淺談如何創新高校學生黨員培養教育模式

王巧

摘要：高校學生黨員的培養教育是加強大學生思想政治教育的主要途徑，創新對學生黨員的教育培養工作是高職院校學生教育工作的核心和重點。發展的學生黨員是中國特色社會主義事業的建設者和可靠接班人，在積極探索大學生黨員教育培養方式過程中，為新時期高校大學生黨員思想政治教育和學生黨建工作提供了新的思路。明確發展原則，優化原則，提高質量，始終堅持把政治標準放在首位。從探索和創新高校學生黨員的培養教育實踐工作方式的角度出發，以提高學生黨員的思想和黨性修養、發揮高校學生黨員的先鋒和模范帶頭人的作用為其總體目標，論述高校學生和學員的”階梯式”的培養，創新學生黨員課堂和教育實踐的培養。

關鍵詞：學生黨員;創新;培養模式;模范作用

一、目前高校學生黨員培養教育模式現狀

發展大學生黨員是基本要求是具有堅定的共產主義理想信念，思想政治覺悟較高的學生骨干群體。通過從下到上的推選，擇優推選，通過組織培訓和考核確定為大學生入黨積極分子。發展的學生黨員是中國特色社會主義事業的建設者和可靠接班人，在積極探索大學生黨員教育培養方式過程中，實現學生黨員教育培養模式由單一型向復合型轉變、由被動型向自主型轉變，由課堂型向實踐型轉變，初步構建起多層次、多渠道、創新型的學生黨員教育培養模式，對強化大學生黨員責任擔當起著關鍵性作用，也為新時期高校大學生黨員思想政治教育和學生黨建工作提供了新的思路。明確發展原則，優化原則，提高質量，始終堅持把政治標準放在首位。

二、優化培訓課程，以核心價值觀作引領

基礎愛國主義課程教育培訓的建設是對發展青年大學生黨員的重要手段和組成部分，也是對大學生和黨員愛國主義教育的不容忽視的重要組成內容。第一，大學生和黨員的培訓基礎課程建設要始終堅持馬克思主義為基本理論指導。第二，大學生和黨員作為我們的社會主義國家現代化的具體建設者，要深刻地學習具有中國特色的社會主義思想和文化，增強自己的責任感和擔當的意識，心懷祖國富強、人民富裕的社會主義理想情懷去努力，以認真擔負起社會責任的工作態度為我國社會主義現代化事業添磚加瓦。第三，培訓基礎課程建設還要以大學生愛國主義的教育活動為培訓核心，深化對大學生和黨員對于我們的民族與這個國家的愛與忠誠，促使青年大學生和黨員為民族與我國的和諧健康社會主義的建設發展承擔起自己的使命和責任。第四，大學生和黨員首先要深刻地學習習總書記的系列重要講話，”青年有擔當，國家就有前途。”作為青年的大學生和黨員首先應該扎實地學好社會主義理論知識，以社會主義理論指導自己的實踐，為具有中國民族特色的社會主義現代化事業的建設發展積蓄自己青春的力量。

三、借助新媒體，建立多個學習陣地

中共教育部黨組關于印發《普通高等學校學生黨建工作標準》中指出，要建立黨建信息化平臺，加強“兩微一端”建設，創建網上黨校園地、黨校、論壇等思想政治工作平臺。在教育培訓形式上，需要結合“線上授課”和“線下交流”的有機互補，實現學生的責任意識從感性認識上升到理性認識。同時，開設“初級學生積極分子培訓班”、“中級預備黨員培訓班”、“高級學生黨員培訓班”等不同層次和梯度的黨員培訓班，根據不同程度和層次的黨員培養目標，制定由易到難得重點培養的課程，保證對知識的掌握和吸收，規范黨員培養的體系，也是進一步充分發揮普通高校學生黨員領導骨干的重要先鋒力量和模范作用。

著力拓展延升學生黨員學習陣地。利用信息化平臺，在充分運用傳統學習載體的基礎上，積極開辟新媒體學習陣地，豐富學習形式。通過微信公眾號和網站，定期推送實時政治熱點，加強線下學習機制，加強學生黨員主動學習的思維。開創“互聯網+黨建”平臺創新型線上管理體系，建設融思想教育、志愿服務、多彩活動為一體的宣傳學習效應，通過推出平臺的推送學生黨員日常活動，打造一支高效的隊伍，充分發揮廣大學生黨員及學生積極分子充分發揮積極性和創造性，引導學生黨員樹立責任意識。

