新媒體與高校思政教育方法創(chuàng)新探析

劉暢

[摘 要] 在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，為高校的思政教育帶來(lái)了機(jī)遇，也給高校的思政教育帶來(lái)了新挑戰(zhàn)。因此，要立足學(xué)校發(fā)展，不斷完善高校思政教育方法，通過(guò)結(jié)合新媒體對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的行為以及思想變化，實(shí)施不斷地強(qiáng)化和引導(dǎo)，有針對(duì)性地進(jìn)行思政教育，以構(gòu)建和諧文明的校園新風(fēng)。

[關(guān)鍵詞] 新媒體;高校;思政教育

[課題項(xiàng)目] 南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2020年黨建思政教育研究專(zhuān)項(xiàng)課題“運(yùn)用新媒體構(gòu)建高職院校思政教育工作新路徑”（GJ20DJ-10）

[作者簡(jiǎn)介] 劉 暢（1985—），女，遼寧丹東人，碩士，南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)黨委宣傳部助理研究員，主要從事教育管理研究。

[中圖分類(lèi)號(hào)] G642.0? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A? ? [文章編號(hào)] 1674-9324（2020）40-0033-02? ? [收稿日期] 2020-05-10

隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展，潛移默化地改變著社會(huì)的發(fā)展方向，同時(shí)也逐漸改變著人們的生活習(xí)慣及生活方式。新媒體的發(fā)展，對(duì)高校學(xué)生自身素質(zhì)的養(yǎng)成有很大影響。所以現(xiàn)階段高校應(yīng)該積極地創(chuàng)新學(xué)生的思政教育方式，加強(qiáng)學(xué)生的思政教育工作力度，進(jìn)行有效的思想政治教育。

一、新媒體對(duì)高校開(kāi)展思政教育工作的重要性

對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，教育學(xué)生堅(jiān)定社會(huì)主義理想信念，培養(yǎng)學(xué)生在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步中建功立業(yè)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。對(duì)于青年學(xué)生的思想政治教育，應(yīng)該采用青年人樂(lè)于接受的方式與方法進(jìn)行。隨著新媒體的不斷發(fā)展，對(duì)高校的思政教育工作產(chǎn)生了一定的影響，很大程度上改善了傳統(tǒng)的思政教育模式，讓學(xué)生和教師之間交流更加方便，同時(shí)也增加了學(xué)生之間的有效交流，建立了和諧的課堂氛圍，通過(guò)新媒體的影響，讓原本枯燥的思政教育工作變得有趣起來(lái)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校和學(xué)生之間的有效溝通，極大地提高了高校思政教育效果。

（一）建立開(kāi)放的思政教育工作平臺(tái)

由于新媒體信息傳播具有一定的廣泛性，只要網(wǎng)絡(luò)能夠到達(dá)的地方，新媒體就能夠?qū)崿F(xiàn)傳播，有效地?cái)U(kuò)大了思政教育范圍，同時(shí)通過(guò)信息的多媒體傳播拉近了人與人之間的距離，保證了信息傳播的時(shí)效性，能夠更快地傳播最新的思政教育思想，保證學(xué)生能夠及時(shí)了解最新的信息，讓學(xué)生接受教育的方式不再單一。

（二）有利于高校學(xué)生的身心健康發(fā)展

由于新媒體信息傳播的廣泛性和互聯(lián)性，能夠讓學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)生活中拓展自己的知識(shí)面，讓學(xué)生增加知識(shí)學(xué)習(xí)的渠道，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生能夠積極探索科學(xué)文化知識(shí)，不再單單滿(mǎn)足于課堂知識(shí)與書(shū)本中的內(nèi)容，通過(guò)新媒體渠道不斷進(jìn)行自我學(xué)習(xí)能力的提升，提高自己的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步完善自我，緩解不良情緒，使學(xué)生的身心得以健康發(fā)展。

（三）改變了高校傳統(tǒng)的思政教育模式和方法

高校在傳統(tǒng)思政教育工作開(kāi)展的過(guò)程中，要求學(xué)生必須按時(shí)接受思政教育學(xué)習(xí)內(nèi)容，不能出現(xiàn)缺席現(xiàn)象。但是在新媒體發(fā)展的今天，高校的思政教育不再對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行要求，學(xué)生可以在各個(gè)時(shí)間段內(nèi)進(jìn)行思政教育知識(shí)學(xué)習(xí)，同時(shí)，新媒體對(duì)于高校思政教育的方法豐富多樣，可以通過(guò)微信、網(wǎng)站、云課堂等形式，進(jìn)行高效的學(xué)生思政教育，讓學(xué)生能夠在新媒體技術(shù)下，更方便更快捷地享受知識(shí)的學(xué)習(xí)和獲取。

二、新媒體應(yīng)用到高校思政教育工作中存在的問(wèn)題

（一）信息傳播內(nèi)容繁雜，加大思政教育工作難度

新媒體作為目前信息傳遞的主要方式，其信息內(nèi)容繁雜，渠道眾多，信息的準(zhǔn)確性存疑，對(duì)學(xué)生既有一定的正面教育作用，又有消極的影響。一方面是新媒體極大地拓寬了學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生獲取知識(shí)更加方便快捷。但是由于新媒體在進(jìn)行信息傳播的過(guò)程中，會(huì)摻雜著不健康的信息比如一些不良網(wǎng)站，具有暴力色情的低俗內(nèi)容等都會(huì)影響學(xué)生優(yōu)秀素質(zhì)的養(yǎng)成，也會(huì)影響學(xué)生的價(jià)值觀，產(chǎn)生錯(cuò)誤的道德認(rèn)識(shí)。

