陳紫賢的閃亮作文本

學(xué)校：清遠(yuǎn)市清新區(qū)第二小學(xué)

年級(jí)：六年級(jí)

學(xué)名：陳紫賢

小名：半夏初菊

年齡：12歲

形象特點(diǎn)：文靜、愛(ài)思考

我喜歡

食物：云吞面

顏色：紫色

動(dòng)物：豬

音樂(lè)：小夜曲

課程：水墨畫

業(yè)余愛(ài)好：唱歌

我最討厭：失敗

夢(mèng)想的職業(yè)：法醫(yī)

最大的愿望：考上華南師范大學(xué)

掏鳥窩

那天，太陽(yáng)公公下班了，天邊只留下了美麗的彩霞。我和幾個(gè)小伙伴約好去小樹林里找鳥窩。鳥兒真多呀，它們自由自在地在樹上歡快地唱歌。我們耐心地尋了大半天，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)一個(gè)鳥窩，于是個(gè)個(gè)垂頭喪氣。

忽然，我發(fā)現(xiàn)一只小鳥忽上忽下、忽左忽右地在樹枝上跳躍，嘴里還銜著一根干草。我心生一計(jì)，便招手讓小伙伴們圍攏過(guò)來(lái)。“我們盯住那只鳥，它飛到哪兒，我們就跟到哪兒。總會(huì)找到鳥窩的！看樣子，它是要修整它的家。”小伙伴們一聽，馬上又精神抖擻了。

我們跟得上氣不接下氣。它終于停在了一棵小松樹上。只見(jiàn)它東瞧瞧、西看看，放心地飛進(jìn)一個(gè)樹洞里去了。我們悄悄走過(guò)去。哈哈，終于找到了！我們高興地跳起來(lái)。鳥兒受到了驚嚇，急忙飛上枝頭，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。樹洞里有個(gè)鳥窩，窩里有三個(gè)白白的鳥蛋，我馬上伸手去掏。鳥蛋到手啦！我和小伙伴一人一個(gè)鳥蛋，各自滿心歡喜地回家去。

拿著鳥蛋回家，我迫不及待地告訴媽媽這個(gè)喜訊。媽媽說(shuō)：“蛋是小鳥的生命，要是吃了，這世上就少一只鳥了。鳥一天能吃掉好多害蟲，是人類的好朋友！”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。她又說(shuō)：“你把蛋送回去。過(guò)了幾個(gè)星期，你再去看那個(gè)鳥窩，一定會(huì)有驚喜！”我半信半疑，但還是找齊了另外兩個(gè)鳥蛋，把它們送了回去。

幾個(gè)星期后，我們又來(lái)到鳥窩前。眼前的一幕讓大家高興極了，那鳥窩里已經(jīng)不是鳥蛋，而是三只小鳥，你挨我擠的，張開嫩黃的小嘴吵著要蟲子吃，它們的樣子可愛(ài)極了……

繡

夏天的陽(yáng)光分外刺眼。我坐在火車上，雙眼瞇成一條線。一位端莊的老人家坐在車窗前，正在穿針引線。她面前放著一張奇怪的“網(wǎng)”，上面繡了一只可愛(ài)的小貓！貓的眼睛很明亮，仿佛活的一樣。無(wú)論我從哪個(gè)方向看過(guò)去，它都炯炯有神地盯著我。

這貓好神奇啊！我忍不住站起來(lái)走了過(guò)去，在這位老人家身邊的空位上坐了下來(lái)。只見(jiàn)她手捏繡花針，在潔白的“網(wǎng)”上飛針走線。這貓的皮毛看上去十分逼真，我忍不住用手去撫摸。老人家微笑地看了看我，并沒(méi)有責(zé)備的意思。我挪了挪身子，靠得更近了。

我一下子來(lái)了興趣，輕聲地對(duì)她說(shuō)：“我能試試嗎？”她抬起頭，扶了扶眼鏡：“刺繡是一件很費(fèi)神的腦力活，也不是一時(shí)半刻就能學(xué)會(huì)的。要有耐心，還要有豐富的想象力。”我說(shuō)：“我最有耐心了，老師們都經(jīng)常夸我想象力豐富。”我耍起了王婆賣瓜的把戲。

在老人家的指導(dǎo)下，我信心滿滿地拿起了針線。慢慢地，我覺(jué)得脖子有點(diǎn)酸了，腰也麻了，拿針的手開始發(fā)抖了，針腳開始不均勻了。我心里想：唉，刺繡這么難！指尖都被刺破了好幾次，還是算了吧。“為什么不用機(jī)器呢？用機(jī)器比人工省事多了。”我有點(diǎn)不耐煩地對(duì)老人家說(shuō)。

老人家看著我，笑了笑，說(shuō)：“孩子，聽說(shuō)過(guò)四大名繡嗎？”我搖了搖頭。老人家欠了欠身子，靠在椅背上，目光轉(zhuǎn)到了窗外。“湘繡、蜀繡、粵繡、蘇繡合稱為中國(guó)四大名繡。中國(guó)的刺繡工藝在秦漢時(shí)期便已達(dá)到較高水平，是絲綢之路運(yùn)輸?shù)闹匾唐分弧！彼哪樕下冻隽瞬灰子X(jué)察的憂傷，“你們年輕人大多不喜歡，覺(jué)得浪費(fèi)時(shí)間，覺(jué)得手工比不上機(jī)器。恐怕，這功夫活是遲早要失傳呀！”

“小丫，到站了，趕緊拿好行李。”媽媽一邊收拾，一邊朝我嚷嚷。我紅著臉把網(wǎng)格和針線還給了老人家，低下頭，收拾了行李，隨著媽媽走下月臺(tái)。目送著遠(yuǎn)去的火車，我久久不愿邁開腳步。

“小丫，你還發(fā)什么呆呀？拿手機(jī)出來(lái)，給你爸打個(gè)電話報(bào)平安。”媽媽從遠(yuǎn)處朝我喊。

我回過(guò)神來(lái)，掏了掏口袋，那張潔白的“網(wǎng)”居然安躺在我的口袋里。我頓時(shí)覺(jué)得精神一振，小心地疊好，放在最貼身的口袋里，拉著行李箱，一路撒歡兒朝著媽媽的背影追了上去……

指導(dǎo)老師 薛綺琴

陽(yáng)光姐姐伍美珍點(diǎn)評(píng)

小紫同學(xué)似乎很擅于寫故事呢。一個(gè)故事要能吸引人，就得有內(nèi)容，還要講究情節(jié)編排上的起承轉(zhuǎn)合。《掏鳥窩》和《繡》，一個(gè)是小孩子玩樂(lè)的事，一個(gè)是旅途見(jiàn)聞，內(nèi)容都挺豐富。這兩篇文章最大的優(yōu)點(diǎn)是結(jié)尾，尤其是《繡》的結(jié)尾，老人家悄悄送給“我”的“網(wǎng)”，寄托了多么殷切的希望啊。

這樣的結(jié)尾，讓人回味，讓人暇思。

責(zé)任編輯 張家瑜