為孩子插上想象的翅膀

無(wú)石

什么是想象力

想象力是人類繁衍生存到今天的一個(gè)重要基礎(chǔ)，我們每一步前進(jìn)的過(guò)程都要預(yù)先有一個(gè)想象，正是通過(guò)這種想象才能引導(dǎo)我們不斷發(fā)展。比如最早的原始人類—類人猿先從樹(shù)上爬下來(lái)，再?gòu)纳掷镒叱鋈ィ挥邢认胂蟛趴梢宰龀龈淖儯瑫r(shí)引導(dǎo)它們完成這件事，在此意義上說(shuō)，想象力是我們?nèi)祟惖囊环N天性和本能。

想象力是創(chuàng)造的前端，人類所有創(chuàng)造行為在初始階段都會(huì)在頭腦中形成一種構(gòu)筑，讓“不在場(chǎng)”的東西變得“在場(chǎng)”，才能通過(guò)如文字、美術(shù)等形式使它完成，可以說(shuō)想象也是一種心理能力。

在大腦中開(kāi)展想象

經(jīng)過(guò)科學(xué)家對(duì)大腦研究后發(fā)現(xiàn)，想象是人類大腦的基本功能，是人類大腦中多個(gè)腦區(qū)共同產(chǎn)生的作用。更有數(shù)據(jù)表明，人平均一天中每十六分鐘會(huì)有一次對(duì)未來(lái)想象的思考。這里包括對(duì)未來(lái)的工作、計(jì)劃、休閑以及與他人之問(wèn)關(guān)系等等的假想，接下來(lái)就是想象在完成計(jì)劃、決策、制定目標(biāo)，甚至自我安慰后的結(jié)果。

在我們進(jìn)行了大量想象的頭腦風(fēng)暴之后，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)情況都是在想象近期時(shí)間內(nèi)可能發(fā)生的情況，很難想到更遙遠(yuǎn)的將來(lái)。這就要提到發(fā)散思維的概念，它也是創(chuàng)造的前端，在回歸分析中發(fā)現(xiàn)發(fā)散思維可以預(yù)測(cè)想象。而發(fā)散思維和人們的記憶又有著密不可分的關(guān)系，這是因?yàn)橄胂笈c記憶占據(jù)著共同的腦區(qū)，當(dāng)我們回憶往事時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多亦真亦幻的人物、場(chǎng)景，這個(gè)時(shí)候我們就會(huì)通過(guò)想象力去彌合。

以想象力為核心的教學(xué)

我認(rèn)為培養(yǎng)想象力有五個(gè)重要原則：

對(duì)于想象力的培菁應(yīng)存在信心全世界對(duì)于想象力的作用都還是普遍持保守態(tài)度，特別在很多情況下是給予負(fù)面評(píng)價(jià)的。然而想象本身就是和現(xiàn)實(shí)生活相對(duì)立的，現(xiàn)在仍有許多人并不理解想象力是人類的基本能力，所以我們需要通過(guò)課程去重塑學(xué)生的想象能力。

對(duì)想象技能的阿護(hù)如何尋求機(jī)會(huì)將“不在場(chǎng)”引出“入場(chǎng)”是培養(yǎng)想象的關(guān)鍵，近些年腦科學(xué)研究所做的想象性心理時(shí)間旅行，從過(guò)去到未來(lái)，以及現(xiàn)實(shí)、愿望、時(shí)問(wèn)序列推演等等。包括同理心也是想象的一種，因?yàn)槲覀儫o(wú)法完全設(shè)身處地地站在別人的角度思考，這就需要想象力發(fā)揮作用。

建立想象環(huán)境要孕育意識(shí)和潛意識(shí)中觀念的自發(fā)流露環(huán)境，無(wú)論是想象還是創(chuàng)造，從心理學(xué)角度來(lái)看都是通過(guò)合理的方式來(lái)表達(dá)沖動(dòng)、欲望。我們?nèi)绾稳ケＷo(hù)這種想法也是需要認(rèn)真思考和面臨挑戰(zhàn)的。

想象有助于個(gè)性的發(fā)展從想象的過(guò)程中感受到自身成長(zhǎng)，我們學(xué)校開(kāi)設(shè)了一門名為想象力入門的課程，我們?cè)?qǐng)一位北京大學(xué)心理咨詢師來(lái)做輔導(dǎo)，并在課堂上與學(xué)生進(jìn)行了良好的互動(dòng)。我們得出的結(jié)論是想象可以改變自己、改變世界。因此我們就是要通過(guò)想象讓人的個(gè)性有所發(fā)展，從而對(duì)自己產(chǎn)生更高的信心。

根據(jù)心理發(fā)展的特征聚焦教字重點(diǎn)在不同年齡段中的想象力水平也是截然不同的，想象力對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是與生俱來(lái)的天賦，而隨著年齡的增長(zhǎng)以及課業(yè)壓力的增大，想象力會(huì)呈現(xiàn)反向發(fā)展的趨勢(shì)。所以我們不僅要呼吁從小保護(hù)孩子的想象力，同時(shí)也要不斷發(fā)展并且在小學(xué)、初中、高中開(kāi)設(shè)相關(guān)的課程。

吳巖南方科技大學(xué)人文科學(xué)中心教授兼科學(xué)與人類想象力研究中心主任。