（二）減少人與人之間的溝通，使人際關(guān)系淡薄

新媒體世界對(duì)于學(xué)生來(lái)講是非常有吸引力的，但與現(xiàn)實(shí)生活存在很大的差異，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行新媒體教育過(guò)程中，由于學(xué)生價(jià)值觀尚未形成，很難對(duì)新媒體的不良信息說(shuō)不。學(xué)生會(huì)沉迷于新媒體某些內(nèi)容無(wú)法自拔，個(gè)別學(xué)生在虛擬的環(huán)境中不斷發(fā)泄自己的情緒，沉迷游戲。這樣就會(huì)導(dǎo)致人與人之間的交流出現(xiàn)障礙，導(dǎo)致學(xué)生自我封閉在新媒體之中，通過(guò)新媒體滿(mǎn)足自己的精神需求，從而脫離現(xiàn)實(shí)，他們會(huì)在網(wǎng)絡(luò)里“交朋友”“談心”“結(jié)婚”等，網(wǎng)絡(luò)中存在的大量的不健康信息，會(huì)嚴(yán)重污染學(xué)生的思想觀念。因此，如果不規(guī)范他們的行為，必然會(huì)使人與人之間產(chǎn)生溝通障礙，形成錯(cuò)誤的思想，不利于高校思政教育工作的開(kāi)展。

三、新媒體下高校思政教育方法的創(chuàng)新探究

（一）增加高校思政教育的傳播渠道

新媒體增加了高校思政教育傳播渠道，促進(jìn)了高校思政教育工作的開(kāi)展。例如可以利用高校的官方微博、微信平臺(tái)進(jìn)行及時(shí)的思想政治教育內(nèi)容發(fā)布，通過(guò)利用新媒體信息的及時(shí)性讓學(xué)生了解時(shí)下的最新思政信息，還可以充分地運(yùn)用微信、QQ等互聯(lián)網(wǎng)軟件App，通過(guò)這些傳播渠道讓老師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間進(jìn)行積極的溝通，有效實(shí)現(xiàn)思政教育工作的開(kāi)展。同時(shí)也需要保持師生之間的互動(dòng)，讓教師及時(shí)掌握學(xué)生的思想變化動(dòng)態(tài)，從而進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生的思政教育，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，提高學(xué)生自身的素質(zhì)與能力。

（二）注重現(xiàn)實(shí)人文素質(zhì)培養(yǎng)

由于新媒體技術(shù)的普及以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)階段的高校大學(xué)生普遍存在沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界不能自拔，整天除了吃飯、睡覺(jué)之外，完全沉浸在虛擬的網(wǎng)絡(luò)之中，這樣的情況嚴(yán)重影響了學(xué)生的身心健康發(fā)展，同時(shí)也不利于高校思政教育工作的開(kāi)展，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生自我封閉意識(shí)，一旦在生活中出現(xiàn)和虛擬世界產(chǎn)生沖突的觀念，學(xué)生就會(huì)不知道如何解決問(wèn)題。所以現(xiàn)階段的思政教育工作應(yīng)該注重學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)，豐富學(xué)生的實(shí)際生活體驗(yàn)，避免學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。在進(jìn)行思政教育的時(shí)候不僅要深入學(xué)生課堂教學(xué)，還要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，充分地關(guān)注學(xué)生的思想健康教育，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想存在錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，要采取合理有效的方法進(jìn)行正確引導(dǎo)，使其樹(shù)立正確的價(jià)值觀念。

（三）加強(qiáng)思政教育生活化發(fā)展

由于傳統(tǒng)的思政教育方式比較單一，只靠教師的講課進(jìn)行思想教育傳播，經(jīng)常會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生枯燥乏味的心理，不能真正地起到對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的作用，影響了思政教育的效果。通過(guò)結(jié)合新媒體技術(shù)，并且結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，讓思政教育更加貼近學(xué)生，讓學(xué)生充分吸收思政教育工作內(nèi)容，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生自身素質(zhì)的養(yǎng)成，為高校的思政教育工作進(jìn)一步開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高校的思政教育工作與新時(shí)代的新媒體相結(jié)合是社會(huì)發(fā)展的需要，也是教育工作進(jìn)一步發(fā)展的需要。但是在信息技術(shù)發(fā)達(dá)的今天，我們也需要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)信息的鑒別能力，不斷提高學(xué)生的信息篩選能力，過(guò)濾掉不健康的信息，同時(shí)可以利用不同的渠道進(jìn)行思政教育學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的人文素質(zhì)培養(yǎng)，讓學(xué)生真正理解思政教育的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)充分結(jié)合的重要性，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的思想素質(zhì)與專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識(shí)的提高及豐富。

高校思政教育不是一蹴而就之功。教師必須要持之以恒，不斷提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高政治覺(jué)悟，利用新媒體多宣傳模范人物，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，傳播正能量。以其長(zhǎng)期熏陶學(xué)生，使之成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

參考文獻(xiàn)

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