先抑后揚讓孩子做事有長性

李黃英

延遲滿足讓孩子珍惜機會

最近帶悅悅去她小姨家玩，看到姐姐馨兒在練吉他，她又喜歡上了，回家就吵著要學吉他。作為媽媽，我總想著培養孩子的特長，不讓孩子輸在起跑線上，她喜歡什么就趕緊報名讓她去學。有了前幾次的教訓，這次我故意一改往日的大力支持，堅決反對，想先考驗下她是不是真的喜歡彈吉他，治治悅悅虎頭蛇尾的壞毛病。

于是，我找到馨兒學吉他的老師，把悅悅想學吉他與我的顧慮和盤托出，老師聽后，答應了我讓悅悅跟著試聽幾次的要求。周六下午，悅悅做完作業，我對悅悅說：“馨兒姐姐要去學吉他，你先跟著去聽聽吧。”借此機會考驗下她能不能坐得住，是真的喜歡彈吉他，還是一時心血來潮。“好啊！”悅悅喜出望外，連蹦帶跳地出了門。

就這樣旁聽了幾次，我再次找到老師了解悅悅的情況。“她聽得很認真，進步挺快，我把備用的吉他給她練習，她已經學會一首曲子了。”聽了老師的話，我覺得時機就要成熟了，決定再添一把火。

晚上吃飯，我裝作不經意地問：“悅悅，你還想去學吉他嗎？”悅悅的臉上堆滿笑容：“當然想了媽媽，你改變主意了？”“你怎么讓我相信你能堅持學下去呢？萬一不學了，錢可就打了水漂？”我說出了顧慮。“那我就用自己的零花錢學。”悅悅一臉認真。這個小財迷，竟然舍得自己出錢，看來這次是動真格了。

見她這么說我便同意了：“好。我已經問了，大課學費是一千塊錢20節。你先用自己的零花錢付，堅持認真學完，我就把學費返還給你，如果做不到，就取消這項福利。”

通過延遲滿足悅悅學吉他的要求，我已經讓她懂得了這個學習機會來之不易，知道她是個小財迷，我又增加了經濟制約這一項，讓她體會到付出的越多就越要努力珍惜。“好，我一定好好學，把學費賺回來。”想到愿望實現了，悅悅笑成了一朵花。

“口說無憑，是不是要像平時爸爸談業務時一樣，簽個合同？”我朝爸爸眨眨眼，他立即心領神會地附和：“好，就簽個承諾合同，做到了有獎勵，違反了可有違約責任，悅悅，敢不敢簽？”悅悅被我們一激，馬上高聲答道：“怎么不敢？”于是我們當場擬定好合同，悅悅鄭重地簽下了自己的名字，還按了手印。

整個儀式過程，悅悅一臉虔誠，我想通過這個儀式，應該能教她學會謹慎做決定，一旦承諾就要言出必行。

及時鼓勵讓興趣變長情

悅悅剛開始學習吉他時興趣很濃，每天做完作業主動拿出吉他練習，誰知，時間久了，興趣淡下來，做完作業就磨蹭著。在我的再三提醒下，她才嘟著嘴不情愿地拿出吉他，練習時也常常心不在焉，效果不佳。之前悅悅學習其他興趣班，也出現過類似的情況。

經過一番思考，我發現前面采用“抑”的辦法挺好，針對目前悅悅的學習積極性不高，必須想辦法“揚”起她的學習積極性，才能讓她將愛好堅持到底。

晚上我把吉他遞給悅悅的時候，趁機給她鼓勁：“你當著我和爸爸的面承諾了，要認真堅持下去，我們會覺得你是個說話算話的人，如果虎頭蛇尾，我們就不會再相信你了。加油，媽媽相信你一定能做到。”聽了我的話，悅悅不好意思地點點頭。

等她練習了幾次，彈得比較熟練了，我就拿出手機錄下視頻，發到家庭群里。

“悅悅彈得好棒。”小姨第一個在群里表揚，接著，一大家人對悅悅開啟了好評模式，外公竟然還邀請悅悅和馨兒姐姐一起在自己的生日宴會上演奏。悅悅聽到大家的表揚，心里樂開了花。

那以后，悅悅做完作業，就積極地拿出吉他練習，還要我把練習視頻發到群里，請大家幫忙指出缺點。看著我詫異的表情，悅悅不以為然：“我可不能在外公生日時出丑。”

自從每天在群里發布悅悅練習的視頻以后，她練習得更投入，對自己的要求也提高了。到了周末，她還約上馨兒姐姐一起練習，有不懂的地方，就向姐姐請教。兩個月后，在外公生日宴會上，悅悅和姐姐優美和諧的彈奏，贏得了親友們的陣陣喝彩和掌聲。悅悅站在臺上，露出了幸福的笑容。

習慣養成金不換

“哎喲。”一天晚上，我正在看書，悅悅的叫聲傳進我的耳朵。我趕緊放下手中的書走了過去。原來是琴弦劃破了她的中指，殷紅的血慢慢流出。我簡單給她做了消毒和包扎，就試探著問：“手受傷了，就不練了吧？”“當然練，彈吉他受傷是常事，馨兒姐姐也受過幾次傷了，我可不想做言而無信的人，何況，我還要把學費賺回來呢？一千塊，對我來說，可是一筆巨款，我要存很久呢！老媽，你想動搖軍心，我可不會上當呢！”悅悅說完，調皮地沖我做了一個鬼臉，又認真地練習起來。

幾天后，悅悅興奮地跑來向我匯報：“媽媽，我的節目被學校推薦參加縣里的‘六一匯演了。”“悅悅好厲害，晚上媽媽請你吃牛排慶祝。”我笑著摸摸她的頭。

悅悅平時的成績是中等，在班級中的存在感比較弱，學了吉他以后，得到的表揚和鼓勵多了，她的臉上常常掛著笑容，和同學們的關系也更加融洽了，有了信心，她學習的勁頭更足了。就這樣，在一次次成功的喜悅中，悅悅將學吉他堅持了下來，也改掉了虎頭蛇尾的壞毛病。