社會主義核心價值觀對高職院校共青團工作創新模式的影響

楊睿

[摘 要] 以社會主義核心價值觀為指導，立足于共青團工作的視角，提出“三創一評”的創新模式，從軟件服務、硬件服務、人才服務和氛圍服務四個方面打造良好的共青團工作環境，助推青年創新創業。

[關鍵詞] 社會主義核心價值觀;共青團;創新創業

[基金項目] 2018年度云南省教育廳科學研究基金立項項目“社會主義核心價值觀對高職學生健康人格培育的影響研究”（2018JS678）

[作者簡介] 楊 睿（1985—），女，云南玉溪人，碩士，玉溪農業職業技術學院講師，主要從事思想政治教育、教育社會學研究。

[中圖分類號] G711? ? [文獻標識碼] A? ? [文章編號] 1674-9324（2020）40-0007-02? ? [收稿日期] 2020-03-17

核心價值觀承載著一個民族、一個國家的精神追求和一個社會評判是非曲直的標準。[1]2018年3月，十三屆全國人大一次會議通過憲法修正案，把國家倡導社會主義核心價值觀正式寫入憲法，堅定社會主義核心價值觀既源于深厚的歷史底蘊，又有堅實的現實基礎，還有強大的道義力量。而青年的價值取向，既關系著自己的成長成才，又關乎著社會的價值取向。共青團是最緊密聯系青年的組織，共青團工作都是青年的工作，在“大眾創業、萬眾創新”的新時代，更應努力營造優良的環境，促進青年創新創業，從而也推動共青團工作的改革創新。

一、培育和踐行社會主義核心價值觀助力共青團組織引導服務“雙創”工作

有效地組織青年，是共青團引領青年的重要前提;科學地引導青年，是共青團引領青年的根本任務;竭誠地服務青年，是共青團引領青年的重要職責。[2]“雙創”時代賦予了青年不同的使命，也對共青團工作提出了新的挑戰。如何組織、引導、服務于青年創新創業，是擺在共青團工作面前的一個新的課題。

1.有利于促進青年創新創業的觀念更新。社會主義核心價值觀，是符合新時代發展、推動新時代進步的先進理念，受到傳統觀念“鐵飯碗”的影響，青年自身的創新創業的想法容易被壓制甚至夭折。在校青年學生沒有走入社會，對其觀念的引導尤為重要。目前推進創新創業的相關工作更多局限在各種技能培訓上，忽略了對思想觀念的引導，共青團在培育和踐行社會主義核心價值觀的過程中，著力打造有利于青年創新創業的環境，對引導青年改變大膽革新，正確把握時代特征有著重要意義。

2.有利于助推青年創新創業的行動落實。社會主義核心價值觀引領大學生成長成才和全面發展，助力青年與祖國人民一道前進。當代青年具有顯著的自主性特征，在目標的確定和行動的落實上不太愿意接受學校的指導和建議，而更容易受社會、同學、家人的影響。習近平總書記強調，群團組織要去“機關化”，才能深入青年，了解青年，發揮朋輩作用，更好地引導和服務青年，助推青年將創新創業的思想轉化為行動。

3.有利于保障青年創新創業的持續發展。社會主義核心價值觀給共青團工作指明了方向，其工作營造的環境氛圍，不僅只是“熱鬧、唱跳”，而應該富有思想性和創造性，“去娛樂化”也是習近平總書記對群團工作改革的要求之一。青年可以在有內涵的環境中受到心靈的啟迪、人格的感悟和精神的升華，可以促進核心價值的滲透，只有青年自身真正感受到意義所在，才能擁有來自自身源源不竭的動力。

二、當前共青團工作在服務青年創新創業工作中的不足

1.軟件服務不佳，對青年創新創業的制度規范不力。目前，高校服務青年創新創業的職能部門較多，比如教務處、科研處、學工部、招生就業處等都有相應的創新創業的管理或服務部門，導致高校共青團在角色定位和職能范圍內認識混亂或存在偏差，相應的制度不健全、不規范，缺失對青年創新創業的軟件服務，制度和機制保障不力。

2.硬件服務不佳，對青年創新創業的平臺保障不力。青年創新創業面臨著觀念滯后、資金缺乏、抗風險能力差、培訓效果不佳以及對政策了解不足等多方面的問題，有力的硬件服務能夠為青年通過創新創業的平臺保障。光依靠各類比賽來激發青年的創新創業意識，促進青年創新創業的行動落實，往往效果不佳。部分學校過分追求在各類大賽中獲獎，潛心研究大賽的要求和喜好，忽略了對青年主體意識的喚醒和主體地位的尊重，反而招致青年的反感。