四、創新活動形式，強化責任擔當能力

為加強落實“四個合格”目標要求堅決有力，有效開展學習型、服務型、創新型黨組織創建，領導和支持學生黨組織發揮好組織帶動、工作帶動、隊伍帶動、榜樣帶動作用。不斷創新黨建活動形式。通過和創設多種黨建教育活動平臺，大力打造和拓展學生黨員的培養精神教育陣地，凸顯和加強對學生黨員的特色思想實踐精神教育。加強學生各級黨組織在學生黨員的思想和政治工作教育、管理、服務各項工作中具有針對性和實效性強，在開展和推進學生黨員專業政治理論學習、志愿服務、社會實踐、就業培訓和創業等各個方面的教育工作有力。在校內外，建立不同的思想和實踐活動精神教育，強化廣大學生黨員的思想政治責任擔當和服務能力。

（一）建立校內學生黨員服務基地，加強促進監督機制

在學生宿舍建立“學生黨員之家”，設立“黨員示范寢室”“黨員責任區”，向同學莊嚴承諾“一名黨員就是一面旗幟，有事請您找我們。”用無形的輿論監督強化黨員的責任意識，以一名黨員帶動一個宿舍，一群帶動一個樓層、一個公寓，由點及面形成良性循環，不僅能在服務廣大同學，也能是學生黨員自身能力的鍛煉和提高。踐行大學生黨員全心全意為同學服務的宗旨，也樹立了大學生黨員的良好形象，并帶動周圍同學共同進步，進一步提高黨組織的戰斗力和凝聚力。潛移默化的對學生黨員進行多維度的考核，防止思想上的松懈。

（二）建立校外實踐教育基地，豐富實踐教育活動

為了豐富學生黨員的社會實踐活動。強化大學生黨員的責任擔當能力要與社會實踐相結合，將黨員培養的觸角延伸到社會，組織開展豐富多彩的社會實踐活動，使大學生黨員親身經歷社會主義現代化建設，增強對國情的了解，對國家的熱愛，增強與人的溝通與和諧相處的能力。更深刻地認識自身，認識社會，提高和鞏固已形成的責任擔當意識，強化責任擔當能力的目的。在校外建立多個服務基地，以志愿服務、實踐鍛煉為主，定期定時服務，建立多種形式的學生黨員教育、實踐和服務基地。

定期組織優秀學生黨員參觀紅色實踐教育基地，開展主題黨日活動，重溫紅色歲月，讓廣大學生黨員的心靈進行了一次洗禮，升華了精神世界，堅定了理想信念。要以革命先輩和先烈們為榜樣作宣講，引領學生黨員要有奉獻精神、堅強不屈的優良品質，立足自身崗位，爭做優秀的共產黨員。

五、創新激勵方式，凸顯先鋒模范作用

一是堅持模范引領、民主評議。要在學生黨員中積極開展先進黨支部、優秀黨支部書記、優秀共產黨員和優秀共產黨員標兵的評選表彰活動。通過制定評選標準和考核標準、進行評選答辯等措施，定期進行民主評議，督促黨員對照黨章規定的黨員標準、對照入黨誓詞、聯系個人實際進行黨性分析，強化黨員意識，增強黨的觀念，提高黨性修養。把評議結果作為評選的優秀學生黨員的一項標準，強化對黨員的教育和引導，在發揮激勵作用同時，使之成為學生黨員養成批評與自我批評的日常組織生活，深入開展批評與自我批評，民主評議黨員與黨性分析評議活動規范有序，黨內政治生態良好，建立學生黨建經驗交流的平臺，拓寬表達意見渠道，營造黨內民主討論的政治氛圍。

二是積極開展先進典型選優、規范培養。學校通過“優秀大學生黨員事跡報告會”的組織和開展，在學校里很好地營造一種學習優秀的學生黨員良好氛圍;通過對大學生宣傳先進典型的相關工作和機制的完善和規范，定期在校內報刊雜志對宣傳先進事跡的一些人和事，通過這些先進典型和他們的感人事跡，感染人、教育先進人、引導人。

三是激勵先進，營造良好爭先創優的環境和氛圍，弘揚先進，積極地傳播身邊的美好和正能量，進一步調動和激勵廣大學生黨員的政治活動積極性和社會先進性。

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