為基礎、運用大數據建設數據網、利用云計算為存儲功能時，這些高科技技術在校園建設中難以得到大范圍的施展。

（三）管理信息化不正確

由于很多高校不斷擴建，導致高校日常管理程度變得復雜，而高校所建立的網絡信息化也隨之而多，管理程度也隨著提高，不僅增大高校管理人員的工作量，也難以確保智慧校園建設網絡信息平臺能夠有效的運用。同時又受到多方面因素的影響，高校缺乏管理建設智慧校園信息化的專業技術人員，不僅導致智慧校園搭建信息化無法有效運用到實際中，也導致智慧校園所搭建信息化問題越來越突出。

（四）功能數據無法整合

在高校建設智慧校園過程中，由于部分高校信息化平臺功能數據分散，導致資源無法共享，也導致學校管理部門職能劃分不清，進一步導致教學資源、管理模式無法統一，從而促使教學數據無法進入數據庫，無法有效提高數據整合，無法發揮智慧校園的效益。例如：某高校在建立智慧校園過程中，由于具有多所分校，導致很多教學資源和管理模式不統一，每個分校都具有自己的信息網。在融合過程中導致出現資源不統一，使得信息化工作人員無法進行合理操作，導致在建設智慧校園過程中無法發揮其作用。

三、大數據背景下智慧校園實施方式

（一）建設智慧化教室

智慧校園主要是建設網絡信息化教室。以借助網絡科技手段建設的教室，能在一定程度上解決教學空間不夠帶來的問題，能夠實際提升教學模式和教學質量。因此，在智慧校園建設過程中，首先需要對高校所運用的教室展開充分的了解和調查，以便在建設信息化教室中所面臨的問題，能夠及時解決，確保在建設過程中教師能夠有效的開展各個教學活動，提升教學質量。并且嚴格管理建設智能化教室的各個設備，提升教室設備的使用率。

（二）利用智慧校園網絡數據

一方面，在建設智慧校園過程中，應該多了解學生在日常學習中所運用到的數據，以從高校學生人手對學生的出勤率、學習模式、網絡使用率等等多方面數據進行研究;另一方面，在建設智慧校園過程中，利用網絡科技對學校常用網絡信息平臺進行分析，并且對師生使用網絡平臺功能進行分析，及時更新網絡平臺，根據所需推薦合適的網絡內容。

（三）提升智慧校園管理平臺

在建設智慧校園過程中，需要有效結合高校的管理模式以及搭建智慧校園平臺所運用信息化，才能更好的利用信息化解決所產生的問題。建設智慧校園的管理人員能夠在規定時間內完成所有任務，才能真在目的上提升管理效率。與此同時，借助大數據技術促使管理模式更加科學、合理的進行下去，從而最大程度上利用智慧校園的數據。

四、結束語

在大數據促使下建設智慧校園，以建設符合高校數據化、管理化模式。因此，在建設過程中，應當注重高校智能化的發展，并且能夠有效的建設智能化校園模式，又能夠促進高校數據的采集、處理能力，才能更好建設出智慧校園。

參考文獻

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[2]啜鳴宇，大數據背景下的高校智慧校園建設探討[J].信息記錄材料，2019，20（06）：76-77.

作者簡介

阿若汗（1987-），性別：男，民族：蒙古族，籍貫：內蒙古自治區科爾沁右翼中旗，職務：實驗員，職稱：初級職稱，學位/學歷：碩士研究生，研究方向：網絡運行維護。