3.人才服務不佳，對青年創新創業的師資指導不力。青年學生由于其社會資本、知識儲備、社會經驗、人生閱歷等方面的相對缺失，在創新創業的道路上需要科學有力的指導和幫助。而時代的突飛猛進，并沒有給創新創業教育太多的準備時間。共青團系統本身缺乏相應的師資力量，能凝聚的師資力量也較少。事實上，大多數高校目前來說，能夠服務于創新創業教育的專業人才也相對匱乏，由于內外部因素的局限性，導致大部分創新創業教育偏重理論研究，實踐性和操作性的經驗傳授和體驗較少，導致對青年創新創業的師資指導不力。

4.氛圍服務不佳，對青年創新創業的宣傳引導不力。青年對相關政策的了解不充分，對整個大環境的認識不到位，也是制約青年創新創業的重要因素。當前，共青團工作對氛圍的營造大部分是依靠展板、海報、新媒體網絡平臺推送、講座等形式進行，而缺乏強有力的、撼動心靈的榜樣力量和環境熏陶。對典型事跡的挖掘不夠，對典型案例的報道不夠，對選樹典型的工作推動不夠等成了當前氛圍服務缺失的一部分，導致對青年創新創業的宣傳引導浮于表面，不夠深入。

三、推行“三創一評”的創新模式，打造有利于青年創新創業的環境

1.創建工作機制，加強軟件服務。自2015年來，國家有利于創新創業的政策不斷出臺。一個嶄新的時代已經來臨，滋養“雙創”的土壤正在形成，共青團工作也面臨著新的革新。各高職院校應當緊跟時代步伐，協調各個部門的相關工作，建立健全雙創工作機制，出臺相應的指導意見，加強軟件服務，為青年的創新創業提供有效的制度保障。

2.創建工作平臺，加強硬件服務。（1）青年“雙創”項目展示平臺。共青團應當以真正服務學生成長成才為宗旨，以推動青年創新創業為指引，打造品牌活動、精品活動。以學校科技創新創業文化節為載體，為青年的“雙創”項目提供展示平臺，以既是展示又是交流更是促進的形式，改革項目打造模式，鼓勵和引導更多的青年參與創新創業。（2）比賽競賽平臺。共青團以各類創新創業比賽、競賽為契機，杜絕“為賽而賽”，堅持“以賽促學、以賽促建、以賽促創”的原則，引導青年參與創新創業。將國家級、省部級的比賽，如“挑戰杯”大學生課外科技作品競賽、“互聯網+”創業大賽等和具有學校特色、專業特色的比賽結合起來，凝練學校和專業特色，服務于培養和造就滿足時代需求的具有“雙創”精神和能力的應用技術型人才。（3）項目孵化平臺。共青團應當整合資源，依托“政產學研創”模式，與相關政府部門、企業和學校其他職能部門溝通合作，創設有力的條件，打造項目孵化平臺，滿足青年創新創業的需要。

3.創建工作團隊，加強人才服務。凝聚人力，努力創建科技創新創業博士教授導師團、青年創業導師團和創業輔導團隊，不僅可以借助學校師資，還可以聘請一批公務員、經濟學家、青年企業家等擔任青年創業導師，或為青年開設專題講座。利用互聯網、新媒體開設青年創新創業服務平臺App，為青年創業提供項目論證、業務咨詢和決策參考。

4.評樹工作典型，加強氛圍服務。應當加強對宣傳工作的重視，深入落實宣傳工作，強化環境對青年的影響力，評選樹立工作典型，挖掘優秀事跡，通過表彰、報告會等方式廣泛宣傳，以榜樣的力量帶動青年主動參與創新創業。借助多媒體平臺推動各類政策、各類典型事跡、各類創新創業訓練計劃和項目的介紹，知心聲，解難題，從宣傳形式到宣傳內容的多樣豐富深入來加強和拓展對青年創新創業的氛圍服務。

創新創業教育成了高校教育的一個新指向，始終服務青年大學生的成長成才是高校共青團工作的出發點和歸屬點。[3，4]這是時代賦予共青團的使命，也是共青團的性質決定的。共青團工作應當始終站在立德樹人的高度，充分發揮自身的優勢和特點，創新工作模式，改進工作方法，強化服務意識，按照“三創一評”的模式，打造有利于青年創新創業的環境，切實做好大學生創新創業的服務工作。

參考文獻

[1]思想政治修養與法律基礎（2018版）[M].北京：高等教育出版社，2018.

[2]呂晨.新時期共青團組織在引領青年中的作用探析[D].南京：南京航空航天大學，2011.

[3]張建穎.高校共青團服務大學生創新創業的路徑探析[J].文教資料，2014（19）：121-123.

[4]張維靜.如何加強大學生思想政治教育工作[J]文學教育（下），2018（9）：176-177.